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生工學院分層分類指導,突出實踐特色

    為了更好地突出實踐特色,生物與制藥工程學院在堅持學習實踐活動總體要求的同時,針對不同層面的學習實踐活動,先后召開學院中心組學習調研務虛會、學生骨干培訓會和教職工學習實踐活動宣講會,分別提出具體要求,分層分類進行指導。要求黨員領導干部帶頭參加所在系室的學習實踐活動,緊密聯系思想實際、工作實際、發展實際,把學習調研活動與解放思想、查找差距、謀劃科學發展結合起來,確保學習實踐活動不走過場。要求教職工黨員學習調研階段著重思考“科學發展與教書育人”、“科學發展與團隊創新”、“科學發展與機制創新”等課題。要求研究生黨員學習調研階段著重思考“科學發展與學風建設”、“科學發展與專業責任”等課題;要求本科生黨員學習調研階段著重思考“科學發展與學會學習”、“科學發展與成長成才”等課題。要求每個黨員都要在深化學習上下功夫,完成學習調研階段1500字左右的心得體會,真正做到學有所思、思有所悟、悟有所得,為學習實踐活動堅持解放思想營造良好的氛圍,為實現學習實踐活動的目標奠定堅實的思想基礎。

     

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