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高中作文教學新主張
教育部印發《學校食品安全與營養健康管理規定》,從管理體制、學校職責、食堂管理、外購食品管理、食品安全事故調查與應急處置和責任追究等方面建立長效機制,嚴防嚴管嚴控校園食品安全。
那些“留洋”多年的東方草木,帶著美妙的故事回來了
中國教育新聞網青島7月12日訊(記者 孫軍)今天,青島市教育發展基金會聯合青島廣播電視騰享網絡科技有限公司,在青島市廣播電視臺第六演播室舉行“青島市教育發展基金會--QTV助學基金”捐贈簽約儀式。青島市教育發展基金會理事長何建平、青島市教育局副局長王銓、青島市廣播電視臺副臺長、總會計師劉佳慶、青島市學生資助中心負責人魯兵、青島市廣播電視臺西海岸發展中心品牌運營部主任徐軍、青島廣播電視騰享網絡科技有限公司總經理閆雋瑋等出席儀式。
在辯證思考中深化課改
六、學校應當加強兒童網絡素養教育,開設專門課程,引導兒童正確上網用網,提高兒童對個人網絡信息的自我保護能力。
圖們市第二小學推進美育教育打造藝術強校
授人以愚,“愚”者,務實也。教育工作要有踏實肯干的“愚”,求真務實的“愚”。
基層減負從校長開始
吳定輝是一位深具教育情懷的老教育工作者,他說,2007年至2017年,他擔任過平江縣教育局局長、書記,擔任局長之初,他發現平江教育質量和教師隊伍管理出現了一些問題,百廢待興,他期望借“春暉援教”搭建平臺,喚起教師的職業夢想與情懷。作為國家級貧困縣,財政困難,不能派出很多教師跟班學習,而以縣為本、引進外來名師講課,可以促進教師思想、專業兩提升,喚醒教師在崗位上成長。他爭取到當地財政的支持,開始建設永久性的援教基地——“春暉學院”培訓講堂。
首屆中國兒童發展論壇倡導“兒童優先 筑基未來”
能夠“活”起來的鄉村校園,離不開童趣盎然的校內實踐。許多鄉村學校根據學生身心發展特點與需要,創設出自然親和的體驗園,激發孩子們強烈的歸屬感和親近感,讓美麗校園和樂園給孩子們刻下現代“百草園”的印記。
2019年高考理科數學真題及答案(全國Ⅱ卷)
本次展示大會設置了足球小將、幼兒足球趣味賽、足球保齡球三個展示交流項目。展示大會現場來自山東、河北、安徽、湖南、陜西等省市的46所幼兒園的1500余名小朋友共同呈獻了一場激動人心的足球大秀,吸引了來自全國各地的近2000名幼兒園園長、教師前來觀摩。對進一步提高幼兒園園所足球教學意識,培養幼兒團結協作精神和積極參與足球運動的習慣具有重要意義。
第14屆中國蒙臺梭利教育國際會議共話兒童教育
全國青少年校園足球工作領導小組辦公室  
“如果大家都不想待在鄉村,這里的孩子怎么辦?”同樣是農村出身,程風太了解這里老百姓的不易,也更能從家長的角度去看待教育,審視自己。
楊伯峻 譯
9.浙江卷
學校管理者重新研究新課改理念,無論是“自主、合作、探究”的理念,還是以學生發展為本、讓學生全面參與的要求,抑或是緊扣教與學,實現教師的教學方式由“灌輸式”向“探究式”轉變,學生的學習方式由“接受式”向“自主合作、研究性學習”轉變,都為學校變革提供了理論和方法指導。
李吉林老師的成功給我們帶來很大啟示。李吉林老師無論是教學實踐還是科學研究,都取得了卓越的成績,對教育事業和社會作出了很大貢獻。李吉林老師是著名的兒童教育家,是江蘇基礎教育領域里教育家的優秀代表。李吉林老師無疑是一位成功的教育工作者。但是,她的成功卻來之不易。她50余年堅守在小學教育崗位上,一直在南通師范第二附屬小學辛勤耕耘。她在20多年教育實踐的基礎上選準了一個課題,又用30年的時間孜孜不倦進行研究和探索,不放棄,不見異思遷,不斷深入提高,終于登攀到一個輝煌高度。她50年來,勤于學習,勤于鉆研,向中外教育大師學,向其他學科的專家學,向同行學,向學生學,精益多師,終于自成一家。她50余年始終保持昂揚向上的精神狀態,至今仍然童心不泯,與兒童少年教學相長、魚水交融。在李吉林老師情境教育成功的后面,我們感受到別樣的“情”和“境”?!扒椤笔撬龑逃聵I的忠誠之情,對兒童和學生的摯愛之情;“境”是她“鍥而不舍,金石可鏤”和不斷進取、永攀高峰的精神境界。有了這樣一種“情”與“境”,才有此“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執著努力,也才有她“驀然回首”一般燦爛光明的成功景象。李吉林老師的成功之道值得我們學習,尤其值得基礎教育領域里正在向教育家高峰攀登的后來者學習。
在保障師資的同時,謝希德把培養高質量人才放在學校工作的首位。為了培養學生,她采取了許多措施。一是注重提高教授、副教授給本科學生上課的比例,增強學生的創造性。二是抓好“四個環節”的教學工作,即基礎(知識 )、外語、實踐和能力。三是在教學計劃和教學方法上提倡“三性”:靈活性、適應性和科學性。四是推廣“三制”,即優秀學生的導師制、學分制、五級浮動記分制。五是大力開展繼續教育,緩解高等教育不能滿足社會需求的矛盾。在短短5年間,復旦大學先后舉辦6個專業干部專修科,3個專業大專班,受當時國家經濟貿易委員會和國家科學技術委員會的委托,還開辦了13期干部培訓班,培養了1000多名專門人才。
親愛的同學們:
校園里還流傳著一些“另類童謠”,比如孩子們根據唐詩宋詞“改編”的灰色童謠,以及一些孩子自編的童謠。從積極的一面看,喜歡幽默逗趣、聯想創造乃是兒童天性,此類童謠中的調侃、戲謔甚至有些偏激的模仿與創作滿足了一些兒童表達個性的需求;但從另一面來看,則暴露了當下少兒生活中優秀童謠的缺失、校園主流文化的“霸權控制”、兒童成長環境的異化。
例如,數學組對“精講點撥”環節進行了深入研究,把所得所感在全體教師會上與大家進行分享:精講點撥不是課堂中的某一固定環節,它是根據學情的需要而設計,貫穿于教學過程中。教師的精講點撥要基于學生的學情和學習的需要,圍繞問題和困惑,以啟發、點撥、激勵為主,側重方法指導,答疑解惑,引導學生解決問題。
華東師范大學教授鐘啟泉說,未來的學校是一種“超越學校的學?!?。高峰和他領銜的玉泉小學團隊就在建設一所“超越學?!钡男聵討B學校。
(一)加強組織領導
易彩云
厘清學校的辦學責任、教師的教育教學責任,對超出學校教育范圍的、各種配合完成任務的社會性工作敢于說“不”。清理和規范進學校檢查、考核、評比的項目和工作,有效減少或合并必要的檢查,為教師減輕過重的工作負擔和心理負擔。特別是針對表格多、重留痕、輕實績的形式主義問題,做出實質性的整改。
日前,中共中央、國務院印發了《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》,對新時代學前教育的深化改革和規范發展作出了重大決策部署,以中共中央、國務院的名義專門印發關于學前教育的若干意見,這在新中國成立以來還是第一次。
為創新招生和培養模式,華中科技大學“以學生為中心”,自2017年開始逐步實施大類招生。劉紅軍介紹道:“現在學校大類招生采用的是按院系招生模式,既壓縮了招生專業數量,讓學生與家長不再面臨過于繁多的選擇,同時也沒有突破院系組建大類,這樣各大類包含的專業相關性更高,人才培養延續性更好。學生可圍繞興趣挑選專業大類,在進行專業選擇時會更加理性?!睂W生進校后,由院系確定按大類招生的專業分流規則,學校也會充分考慮學生的興趣和發展?!氨热?,機械學院招生大類為機械類,學生在大二專業分流時,將完全依照學生的專業興趣,各小專業不做人數限制?!?/div>
教育部發起的教育信息化專題培訓班旨在落實教育規劃綱要、教育信息化十年發展規劃、教育信息化“十三五”規劃和教育信息化2.0行動計劃的工作部署。釘釘在教育領域的信息化、數字化探索已經獲得了廣泛認可,越來越多的中小學把釘釘作為數字化校園建設的平臺,在校園行政管理、教學教研、家校共育等方面進行數字化轉型。本次釘釘捐助的“未來校園”軟硬件一體產品解決方案將在甘南州的200所學校部署,并提供硬件、軟件、部署和培訓服務等各個環節的支持。
《中國教育報》2019年06月22日第4版
第二堂課:如何好好地生氣?
宜興“水云鄉”
因此,變式問題應限制在學生的最近發展區內,要變得合理,變得有度,變得適切,要有助于學生對某一個知識點或本節課內容的掌握;有助于學生對一些概念的本質內容的理解。變式不要一味求多、講量而不講質。
T:What does the piper do?Does he fight with the people of Hamelin?
暑假就要開始了,對學生來說,這是一個勞逸結合的調整時期;對家長來說,對孩子的安全監管責任更為重要。如何確保孩子過一個安全、健康、快樂的假期?3-9歲孩子安全注意事項一起了解一下。
★Step 3 呈現故事山,互動體驗,內化故事
突出縱橫兩個維度,構建特色管理模式
(作者單位系西安交通大學附屬中學航天學校)
課堂教學沒有最好只有更好。在觀摩了名師的展示課后,我們看到創新課堂呈現出的特質,也反思學校多年來在高效課堂建構方面的不足,也認識到課堂教學從來不應有一成不變的模式,有的應是基于學情鮮活具體的教學方法。
延洪波老師負責大場面的學生組織,幾天下來,他的臉上曬褪了一層皮,嗓音幾近嘶啞。許璐、王丹兩位老師負責學校宣傳內容的編排,快閃中所有展示學校教學活動的影像,都是她們從瀚如煙海的資料中挑選出來的;兩千名學生擺出的巨大黨徽圖案,凝聚了美術老師蔣均茹和綜合學科老師的很多心血;快閃中的學校各類標識來自于美術教師豆海菲的精心設計;秦媛媛老師負責快閃的剪輯處理,經常加班到深夜,只為快閃最后的精彩呈現。
2016年7月,永川區委教育工委、區教委按照《永川區2016年精準扶貧接力計劃實施方案》,深入落實區委區政府的工作部署和要求,堅持“不漏幫一戶,不漏扶一人”的原則,結合天星村的實際實施精準幫扶。
當你們讀到這封信的時候,你們已經離開了一中。此時此刻,作為你們的校長,我心里既有不舍,也有開心。
在平陽小學,學生在校園中隨時可以測量視力、每天都能接觸球類運動、午餐還能吃到有益眼睛的蔬菜,學校調整多媒體教具的字號和背景色、根據各樓層采光不同個性化改造燈光、為保證課間休息設置兩遍下課鈴,家長參加護眼培訓課、還會收到假期前后孩子視力變化對照表、好家長評選中也增加了近視防控指標……
科學地預測“未來學?!笔鞘裁礃幼?,這項工作沒有現成的經驗可以借鑒,也沒有捷徑可走,唯有腳踏實地搜覓積累,甄別整理,聚沙成塔。
一位老者,在面對自然對生命摧殘所持有的態度,令人震撼。龍卷風后,只剩下一棵茅草。這棵柔韌的草,也許是爺爺的象征,不屈服于自然,不屈服于命運的抗爭精神。只要這棵草在,爺爺的精神就會永存?!洞箫L》的題目,也許向讀者透露著爺爺與自然抗爭、與命運抗爭的信息。
在加強校外培訓監管方面,《通知》強調,對校外培訓機構假期開展的中小學生學科類培訓班要嚴格審核備案,一經發現有超標超前培訓內容的,培訓機構應立即整改,整改不到位的直接取消培訓班次,拒不整改的依法依規處罰,直至吊銷辦學許可。要統籌教育、市場監管、公安、消防、民政、人社等部門以及街道、居委會等,在暑假前對轄區內校外培訓機構專門開展排查,暑假期間不定期進行專項巡查監測,一旦發現培訓機構違規開展培訓,堅決予以嚴肅查處并通報。對無證無照經營、存在重大安全隱患的培訓機構“零容忍”,現場取締或責令其停業整改。
蓋北鎮素有“中國葡萄第一鎮”之稱,農業種植基礎扎實。蓋北鎮小依托本地資源,創設農科技教育實踐基地,形成了集百果園、百花園、百草園、百菜園和暖棚區、水生植物區、養殖區于一體的“四園三區”格局,還在每間教室里設置班級生物角,在校園中開辟種養殖點。學校生活關聯起豐富的實踐活動,“學習”的概念從課堂大大地向外延展。該校校長胡國燦說,學校不應只是接受知識的圣殿,更應是孩子們快樂成長、放飛心靈的樂園。
中國教育新聞網訊 (記者 周仕敏 通訊員 張銳波)扶貧先扶智,扶智先通語。近日,由自治區語言文字工作委員會、自治區教育廳、自治區扶貧開發辦公室、自治區民宗委和廣西廣播電視臺共同主辦的“推普脫貧鄉村行”學前學會普通話系列活動走進來賓市忻城縣和百色市隆林縣,“普通話+技能”讓推普工作走進村民心中,同時幫助學齡前兒童學會普通話,打牢今后學習和與外界溝通的語言基礎,通過朗誦、歌舞、有獎問答、公益課堂、發放書籍資料等形式,促進孩子健康成長、阻斷貧困代際傳遞。
在探究“木石前盟——二人心靈世界”這一板塊時,課堂上呈現一大亮點,反映了學生的主動探求:在黛玉肖像的描寫上,一男生“讀”,一女生“品”。男學生模仿的是任志宏的誦讀,溫柔細膩,情感把握精準;女生的“品”幾乎可以看成一段優美的文學描寫——“你是那一滴竹葉上的晶瑩露,你是那一縷不勝涼風的拂堤柳;眉睫著染似有還無的西施愁,兩靨輕沾拂去還來的黃花瘦。黛玉,你是清晨池塘帶雨的梨花,還是秋日林中含淚的百合?”好一句“含淚的百合”!恰如其分地把握了黛玉的特質,一下子讓學生擦出想象的火花,點燃了學習的熱情。課堂上甚至出現了“為什么黛玉不是帶雨的梨花而一定是含淚的百合”這樣關乎詩花韻味、文學意境、人文情懷的討論。王靜不失時機地點出“瀟湘館”,引出“斑竹淚”,進一步加深了學生對“木石前盟的心靈世界”的陶醉,把課堂帶入了一個小高潮。這個教學活動的設計喚醒了學生去投入感情、斟酌語言、選擇表達;動腦、動情、動心。而學生的自由生成,反倒把這節課渲染成了濃濃的文化課。
3.廣泛宣傳。要大力宣傳系列教育活動的經驗和成果,擴大活動的覆蓋面和影響力,共同營造傳承中華傳統美德、關心青少年健康成長的良好氛圍。
據統計,僅2018年,全州有600余名農民參加了普通話培訓,有5000余人參加了普通話水平測試;有1800多名中小幼教師參加了語言文字培訓,其中培訓東鄉縣幼兒園教師800人。截至目前,教育部縣域普通話調查顯示,臨夏州普通話普及率達到45%以上。
(作者系長江大學教育學院副院長、教師教育研究中心主任)
兩天的活動中,多位統編教材編審專家為來自臨夏的幾百名教師進行了培訓,幫助臨夏的教師進一步把握新教材、用好新教材,真正解決教學上的實際困難。比如,針對“如何加強思想政治教育,用好三科統編教材”這一問題,北京師范大學文學院教授康震表示,“統編三科教材里一以貫之的教育思想就是筑魂和育人,核心是愛國主義。我國人口眾多、地大物博、文明源遠流長,中華民族飽經風雨仍然堅強。因此,我們要培養孩子的愛國主義精神,以及責任感和使命感”。
“尊德問學”課堂改變了教師神態。中老年教師由職業倦怠到迸發研究激情,青年教師由害怕上課到爭先出課,教師團隊逐漸由一枝獨秀到抱團成長。
“未來學?!泵},要求教育運用現代哲學思想和方法去推進實踐創新。作者對文獻資料的搜集、考證、引述,慎重嚴謹,搜集求全,資料求真,考校務細。
京津冀教育協同發展屬于區域教育范疇,區域教育屬于區域性公共產品。在全國性公共產品供應不足或者無法滿足個性化需求的情況下,共同的需求和共同的利益將會驅使區域內或區域間聯合起來,共同設計出一套安排、機制或制度,并為之分攤成本。區域教育協同發展帶來了一種發展視角的轉換,即從以往“競合發展”向“融合發展”轉變。然而,區域協同發展與傳統行政邏輯在本質上具有矛盾之處。
八旗文化出版社2014年版
(三)工作目標
王良:是的,在課堂上我們總能找到一個點,讓學生產生共鳴,觸及他的靈魂。
開國大典
汽車在蜿蜒的山道上盤旋,每過一個彎道,平措扎西的身子都會因為慣性30-45度傾斜。對于一位年近花甲的老人而言,長時間的山路顛簸顯然會帶來身體不適,但平措扎西似乎毫無倦意,他望著窗外熟悉的景色,琢磨著接下來長達10個小時的飛行時間將如何度過。
少年,其實每一份你羨慕的成績背后,都有你不曾吃過的苦。腳踏實地,真正付出努力,才能配得上那份榮譽。
規模上,“三區三州”地區教師編制總量多是以2013年在校生為基數核定,近年學生數量逐年增加、各級各類教育快速普及,教師編制總量不足、結構性缺編等問題日益突出,音體美、信息技術、理科教師尤為緊缺。
日本機器人產業在世界處于領先地位,在人工智能領域也占有非常大的優勢。2015年1月,日本發布了《日本機器人戰略:志愿、戰略、行動計劃》,提出機器人發展戰略。2016年1月,日本制定了《第五期科學技術基本計劃(2016-2020年度)》,提出建設“超級智能社會”,并組織了多次面向民眾的對話會議,提出以人工智能技術為核心,在大數據、物聯網和網絡安全領域開展融合研究。2017年,日本制定了《人工智能產業化路線圖》,提出利用人工智能技術大幅度提高制造、醫療、護理效率。2018年,日本出臺了《科學技術創新綜合戰略2017》的報告,再一次強調了人工智能的重要性,提出應針對信息技術和人工智能領域面臨的人才短缺問題大力發展信息技術和理工科教育,加強大學相關學科人才培養。針對當下日本人工智能人才不足的情況,基金會為人工智能領域研究提供了充分的資金支持,并鼓勵高校完善人工智能人才培養機制。此外,日本政府制定了一系列科研獎勵計劃,吸引外國人才來日本進行研究。
今年2月,蓮湖鄉四望湖小學附屬幼兒園開園,這是這個島鄉唯一的一所公辦園。
如今,在回民實驗小學的課堂,“潤澤”首先體現在傾聽上。陳春領銜語文學科、金利領銜數學學科,試水學習共同體課堂,在他們的帶領下,教師躬身傾聽、側耳傾聽、蹲下傾聽、走近傾聽常常被定格成最美的畫面。
真正自主起來的學生,自然會度過一段充實而美好的學習時光。
此時,黃艷艷仿佛找到了自己的一條職業路徑,那就是以心理學來影響和感染孩子,讓他們“看見”自己,“發現”自我,成長為一個自尊、自信、自強、自立的大人。
圍繞各種課程類型,不同教師組成課程發展共同體,進行課程的選擇、創生。教師須依據國家及學校的育人目標和學生核心素養的培養要求,結合本校實際和學生興趣愛好,在認真分析本校課程結構中缺少的課程類型的基礎上,找準學校課程開發的基點,廣開視角,創生課程。要完成這一過程,教師還需要儲備豐富的教育理論,用來指導實踐。
學校創建的教育微信公眾號,始終聚焦一線教師。學校組織了“百人訪千家、聯通你我他”家訪活動,開展了“我的教書育人故事”師德征文、全員師德師風大考試等,推動師愛內化于心、外化于行。安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的新氣象蔚然成風。
學生思維的可視化。評價應當提供兒童理解的手段與問題解決所使用的概念方略得以觀察的手段,進而將兒童的思維可視化,提供高品質的評價實踐模型。
(作者單位系吉林省四平市第十四中學校)
適當提高鄉村義務教育學校新招錄教師的入職門檻。教師專業發展是一個職前、入職及職后一體化的持續過程,入職門檻越高,新招錄教師專業發展的基礎越好,越有利于其后續的專業發展。為促進廣大新入職教師的專業發展,迅速提升新時代教師隊伍整體專業化水平,我們要根據基礎教育改革發展需要,嚴格教師準入,新入職教師必須取得教師資格,提高入職標準,逐步將小學教師學歷提升至師范專業??坪头菐煼秾I本科,初中教師學歷提升至本科,有條件的地方將普通高中教師學歷提升至研究生,通過政策傾斜,提高中西部地區和農村地區義務教育學校中具有研究生層次教師的比例。為此,針對當下新招錄鄉村教師中存在的一些欠缺之處,各級教育行政部門和鄉村義務教育學校應根據文件精神,秉持寧缺毋濫的原則,適當提高新招錄教師學歷,將取得教師資格證作為入職的基本條件,同時優先招錄受過系統師范教育的畢業生。
江蘇文藝出版社2008年版
校園童謠文本內容的德育因素
面對各種議論,陳章義的決心沒有絲毫動搖。改革沒有現成的“靈丹妙藥”,只有在實踐中不斷摸索,才能得出經驗。經過精心準備,2017年11月,首屆“學長制”正式啟動了。
(三)加強冰雪運動教學指導
望著眼前學生張張笑靨如花的臉,我常常憶起自己的少年時光。過去的求學經歷,滋養著我現在的教師生涯,也啟示著我未來的為師之路。
(二)完善信息發布流程。加強政府信息公開屬性源頭管理,由信息制作部門在信息生成同時明確公開屬性,公文主管部門會同政務公開主管部門按程序做好審查,確保公開屬性標注得當。審查后的主動公開信息按照工作要求和實際需要通過適當方式對外公開,確保人民群眾獲悉及時、查閱便捷。準確把握不予公開范圍,切實做好保密檢查,不得公開涉密信息,法律、行政法規禁止公開的政府信息,以及公開后可能危及國家安全、公共安全、經濟安全、社會穩定的政府信息。
近年來在帶領小學生開展綜合實踐活動過程中,我以尋訪活動為切入點,不斷探索改進各項活動的設計與實施,力爭從大處著眼、小處入手,將綜合實踐活動與思想政治教育有機地整合起來。
《中國教師報》2019年07月03日第3版
其中有三個關鍵詞。第一個叫健。對一個人來講身心健康是第一位的。第二個是真。做事要認真,待人要真誠。第三個是慧。實際上就是要有學習能力,要自主學習。
(作者系長江大學教育學院副院長、教師教育研究中心主任)
在“資金短缺、生源薄弱、師資缺乏”的三重壓力下,我堅持社會擔當、自力更生、主動發展。1997年,在原來辦學經驗的基礎上,我主動與河北省美學學會聯合辦學,邀請河北省美學學會原常務副會長、河北大學藝術系原主任梅寶樹教授擔任校長,河北大學教務長薛巖彬擔任常務副校長,同時聘請河北大學、華北電力大學、河北農業大學等高校藝術系優秀教師承擔教學工作。自此,美術中學宣告成立。
當然,發散性思維要以真實性為基礎,那些偏離生活實際的發散性思維訓練也是要防止的。
進入社會主義建設的新時期,英雄模范成為身邊的榜樣,對培養學生擁有崇高理想和百折不撓的奮斗精神有極強的教育意義。統編教材中從一開始就重視模范人物的宣傳和教育。其中,雷鋒、王進喜、焦裕祿、錢學森等黨政軍民學各領域的杰出人物成為課本中英雄模范的代表。
“評價權的下放直達學生個人,強化了學生自我的發展意識,同時調動了教師研究學生個體多樣發展的主動性,也為教師專業成長奠定了基礎?!眳菄ㄕf。
2019年甘肅高考分數線
按照題材內容,繪畫可以分為純粹性繪畫和文學性繪畫。純粹性繪畫“專求形狀色彩的感覺美,而不注重題材的意義”,也無關乎內容的考據;文學性繪畫在“求形式的美之外,又兼重題材的意義與思想”。以魯迅小說為題材的繪畫無疑屬于文學性繪畫,小說與繪畫之間是“源”與“流”的關系,小說是繪畫的母本和原型,繪畫則是對小說內容的直觀再現和形象詮釋。以魯迅小說為畫材,本身就預設了忠實于小說的前提,繪畫應該接受小說的規范和制約,以期達到與小說視界融合。如果無視這種互文性關系,繪畫就難免與小說“有隔”。
在鞏義市教體局局長李易看來,“中期評估是‘新基礎教育’鞏義生態區建設中重要的節點性事件,是對學校管理、文化建設、團隊發展、課堂變革、班級建設等工作的一次全方位深層次檢測、督導?!禄A教育’是一項改變人的事業,改變的是每一個人的思維方式和生命狀態”。
通過梳理學校教師隊伍,張輝發現,全校80多名在職教師,40歲以下的年輕教師就有50多人。結合自己去優秀學校學習交流的經驗,張輝認為,教育信息化是未來發展的大趨勢。在學校里推行信息化教學,一來增加年輕教師的本領,二來也可以探索提升教學質量的可能性。
作為復旦的掌門人,謝希德以科學家的獨有理性,沒有埋首于具體的細節和瑣事,而是充分考慮辦學方向、辦學理念和辦學指導思想,使學校走上高速發展道路。在她看來,復旦雖然名為綜合性大學,但是只有文理兩科,不僅難以應對科學技術飛速發展的局面,而且更難培養出符合社會發展需要的人才。于是,謝希德主抓機構改革、管理體制改革、規章制度改革等方面的工作。在她的帶領下,復旦經過調整,在原有院系基礎上,先后成立技術科學學院、經濟學院、管理學院等,把學校變成一所擁有人文科學、社會科學、自然科學、技術科學和管理科學的綜合性大學。值得一提的是,有段時間管理學科曾在院系調整中被取消,而謝希德預見到這一學科對國家發展的重要性,她力排眾議將管理學科與文科、理科、技術學科并列為學校建設學科,并實行“放權”管理:學院只需要向學校備案,即可單獨與外國大學的管理學院簽訂交流與合作協議。
當然,我們也欣喜地看到,上述問題已引起不少地區、學校的關注和重視,探討實施的許多做法效果顯著。如為保障教師全員參與的校本培訓,山東省青島市嶗山區在推進現代學校制度建設中切實落實簡政放權。其中一項重要舉措就是將學校年度教師培訓預算支出總額不低于公用經費預算支出總額的5%納入目標管理績效考核,與校長業績和教師績效直接掛鉤。在此基礎上,再按每年師均1000元的標準向學校劃撥師訓專項資金,由學校自主支配,服務于教師個性化發展。
6月28日-29日,北京師范大學數學科學學院、北京師范大學出版集團于北京師范大學聯合舉辦首屆京師數學教育大會,有來自全國26個?。ㄗ灾螀^、直轄市)共計400余名高校教師、中學教研員及一線教師參加本次活動。會議以“新課程、新高考、新教材”為主題,聚焦數學建模內容。
(作者系北京市中關村中學教師)
我校男女生比例約1比2,男1女2??梢哉f是鮮花盛開,綠葉綻放,美麗的大花園。
高二暑假開始,孫向愷和張哲倫開始跟著胡繼超老師備戰復賽和全國決賽,胡繼超老師非常有經驗,講解問題總能直達問題本質,強調概念清晰,更強調團隊精神,提議大家分享自己的想法,在半年多的時間里,孫向愷對物理有了更好的整體把握。
學校的發展不僅需要各種硬件設施、師資隊伍、課程資源和制度規章,更需要良好的內生校園文化和外在區域教育生態協同發力。
一是聚焦立德樹人,突顯德育實效。學校將以《基于兒童立場,優化年段主題教育的實效》研究為引領,把課堂教學、校園文化、社會實踐等作為主要途徑,以校訓“好學樂行”為要求,發揮學生自主教育的主體作用,形成校本德育課程體系。既從大處著眼,立高度做融合,把體現社會主義核心價值觀的核心素養,進行培育滲透;又從小處著手,設計課程抓落實,能操作,分年級段設置針對性主題,形成內容序列,引導做實事、重內化,讓學生在全員參與、體驗中經歷課程實踐過程,培養學生有自主自動自強的行為,有陽光自信,聰明多才的特質。
那么,其中的“關鍵問題”指的是什么?就是能夠引發學生高水平思考的問題,這種問題既可以提前設計在導學案里,也可以現場臨時生成。比如,當學生說出“數列是集合”這個觀點后,黃云抓住契機,反問全班學生:“數列究竟是不是集合?”
?教學背景
2017年秋季,劉國平被調整到苦竹鄉中心學校第一校長的崗位上,這意味著他將管理本鄉的一所中學以及若干所小學、幼兒園。當下,學校的檢查、督導、考核較多,同時還有一些非教學事務進校園,這便或多或少地影響著學校的教育教學秩序,影響校長、班主任正常開展工作。因此,劉國平便經常和中小學校長、幼兒園園長強調:“教育要姓‘教’,管理要重‘理’?!弊鳛橐幻iL,要始終堅持教育教學這個中心不動搖,對“非教學”事務,要善于取舍。學校管理,校長要有自己的理念,要建立在理論聯系實際基礎之上,要善于講道理,以理服人,要盡可能地讓更多教職員工理解校長,認同校長的辦學理念。
小李參觀完華僑博物院,他們分小組進行研究,每個小組領到的任務不同,他所在的小組要完成的任務是寫家書,而其他小組有的要模擬在南洋辦一份華文報紙,有的要辦一家店鋪,并制作出模型。這些任務都要用在博物館學到的知識來完成。何寶群介紹說,項目式學習重點是要在真實的場景里,讓孩子唱主角,運用跨學科知識解決真實性問題,真正讓孩子在素質教育上有所收獲。
2019年廣東高考分數線
《命若琴弦》講的是一老一小兩個瞎子帶著三弦琴,翻山越嶺在山區以說書為生。
在前不久剛剛結束的另一國際中學生物理頂級賽事——國際青年物理學家競賽(IYPT)中,孫向愷的同班同學、人大附中學生張哲倫作為中國隊隊長也帶領中國隊蟬聯金牌。張哲倫在今年的四月也代表中國獲得第20屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌。
主題健康教育活動遵循有機融合的工作思路,堅持把健康教育融入教育教學各環節,發揮課堂教學主渠道作用,因校制宜,突出實效。教育部遴選和建設全國兒童青少年近視防控改革試驗區和試點縣(市、區),強化示范引領作用。組織專家研制大中小幼一體化健康教育大綱和核心知識點,拓展“互聯網+健康教育”供給,并通過慕課向全國免費推介。
上海教育出版社1992年版
奧蒂?卡麗巴在《數字時代的新型寫作》主題演講中介紹說,該項目實施至今,已有許多經典案例獲得推廣,在中小學和大學落地,甚至改變了芬蘭的教育大綱。例如,芬蘭老師會指導學生創作饒舌歌曲、為歌詞配音樂、制作視頻,上傳到社交媒體上,和網友互動。學生們會收到陌生網友的各種評論,非常有成就感。他們會發現,寫作可以是一件很好玩、很酷的事情。
與時俱進是我們這個時代教師的特色,學生升級我也升級,教育的發展“迫使”教師不斷提高自己,改變自已,變換角色。如果說解放初期百廢待興,學校寥若晨星的話,到了20世紀80年代,教育已開始百花齊放,星光燦爛。
青少年溺水可以預防,我們需要有效的行動,掌握實用技巧。一起來看防溺水小貼士。
(一)養成教育為學生創值
高職:160分。
在雄安地區建立國家級教育改革試驗區。突破現有體制機制桎梏,實現跨越式發展。在調研中,有受訪者談道:“雄安新區的確立為京津冀協同發展提供了一個聚焦點和抓手,雄安新區資源、政策等方面的突破或許可以為教育的跨越式發展提供一種可能?!眹壹壗逃母镌囼瀰^要緊緊圍繞雄安地區的戰略性地位,充分發揮先行先試的改革精神,及時回應京津冀教育協同發展的重點難點問題,激發內在活力,創造多種可能,為京津冀教育協同發展尋求多種模式,形成改革示范效應。
物各有性,水至淡,鹽得味。水加水還是水,鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸,五味調和,共存相生,百味紛呈。物如此,事猶是,人亦然。
全書以故宮博物院院藏《清宮獸譜》、《清宮鳥譜》和《清宮海錯圖》為藍本,精選其中120種陸地、天空、水生的神奇動物,以現代博物學的探究方式,打破人文與科學的界限,從文學、藝術、動物、地理、自然、民俗、歷史等方面,講述神奇動物的妙趣故事。讓孩子在大開眼界,充分滿足好奇心的同時,融會貫通掌握自然科學與中華文化知識。
考上高中后,我才有意識地拓展課外閱讀。為此,舅舅特地帶我去了一趟城里的新華書店,我繞開那些莫名其妙的教輔書,直奔外國文學書架而去。從此以后,我就打開了一個課外閱讀的新天地,像《巴黎圣母院》《悲慘世界》《羅賓漢的故事》《童年》《在人間》《三國演義》《紅樓夢》這類小說,就是在高中緊張的學習生活中抽空讀完的。
曾昭逸告訴記者,他從2004年開始構思財商教育,也曾寫過一本同主題圖書,但沒有通過喜聞樂見的故事加以貫穿,更多的是理論和方法層面的指導。2018年春節期間,他開始重新打磨,保留了原書的框架,重新建構了一個完整的故事大綱,并配上漫畫,詳細論述了財商教育的重要內容和誤區陷阱等。關于理財教育中具有操作性的內容,他通過圖表、游戲和故事的方式深入淺出地表現出來,力求幫助青少年對何為財富、理財的重要性及其背后原理有全面的了解。
聽到街上叫賣棗子的吆喝聲,才想起又到棗熟的時節。不知為何,現在吃什么都不覺得有特別的味道,更不要說特別的記憶,唯獨在看到棗時,即使不吃也能回味起年少時的味道。
??疲?80分。
“新時代好少年”主題教育讀書活動作為教育部關心下一代工作委員會的德育品牌活動,已連續舉辦22屆,累積有5億人次青少年參與并從中受益。今年的“我為祖國點贊”主題讀書活動吸引了全國超過6000萬中小學生參與?;顒又?,老師們引導學生關注國家大事,關心國家發展;“五老”們奔走一線,讓紅色精神代代相傳;同學們通過演講、朗誦、社會實踐等多種形式,將對祖國的熱愛與對美好明天的憧憬轉化為行動與力量,在活動中成長。
“名師+班主任”課程化
從教育公平的角度來看,優質均衡追求的是教育結果的公平,是保障人人享有高質量義務教育的權利。這一階段,義務教育的“底部”不再是大面積的區域,對焦的不再是基本辦學標準,也不再是某個特殊群體,而是基本均衡推進階段遺留下來的各區域、各學校所存在的發展短板。這個短板是具體的、個性化的,而不是千篇一律的。托底的方式主要是對具體短板進行補償性提升,即精準托底。(肖秀平)
1.預防溺水有關知識集中安排在小學道德與法治教材中。
一、推進校園足球工作的總體思路
沒有人不被那些夢想教練的專業與堅持打動。就在向敏“堅守”遼寧的第二天,有老師看到幾個夢想教練在小賣部修改培訓課件,給他們送來了礦泉水;第三天,真切感受到培訓的誠意,有男教師給團隊送來了鮮花,并說“我從教這么多年,從來沒有遇到過像你們這樣的人”。
"老師,我激動地想哭。"
闡明底線價值。底線就是幼兒園的生命線,兜不住底線,師生的人身安全就沒有充分的保障;底線也是辦園行為的紅線,反映出黨和政府辦好人民滿意學前教育、增加群眾獲得感的堅強決心,它代表的是國家意志,具有行政強制性,任何組織和個人不得逾越。通過督導評估,讓園長充分認識到兜底線的重要意義。
據鄭天強介紹,2014年,定日縣委、縣政府就制定《義務教育均衡發展分年度推進計劃和步驟》,2015年召開定日縣義務教育均衡發展動員大會。成立以政府縣長為組長,相關縣級領導為副組長,相關單位負責人為成員的領導小組和工作機構,成立縣委教育工作領導小組,縣委書記頓珠親自任組長。
當孩子坐在小船上時,確保孩子正確穿著救生衣。
羅杰斯接著羅列了兩種模式的基本特征:在傳統教育領域,教師是知識的掌握者,學生是被動的知識接受者;教師是權威人物,學生是服從者;由權威制定的規則是課堂里通行無阻的政策;教師不信任學生,學生也對教師的真心、誠懇、公平和能力不抱有信賴——在這種教育體制之中全然沒有“整體的人”的余地,只關注學生的學業成績。
這節課最大的亮點是教師十分重視對學生閱讀方法的指導。在品讀美句環節,這位教師講了三種品讀的方法:一是讀動詞,讀出動詞飽含的生命力,讀出作者的喜愛之情;二是讀停頓,讀出一組否定句的意味,讀出作者的震撼與驚嘆;三是讀抑揚,讀出一組疊詞的表現力。教師在范讀之后,鼓勵學生反復讀課文,通過讀感受作者在字里行間流露的情感。就這樣,一篇陌生的文章在學生反復朗讀中不斷被理解與吸收?!墩Z文課程標準》強調,在每個學段都要重視朗讀,教師應該加強對閱讀方法的指導,讓學生逐步學會精讀。這位教師的做法與課程標準的要求不謀而合。在反復朗讀中,學生與文本和作者之間的距離不斷被拉近,提高了朗讀能力,培養了語感。
用詩歌的形式練習數學問題。在學習“10的分解”時,我采用了詩歌形式來練習:“樹上十個大蘋果,分給你,分給我,你一個,我九個,你二個,我八個,你三個,我七個……”一邊說,一邊分,同時兩個學生做拍手游戲,將枯燥的數學知識置于有趣的拍手唱詩活動中,提高學習興趣。
煙臺第五中學圍繞動態生成性課堂教學改革,從最初的“五環八步”課堂教學,到師友互助式素養課堂,最后到體現學科個性化教學的人文課堂,經過改革,學校的動態生成性課堂實現了從知識型課堂到素養型課堂的跨越。而在語文學科,就創設了“三級問題學習法”動態生成性課堂。
作為一名作家和寫作教師,史蒂夫?阿爾蒙德已經工作了25年,他深深理解哈佛大學寫作教育的底層邏輯。他說,哈佛大學教育的目的并不是讓學生掌握機械化的知識,而是讓學生用明辯的頭腦去思考問題?!皩懽髦允俏目平逃木?,在于它將學術、道德、社會問題融合在了一起。寫作不僅是一種技術訓練,同時還是塑造一個有格局、有擔當的人才的途徑?!?/div>
哈爾濱市虹橋一小推行“防近視工作家本化”,以發放“致學生家長的一封信”和召開家長會等形式普及科普知識。教師家訪時與家長溝通學生的視力情況,指導家長及時對孩子進行矯正和治療。倡議家長教育和引導孩子讀書看報看電視時間不要過長,尤其要控制看電視和上網的時間,合理保護眼睛。
《中華人民共和國國家通用語言文字法》指出:“只有使用規范漢字,才能充分發揮漢字的交際功能,更好地為現代化建設事業服務?!边@一現象如果出現在街上店面門頭還有情可原,卻偏偏出現在校園中。試想,當家長們或外來參觀者看到時,他們會據此懷疑學校治學是否嚴謹,對學校形象大打折扣。
暑假是孩子應該盡情享受的日子。蘇霍姆林斯基稱大自然是“藍天下的學?!?,是“智力的源頭”,在大自然中,人能以赤子之心與世界對話、與自我對話。與大自然對話,無須離家很遠,兒童身邊就有最真實的大自然。
“優秀教師都是自己修煉出來的?!睆堃僬f,經過大半年的系統培訓,學員的學習姿態由被動變為主動,對鄉土特色的挖掘也漸入佳境。
區域管理中常見的幾個問題
教育探索是一項沒有終點的旅程。
第二天,帶上課件揚頭走進教室,滿臉洋溢著自信自豪。課件播放的那個瞬間,學生驚呆了。課件一張一張地播放下去,教學一步一步有序展開著。按預設計劃最后一個環節是師生共同聆聽一段音頻朗讀,可是怎么也播放不出聲音,越急越慌亂,越慌亂就越不知所措,腦子頓時一片空白,滿臉漲紅,汗如雨下,只好讓學生集體朗讀課文,趁機穩定一下情緒,快速回憶操作要領,最后終于成功播放。這節課學生既驚喜又滿意,并沒有因為那個“技術事故”的插曲而影響聽課效果,因為全新的教學形式帶給他們視覺和思維的沖擊太大了,也可以說是震撼。
(作者單位系廣東省廣州市白云區培英實驗小學)
英國作家斯諾曾在一次演講中指出:科學文化和人文文化,這兩種文化的基本理念和價值判斷經常處于相互鄙視甚至相互對立的狀態。
《漢字書法之美》
實施新優質學校集群發展。2015年以來,上海實施了新優質學校集群發展三年行動計劃,形成以問題解決為核心的課程建設、教與學變革、教師專業發展、管理文化變革四個集群。目前,新優質學校的面貌及教學質量都有明顯提升。
民族英雄是民族魂的鑄造者。2016年12月12日,習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時說:“我從小就看我媽媽給我買的小人書《岳飛傳》,有十幾本,其中一本就是講‘岳母刺字’,精忠報國在我腦海中留下的印象很深?!闭n本中最有代表性的民族英雄當數岳飛,另外一個則是近代的林則徐。
為在未來人工智能發展浪潮中占據領先地位,美國、英國、日本、法國先后出臺了人工智能戰略,將發展人工智能技術作為優先事項。實際上,人工智能作為新一輪技術革命的重要支撐,對人類社會諸多領域都有深遠影響,也為未來社會的發展提供了重大機遇。人工智能技術在教育領域的應用不僅為教育系統變革、教育技術發展、教學方法改進提供了重要機遇,也給學校、教師、學生帶來了挑戰。
當記者將這個問題拋給陶海燕時,她提高嗓門說:“以前我在初中當班主任,覺得自己都要變老了,現在每天與學生一起活動,感覺自己越來越年輕?!?/div>
學校提出了瞄準“終身體育意識”的目標:增強學生運動技能,提升學生體育素養,做到“人人有專項,人人有團隊,人人能比賽”,傳承學?!罢莆找豁椷\動技能,培養終身體育習慣”的辦學理念。
我們學校最受歡迎的專業是理科實驗班。最差的專業我還沒發現,因為我們的每個專業確實很受歡迎。
第四要嚴格自律。思政課教師自身就是德育的“活教材”,言行舉止就是學生參照的一面“鏡子”。為人師表,榜樣示范,比其他學科教師更具優勢。因此,必須積極傳播正能量,做到課內與課外、網上與網下、學校與社會保持一致,發揮教學的功能。
校農結合拔窮根。7月15日,在全國“校農對接精準扶貧”推進大會上,教育部領導點評貴州“‘校農結合’既是產業扶貧,也是人才扶貧和科技扶貧,為貴州打贏教育脫貧攻堅戰指明了一條路,打開了一扇窗,凝聚了一份力?!鼻髂现萘x務教育階段“校農結合”精準扶貧“五心”模式是省委在全省推廣的五大模式之一。主要抓好“四個一”工作:建好“一個學生營養餐集中配送中心”,培育“一個優質校農結合基地”,形成“一個‘校農結合’精準扶貧機制”,防范“一個‘校農結合’資金、食材、人員安全風險路徑”,采取“一月一研討,一縣一小結”現場活動等方法,堅持面上推進、點上突破、點面結合,抓實“校農結合”。全州實施“校農結合”各級各類學校1537所,覆蓋學生58萬人,學校對接簽約的基地、合作社、公司或個人共2191個,覆蓋農戶1.42萬戶(其中貧困戶1.25萬戶);惠及農民4.86萬人(其中貧困人口4.36萬人)。
云視網的建設實現了全市錄播教室(聯網)視頻資源共享,教師可以足不出校在線觀課、評課互動、現場錄播等,同時教師可以自行上傳微課等視頻優質資源,供全市師生觀摩學習。云會網建成后,系統將視頻會議與視頻教研結合起來,既可以召開全市交互視頻會議,也可以校際之間在會議室或教室實現直播和開展同屏教研活動。云課網的建設,能夠實現結對學?;ヂ摶ネ?,實時掌握結對學校同步課堂進展情況,并向全市進行課堂直播。
二是強化監管查處。嚴肅查處了江蘇徐州、湖北武漢、河北石家莊等地培訓機構違法違規培訓行為,并由國務院督導委向省級人民政府發出通報,要求各地強化執法檢查,嚴肅查處個案,形成警示和震懾。強化現代信息技術管理手段,指導各地將校外培訓機構信息錄入全國校外培訓機構管理服務平臺,發布黑白名單,方便群眾查詢和監督。正在研究制定懲處違規培訓的有關辦法,為各地執法提供依據和保障。
教育的目標、方法與評價應當是三位一體的,實現知識建構型的課堂教學設計需要滿足如下三個條件:
(作者系廣西師范大學校醫院醫生)
參與中找到自信。班級成員可謂千差萬別,個體都有自己的優勢和缺點。學生參與班級建設,有助于他們更好地融入集體,發現自身亮點并培養起自信心?!爸灰钦_的,就要大膽去做”,教師不斷鼓勵孩子們,讓他們逐漸克服畏難情緒和不自信心理。
“共同學習筆跡”的過程與方法
本報訊(通訊員 韓笑)“農行杯”第24屆中國大學網球錦標賽總決賽(以下簡稱“大網賽”)暨第19屆中國高?!靶iL杯”網球比賽在西南大學舉行。賽事由中國大學生體育協會主辦、中國大學生體育協會網球分會執行、西南大學承辦。
充分調動學校的積極性
除接受內地大量優秀教師進藏支教外,三年來,選派3批共90名林芝市“組團式”教育管理人員和骨干教師赴粵跟崗培訓一年;組織“組團式”援藏教師11批86人次,分赴林芝市六縣一區開展送教下鄉活動;選派449名市、縣教研員、教師赴廣東學校培訓;邀請廣東優秀教育團隊等進藏培訓教師超過250人;將林芝市師資培訓部分納入廣東省“強師工程”培訓項目,每年為林芝培訓中學和中等職業學校骨干教師30-40人。積極開展“粵藏同心幼教培訓工程”工作共25期,培訓全自治區幼兒園教師2600名。3年來,通過“請進來,送出去”,共培訓教師超過3000人次,支出培訓費1651.12萬元。由組團式援藏教師牽頭,組織召開了教育部教育管理信息中心專項課題組“互聯網+教育援藏”課題研討會,邀請國內知名專家學者或“組團式”教育人才學科高級教師,為林芝本地教師舉行講座及交流研討會累計69場,有效擴大了本地教師教育視野,為林芝開創了教育新局面。
(八)加強國際交流,借鑒國外經驗。五年來,全國校足辦先后與西班牙、法國、德國、意大利、阿根廷、巴西等國體育部門和足協洽談合作,擴大青少年足球交流與競賽、培訓中方校園足球教練員、執教校園足球訓練等,共有300多名學生赴德國、西班牙、英國、法國、俄羅斯開展訓練和比賽;聘請500多名高水平外籍足球教練到國內任教。每年對校園足球教練員舉辦為期3個月出國培訓,五年來已選送1700余名教練員赴法國、英國培訓。其中,有840名教練員取得英格蘭足球總會頒發的足球教練員一級證書和亞足聯頒發的D級以上等級教練員證書。
(2000年—2012年)
2019年5月10日,北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說:“我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!”大偉說:“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍,像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)!”小齊說:“我最喜歡奧林匹克運動口號:‘奧運會最重要的不是勝利,而是參與?!覜]什么體育特長,但經常鍛煉身體!”
入校到畢業,學生體質健康水平逐年下降,怎么辦
(作者單位系山東省壽光世紀教育集團)
三是信息技術有機融合到教育教學方面形勢喜人。本次活動的許多展課教師都已經將微課、慕課和翻轉課堂等理念落實到實際的教育教學過程中,初步構建了線上線下混合式的教學模式,順應了時代潮流。
在傳統的思想政治教育工作中,輔導員與學生之間主要以“主體—客體”身份存在,體現的是“我—他”的關系。在提倡深度融合的工作理念下,輔導員應積極主動改變這種關系狀態,以采用“主體—客體—主體”的交往實踐觀,采用平等對話的方式實現與學生的交流、溝通,體現出“我—你”的關系。對話模式可以作為實現輔導員與學生心靈相通、深度對話的工作方式之一。
(作者系長江大學教育學院副院長、教師教育研究中心主任)
◇好的童書是以相當委婉的方式,教導有關生命的有意義課程,使學習變得有趣。
本報訊(通訊員 向前)2019全國青少年體育冬夏令營(北京站)史家教育集團親子運動會暨史家小學一年級入隊儀式近日在北京史家小學舉行。
若要我對青年們說一句經驗之談,也只能這樣:“愛惜精神,莫讀古書!”
“勞動”托起中國夢!能不能培養好年輕一代的勞動意識和技能,不僅是個教育話題,更是關乎國家和民族未來的大事。因為人世間的一切幸福,都需要靠辛勤的勞動來創造,勞動是一切成功的必經之路,實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興,歸根到底要靠勞動。美好的未來,離不開年輕一代扎實的勞動精神。
一些學校對鄉土人文資源不僅繼承傳統,還進行主題深度挖掘,讓有形無形的校園文化覆蓋整個校園。如小越鎮的民間剪紙藝術歷史悠久,小越鎮小便借此帶領學生“剪”出精彩、“剪”出品質。六冊《剪紙》校本教材、剪紙陳列室、校園墻上隨處可見的學生剪紙作品,讓小越鎮小的校園成了剪紙藝術的天地;而豐惠鎮小因為地處梁祝故事發祥地,校園被打造得猶如梁祝文化主題公園。
人生是一個短暫的過程,選擇了當教師,就應努力在這一職業中找到安身立命之所在。通過閱讀,保持一個大的格局,持續不斷地滋養生命,積累學術的厚度,永葆年輕時的好奇和勤奮,讓自覺的內生力強大起來,這是教師閱讀最終的真諦所在。
因為我們是產生了自我意識的宇宙局部的化身,我們已經開始考慮自己的淵源了。我們是在深思其他星球的星球物質,是由1028個原子組成的集合體,我們正在探索原子的演化過程,正在追蹤意識產生的漫長歷程。我們應該忠誠于全人類,忠誠于整個地球。必須由我們來為地球大聲疾呼。維持人類的生存不僅是對我們自己負責,也是對宇宙負責,對這個古老的、浩瀚的、孕育了我們的宇宙負責。
《人民教育》:學校目前在課程方面有什么設想嗎?
種下一顆心理健康教育的種子
縱觀全球,俯瞰全國?;赝?0年,我們的教育正在加速推進“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系”,建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會,指日可待。
案例3:2012年東北某省考生家長鄧先生,因孩子高考成績不理想而發愁。在某次宴席上,經人介紹認識一位自稱某部隊首長的李某,答應可幫辦理入讀軍校。在給李某交納55萬元費用后,鄧先生的孩子“如愿”被北京懷柔某軍事學院“錄取”。在入學報到時才發現該“軍?!逼鋵嵤悄彻驹谲娦茸赓U場所開設的計算機培訓班。
第三個環節,了解背景,加深理解。學生默讀作者生平簡介,了解作者“官場失意”,移情山水的思想感情。接著,教師又出示了作者哥哥張松齡的詞《和答弟志和漁父歌》,詩意是張松齡擔心“狂風浪起”有危險,勸弟弟早點回家。在學生分角色朗讀時,很有意思。
對準發展方位。要緊緊圍繞“兜底線、?;?、抓規范、促發展”的督導評估定位,結合學前教育現階段的發展特點,形成適切的督導評估意見,避免過度拔高要求或者降低要求的現象,讓幼兒園清楚自己的方位。
木子老師,您知道嗎,看到這幅圖,我第一時間想到了您,漫畫里的老師不正是您的真實寫照嗎?
將科幻作品引入語文教學并進行正確的指導,是實現科學文化與人文文化融合的方式之一。優秀的科幻作品常常追求科學性與人文性的高度統一,文理貫通乃至古今貫通、中西貫通,是科幻作者必備的基本功,這是由科幻作品的本質決定的。我們不妨這樣理解,科幻作品的特性決定了它在促進科學文化與人文文化的融合、理科與文科融合方面具有獨特的優勢,這種優勢是破解教學中不同學科難以有機融合的一種方法。
為什么是這樣的?
大學4年,我究竟閱讀了多少本書,已無法計算。只是偶爾翻開當時的筆記,熟悉的溫暖總會溢滿心頭。閱讀的過程就是慢慢改變的過程,我會在悲劇故事里思考人性問題,在哲學著作中辨證地看待世界,在人物傳記里汲取人生智慧,在散文小品中細膩地品嘗生活的滋味……現在想來,我應該感謝那些單純閱讀的日子,讓我能更敏銳地通過生活表象去探尋生活的底色,讓我在以后的語文教學中對文本的理解多一些獨特和深意。
為貫徹落實習近平總書記在全國教育大會、全國衛生與健康大會上的重要講話精神和《中國教育現代化2035》《“健康中國2030”規劃綱要》《全民健身條例》《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》等政策文件要求,根據國務院1987年同意建立的全國學生體質與健康調研制度,近日,教育部、國家體育總局、國家衛生健康委、國家民委、科技部、財政部等六部門聯合印發《關于開展2019年全國學生體質與健康調研及國家學生體質健康標準抽查復核工作的通知》,部署開展第八次全國學生體質與健康調研工作,與2019年《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》測試抽查復核工作同步部署安排。
在2018年安丘市舉辦的首屆創意編程大賽上,全市10萬余名學生,參加了實體機器人、網上虛擬機器人和編程貓三大比賽項目,鍛煉和培養學生的創意構思、探索精神、藝術審美、程序思維等素養。
《禪說:尊者的棒喝》——傾聽智者的聲音?!抖U說》是一本漫畫哲學書,是蔡志忠先生畫的,用圖畫和文字共同講述禪宗的故事。
圖為圓桌論壇環節與會嘉賓就如何做好學校食品安全風險交流工作進行交流與討論
智能時代教師角色變化趨勢
上海高考成績滿分660分。
劉新成代表主辦單位向與會的海峽兩岸及港澳地區嘉賓表示歡迎。他說,中國民主促進會是以從事教育文化出版傳媒工作的高中級知識分子為主要成員的參政黨。關注教育、支持教育、投身教育,推動中國教育的改革與發展是民進堅持不懈的目標和使命。長期以來,中國民主促進會和葉圣陶研究會致力于推動海峽兩岸和港澳地區教育界特別是基礎教育界的交流交往,大家在研討中相互借鑒成功的經驗,在交流中獲得了啟發,也收獲了寶貴的友誼。
恰在此時,靜海區正大力推行教育信息化的“三通兩平臺”建設。成績落后的楊成莊中學則是一個完美的試驗對象。張輝邀請靜海區電教中心專家來到學校,對老師們進行手把手培訓,同時舉辦校園微課大賽,要求40歲以下的教師每人必須制作一節微課參賽。短短幾個月的時間,年輕教師基本都掌握了微課的制作方法,并將微課引入課堂。
學校錢麗靜老師在日記中細密地記錄著在麻黃山中心學校的支教生活。
美國哈佛大學非虛構寫作名師史蒂夫?阿爾蒙德(右),現場展示原汁原味的哈佛寫作課。
一所小學的體育“多品”實踐
(作者單位系江蘇省南京市棲霞區實驗小學)
2019年云南高考分數線
(作者單位系湖北省襄陽市第三十一中學)
據悉,家住武漢的高峰,今年63歲。曾擔任武漢一地方財政所所長。退休后,應聘成為一名圖書館保安。平時喜歡研究詩詞歌賦、歷史、書法,因愛學習被師生稱為“學霸保安”“勵志大叔”。
據了解,接下來有關部門將完善中小學健康促進行動政策制度,強化學校體育改革,深化健康教育,落實減負措施,推進學校體質健康監測,持續抓好近視防控,進一步推進中小學健康促進行動。
2019年5月10日,北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說:“我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!”大偉說:“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍,像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)!”小齊說:“我最喜歡奧林匹克運動口號:‘奧運會最重要的不是勝利,而是參與?!覜]什么體育特長,但經常鍛煉身體!”
為貫徹習近平總書記關于青少年體育工作有關指示精神,落實2018年全國青少年體育工作電視電話會議要求,增加青少年體育培訓服務有效供給,大力推動青少年掌握體育運動技能,促進青少年養成終身鍛煉習慣,國家體育總局決定于2018年實施青少年體育冬夏令營工程,在全國推動體育總局各項目中心、協會和各省、自治區、直轄市組織舉辦青少年體育冬夏令營。
立足鄉土,探尋特色之路
城鄉義務教育均衡發展,重點在鄉村,關鍵在教師。新招錄鄉村教師,是指為鄉村義務教育學校新招錄的教師。不言而喻,新招錄鄉村教師作為鄉村教師隊伍的新生力量,其專業發展狀況不僅關涉鄉村教師整體的專業水平和鄉村學校整體的教育質量,而且關涉城鄉義務教育均衡發展的速度和城鄉教育公平發展的進度,甚至影響新型城鎮化建設的進程及鄉村振興戰略的進展。
中國教育新聞網訊(記者 陳欣然 通訊員 吳軍輝)7月15日,由天津市科協、市教委、南開大學、天津大學共同舉辦的2019年青少年高??茖W營天津營在南開大學開營。此次活動以“科技夢·青春夢·中國夢”為主題,來自安徽、江蘇、浙江、遼寧等14省市的495名高中生營員參加活動。
你用書中的什么資訊作預測?
5.學生可以閱讀紙質繪本,也可以利用平板電腦通過PPT閱讀。教學中要保障學生有足夠的時間閱讀和理解文本。
二是展示目標。孩子成長的每一個階段,都應適時鼓勵其設立一個目標,以便知道自己想要什么以及實現目標的努力、設想等。要鼓勵孩子經常發問:“我是誰?我最引以為傲的能力、興趣、喜好是什么?我想成為怎樣的人?我想要過怎樣的生活?我要去哪里?我如何到達那里?我想進一所什么樣的大學?將來從事一份什么樣的職業?我的人生目標是什么?我怎樣實現自己的目標?……”不斷強化目標意識,久久為功,善作善成。
建設家校對話機制,優化學校治理
課程是教育的核心。北京德閎學校的課程由三個相互關聯、相互支撐的環節組成。它們分別是中國國家九年制義務教育課程;以全人教育、探究式學習、技能學習為基礎的課程,最終發展到世界公認的國際文憑大學預科課程;另外還有繼承德威公學400多年教育創新和卓越傳統的德威特色課程。
2016年下半年招生時,學生增至120多人,成績從原來的最后一名升至全鄉第一。別說村里的學生不外流了,甚至鄰近村的孩子也跑來這里求學。
第14屆中國蒙臺梭利教育國際研討會暨第10屆中國兒童教育(青島)國際論壇7月28日在青島舉辦。該會議由中國蒙臺梭利協會(CMS)主辦,自2006年開始,每年一屆,迄今已分別在濟南、上海、青島、廣州、大連、杭州、南京等地成功舉辦過13屆,每屆研討會的參會人數均達數千人。
再次,學情可視化。觀桌牌可見學生學習需求,桌牌上有四種顏色,黃色一面寫組名,藍色一面寫組號。平時藍色朝前,一旦明確學習任務開始自學,可讓綠色朝前,代表正在學習中,請勿打擾。如果學習過程中有問題,可讓紅色朝前,代表有問題,需要教師去幫扶。全部群學完畢,可讓黃色朝前,表示自學完成,等待確定展示內容。
發展產業經濟,需要相應的基礎設施和條件與之配套。區教委急村民之所急,積極協調相關部門,為該村爭取到建設水泥路11公里的政策扶持,到今年底,村里的公路將全部硬化完工。
招錄比最高的應該是銀行金融和國際會計。因為現在我們國家經濟不斷發展,企業不斷增多,對這方面的人才需求更多,所以一般家長和學生會選擇這兩個專業。最低的專業目前來看,我們有一個市場營銷稍微弱一點,實際上市場營銷是一個很好的專業,只是現在家長和學生還是有觀念上的問題,認為這個專業好像不是那么叫得響或者特殊,但我們認為這是很好的專業。
征文形式緊貼青少年學生的生理、心理特點,號召廣大青少年用手中的筆抒發愛國情懷、展現愛軍真情、彰顯報國之志,將進一步推動全民國防教育深入普及。為保證公平、公正,所有學生作品均通過“互聯網+”形式提交。
就全國層面而言,義務教育優質均衡推進階段從2017年教育部發布《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》開始。在地方上,一些省、市提前開啟了義務教育優質均衡發展的探索之路。
(作者系江蘇省南京市櫻花小學校長)
呂玉剛表示,此次出臺的《意見》通過改革培養體系提高教師教育教學能力,強調以新時代教師素養要求和國家課程標準為依據,來改革加強師范教育,也就是源頭上提高教師質量,這是非常重要的一個方面。另一方面,對現有的老師要加強新課程、新教材、新方法、新技術的全員培訓,增強培訓的針對性和實效性,培訓過程中要更多地向鄉村傾斜,特別是向艱苦邊遠地區教師傾斜,提高教師隊伍整體素質。
當一場區域性課堂研討展示活動的“熱潮”散去,我們有必要透過活動本身,以觀察者角度再次審視一些經驗,呈現一些思考。
王登峰表示教育部等八部門《綜合防控兒童青少年近視實施方案》印發之后,在以下三個方面做了一些努力:
第四,GDP化的考核。
這本書的寫作水平很高,它讓枯燥的研究變得很有趣。因為是邊敘邊議的方式,讀者能夠看到張志公先生爬梳整理的過程,這也讓我對如何表達研究成果有了新的認識——把自己的研究過程和研究發現逐步展開,慢慢地在讀者面前打開一幅畫卷。我的碩士論文《葉圣陶“讀整本書”思想研究》就受了張志公先生的影響,希望能夠把發現的過程展示出來。
小眼發光——產生了思維激蕩力。眼睛是心靈的窗戶。當學生小眼發光時,往往是思維的火花閃現時,智慧的大門開啟時?!袄蠋?,對這個問題我有不同的看法”“老師,我不同意他的觀點,我認為是……”“老師,對這個問題我還有補充”……這樣爭先恐后發言的場景常常在我的課堂里呈現,學生在這樣的課堂里是自由的、充實的,也是適度緊張的、熱烈的。
體制機制也有待完善。我國現有3000所高校,卻只有238所學校有高水平運動隊,而隨著校園足球、校園冰雪運動的開展,現有高校顯然難以滿足需求。此外,高水平教練員不足仍是高校高水平運動隊發展的瓶頸問題。
行動設計:針對性、標準化
基于問題的學習與探究性學習并不特別強調最后產生人工制品的成果,最終結論也可以是開放的。就問題性質而言,項目化學習研究的問題更偏向于真實世界及在真實情境中如何運用這種思維方式、思維技能來解決問題,而基于問題的學習和探究性學習可以更加抽象。
各位考生可通過中國政務服務平臺PC端(www.gjzwfw.gov.cn)
上海人民出版社1999年版
葉圣陶先生關于閱讀教學的觀點,我都是在本書中看到的,許多深刻影響到了我的日常教學。
“該計劃重點聚焦0-18歲兒童發展,創新實踐的關鍵是要構建新的核心平臺?!苯逃繉W校規劃建設發展中心主任陳鋒表示,這個核心平臺至少應當具備五大特征。一是要用新一代技術促進學習方式創新。評價新學習方式要看是否有利于促進學習者的自主性,是否強化了學習過程的互動性,是否實現了學習者發展的創新性。二是要創建新的學習場景。這個學習場景能夠提供更加豐富的學習元素、更加多樣的課程樣式,才能為兒童的發展、學習的發展、教育質量的提高發揮重要作用。三是要不斷拓展學習時空。新的技術能夠創造更加多維的空間,5G、互聯網、人工智能、虛擬現實技術、增強現實技術的整合應用都是要拓展兒童教育的時空維度,推動學校的深刻結構變革。四是要為新的融合課程發展創造廣闊的空間。多維智能學習空間提供了融合課程發展的全新可能,將德智體美勞等兒童全面發展的需求融合在一個課程里,將多種學習目標、多種學習情境、多種學習方式融合在一個課程里,使新課程的內容和形式大大豐富起來。五是要具有高度的連通性?;ヂ摼W和5G的發展為連接豐富優質的教育資源創造了條件,而“多維智能學習空間”正在建立共享優質資源、共同開發課程、共建教育大數據平臺的體系,并推動學校與學校、學校與家庭、學校與社會的連接。
2.根據歷年的錄取情況,學校在哪幾個省份的錄取分數線最高?
春天的桑葉嫩芽很小,要想摘到足夠的桑葉需要花費很多時間,學生不僅不怕累,還將采摘的桑葉分層鋪設,先是切成細絲的桑葉,再是撕成塊的桑葉,最后才是整片的桑葉,保證每個蠶寶寶都能吃到桑葉。
金陵女子大學于1915年正式成立,是中國第一所本科層次的女子大學?!昂裆毙S柎_定于1919年,這一年恰巧是吳貽芳在金陵女子大學的畢業季?!昂裆比×x無私奉獻的精神。后來,吳貽芳執掌金陵女子大學達23年之久,她對“厚生”校訓十分認同,一直強調忠實厚道,講求奉獻,不求索取,服務社會,讓生命更有意義??梢哉f,吳貽芳的一生,就是將“厚生”理念努力踐行并融入生命和血液之中的一生。
圖為活動現場
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近十年來,胡宗勝都是利用周末和假期參與公益活動,從來不占用上課時間,且教學成績非常優秀,所教學科學生的成績一直名列前茅,被評為縣級優秀教師、教學能手,榮獲“山東愛心助學優秀志愿者”等榮譽稱號,輔導的學生還多次在省級創新競賽中獲獎,連續三次在山東電視臺榮獲“金剪子發明獎”。
楊玉春告訴記者,自課題組成立以來,共有16位專家奔赴新疆教學一線開展課題研究指導、講評課等活動,線上線下共有將近30萬人次聆聽了各位專家精彩的報告。同時,為保障各校課題研究的順利進行,各位專家與各校進行結對,建立一對一服務模式,充分利用信息技術手段開展遠程指導、線上答疑等方式開展課題研究及教學指導等服務。
文科:自主招生線564分;
這是近日發生在湖北省監利縣黃歇小學科學討論會上的一幕。
同樣來自高原的易彩云面試時并沒有很緊張,但是作為昌都市左貢縣唯一的女校長,3年前的易彩云常常感到迷茫。在這所海拔4300米的學校里,有的孩子回趟家往返在路上就需要兩天,所以學校設定是一所寄宿制學校,這也就意味著學生的學習和管理易彩云都要抓,但很多時候,當時20多歲的她卻覺得不知道該如何下手。
在留守兒童之家,記者看到了一個特殊的獎牌:蓮湖鄉中心學校2019年“六一”會演優秀獎。
據學生體質健康系統數據顯示,2016年以來,校園足球特色學校的學生體質健康狀況顯著優于非校園體育項目特色學校,2016年至2018年的學生體質健康綜合評定結果顯示,3年的校園足球學校學生體質健康的優良率和達標率均高于非校園體育項目特色學校學生,特別是校園足球特色學校學生的優良率在3年里持續升高,增幅明顯高于非校園體育項目特色學校,而體質健康不合格率呈逐年下滑的趨勢。這些結果顯示積極推動校園足球的發展對于增強學生體質健康水平起到了顯著促進作用。
世界大學生運動會20天的采訪中,那不勒斯在很多地方都給筆者留下了深刻印象:
App(手機應用市場搜索"中國政務服務平臺")和微信獲取相關信息。
這是保障同步、全面推進上的一次新出發?!吨笇б庖姟穼θ绾伪U细母锎胧┞涞?,解決普通高中學校發展中面臨的困難,也一并給出了“藥方”。普通高中學校編制不足、教師不夠、績效不活、資源短缺等問題一直制約著高中發展,特別是選課走班帶來的上述問題更加突出?!吨笇б庖姟凡坏小罢f法”,而且責任明確、標準明確、完成時限明確,“辦法”也很多,尤其是要求“國務院教育督導委員會要把推進普通高中教育改革發展作為對省級人民政府履行教育職責督導評估的重要內容”“省級教育督導部門要強化對市、縣政府履行相應職責的督導”。這些都表明了政府整體推進、集體行動、加快變革、全面實現高中教育現代化的堅強決心。作為高中學校要有緊迫感、責任感,不等不靠,積極主動;我們也期盼各級政府部門盡職盡責,保障到位、監管到位、服務到位,真正做到習近平總書記提出的“堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋”,在經濟社會發展規劃上優先安排教育,在財政資金投入上優先保障教育,在公共資源配置上優先滿足教育和人力資源開發需要;特別是根據普通高中進入“內涵發展”新階段的新要求,應按照現代治理的要求,進一步下放學校辦學自主權,在黨的領導下,政府宏觀管理,學校依法辦學,社會廣泛參與,各方共同推進,全面開創普通高中育人方式改革的新局面,依靠高中突破,帶動整個基礎教育變革。
童謠戲劇演出活動:班主任根據德育主題,將校園童謠改編成戲劇劇本,校園童謠為主要臺詞,帶領學生分飾角色、選擇服裝、配合音樂進行排演,并盡可能聯合美術、音樂等學科教師共同參與到德育工作中。一次次排練雖然辛苦,但參與演出的學生會將角色和臺詞深深融進自己的認知與情感;師生一起將童謠匯報演出完美呈現在全體師生面前時,也就是童謠中蘊含的德育主題深入人心之時。
北京卷
若夫校園美景,四季書香?;ú萘殖?,如臨名勝之佳境;樓臺廊榭,恍入始皇之阿房。老校蓬勃興旺,新區富麗堂皇。拓地百多畝,紅侖之交通便利;斥資兩億余,新校之前景輝煌。應有盡有,觀實驗之儀器;美不勝收,嘆知識之長廊。箴言刻于石上,經典書于白墻??平虡?,成就未來之夢想;圖書館,暢游文史之海洋。景致布局合理,校園文化繁昌。優良風氣,凸顯辦學宗旨;特色名庠,定能造福吾鄉。
中國教育新聞網訊(記者 余闖)近日,由中國宋慶齡基金會、聯合國開發計劃署駐華代表處、聯合國志愿人員組織、中國國際經濟技術交流中心、中國宋慶齡青少年科技文化交流中心共同發起的“構建人類命運共同體,促進青少年參與可持續發展”創新示范項目,在中國宋慶齡青少年科技文化交流中心啟動。
2015年9月,奧森校區在建校初期就開始嘗試一周6節體育課,在第一年招生時,有家長看到課表就有點兒疑惑,問出了這樣一個問題:“這個學校是體校嗎?”
《百年孤獨》
經過“以點帶面”的推進以及“全校鋪開”的普及,學生的對聯水平逐漸提升,在各類學生對聯比賽中開始嶄露頭角?!氨热缫淮位顒又械某鼍涫恰欢浼t蓮揚正氣’,我們的學生對‘半池綠葉送清風’‘千棵翠竹樹新風’,分別得到了一等獎和二等獎?!眳呛陚フf。
基礎教育:以基為基,四個注重。對應于教育部對高等教育的“以本為本,四個回歸”的要求,我們認為,基礎教育作為人才培養體系中的基礎學段,是打基礎的階段,應該打牢學生德智體美勞全面發展之基礎,即所謂“以基為基”;同時,還要注重四個方面的問題:就學生而言,要注重學生學習的興趣;就教師而言,要注重教師的為師尊嚴;就學校而言,要注重學校的素質教育,不能唯分數;就教育而言,要面向現代化、面向世界、面向未來。
38+83 → 121
為貫徹習近平總書記關于青少年體育工作有關指示精神,落實2018年全國青少年體育工作電視電話會議要求,增加青少年體育培訓服務有效供給,大力推動青少年掌握體育運動技能,促進青少年養成終身鍛煉習慣,國家體育總局決定于2018年實施青少年體育冬夏令營工程,在全國推動體育總局各項目中心、協會和各省、自治區、直轄市組織舉辦青少年體育冬夏令營。
其中有三個關鍵詞。第一個叫健。對一個人來講身心健康是第一位的。第二個是真。做事要認真,待人要真誠。第三個是慧。實際上就是要有學習能力,要自主學習。
中國教育新聞網訊(實習生 陳玲)7月28日,京師華藝全國青少兒主持與表演培訓項目啟動暨專家委員會成立儀式在京舉行。中國關心下一代工作委員會健康體育發展中心主任郝銳、中國關心下一代工作委員會健康體育發展中心副秘書長鄭皓天、著名表演藝術家謝芳等相關領導和專家出席了會議。
大數據、云計算、深度學習、圖像識別、語音識別、虛擬現實等人工智能技術,讓人類的學習活動得以突破傳統的時空結構,顛覆了教育者與受教育者的關系。學生可以在任何時間、任何地點接入學習平臺,這給傳統的、以學校為主體的、較為封閉的教育生態帶來了巨大挑戰。因此,傳統的學校應變革為面向未來的“智慧型校園”。智慧校園是物理環境、虛擬環境和混合環境的整合,在對校園基礎設施、教學資源、教學內容、教學活動等進行的數字化改造的基礎上,構建智能化的教育生態系統,最大化地提高學生學習、生活質量,促進師生全面提升。此外,智慧校園還為家庭、學校和社會協同發展提供了重要條件,有助于提升學校治理水平。
對于現在的孩子來說,學習、掌握下面的閱讀策略,顯得相對重要而緊迫。
(學生兩人討論校對,合作匯報故事山)
我認為興趣就是海洋教育很好的切入點,進而再把興趣轉化為能力,將能力與未來專業發展對接,為學生的終身可持續發展提供源源不斷的動力?!讋倓?/div>
截至2019年6月,抖音平臺青少年教育類內容短視頻數量超過547萬,累計點贊量近149億,累計轉發分享量超過8.5億,累計播放量超過4752億,青少年短視頻教育內容,已成為抖音內容生態重要組成部分。抖音短視頻由于兼具“短與故事化”“豐富與易得性、“分享與社交化”6S特征,便利了知識的生產與分享,從而得以匯聚大眾知識結晶、撰寫當代新“百科全書”。
為什么?因為閱讀是學習知識的主要渠道,但“背誦式閱讀”常常會造成學生“高分低能”。批判性閱讀能幫助學生理解知識、發展知識——批判性閱讀要求不僅知其然,還要知其所以然。這是通過分析知識的根據、來源和機制完成的。批判性閱讀中,分析和評估文本是理解“所以然”的主要活動,學生以此為根據,發展質疑和自主判斷等能力。
力量來自識見、實踐和創新。
火熱的五月一去不復返,對于參與其中的師生來說,拍攝制作的過程經歷將會永遠印在他們腦海中,成為一種浸潤人心的力量和幸福。這種幸福,是"千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風"的執著;是"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海"的豪邁;是"天生我材必有用,千金散去還復來"的自信;是"仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人"的抱負;是"落紅不是無情物,化作春泥更護花"的奉獻;是"隨風潛入夜,潤物細無聲"的情懷;是"回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴"的境界……
我們所要做的,就是在聊書的過程中,將孩子的預感轉為一種有意的行為,然后通過反復練習,將此策略融入自己的閱讀風格中。
本書發表于1874年10月。尼采本意要寫一組反思現代文化的論文,但只完成了四篇,這是其中的第三篇。本文是全書的第一部分,尼采借向叔本華的致敬,探討了一個從古希臘延續至今的千古難題:認識你自己,成為你自己。尼采之處,人的自我是被外部世界和種種偏見所遮蔽的,而真正的教育家,是去除你身上的那些遮蔽,讓你的本質暴露出來。教育不是去改變人,而是解放人。去發掘每個人身上那種“不可教育,不可塑造之物”,即每個人自我的本質?,F代文明以其強大的技術理性,將每個人納入自己的軌道,教育在其中也不自覺地起到推波助瀾的作用。今天讀讀尼采反思現代性教育的文章,教育者或該有所警醒。(楊贏)
有人曾問丘吉爾來世愿同誰結交傾訴衷腸,丘吉爾毫不猶豫地回答奧斯卡·王爾德。
但一定名師薈萃
案例3:2017年6月,北京市錄取工作尚未開始前,北京考生家長宋先生就收到一所著名大學H校的“錄取通知書”,該校從內部渠道得知其子在高考及多次高中考試中英語成績突出,故提前錄取到本校外語專業。宋先生對該著名大學對孩子的肯定及錄取行為十分感動,立即按通知書上留的電話與對方聯系,并向指定賬戶轉了兩萬元的入學占位費。直至后期考生被N校錄取并在北京市教育考試院網站查詢確認后,宋先生一家才大夢初醒,立即向公安機關報案。
記者走進五年級(1)班教室看到,學生被分成了若干二人小組,一個學生為另一個學生進行肩膀按摩,嘴里還念念有詞地說:“風池穴、天柱穴、肩井穴?!鼻斑呥€有一位教師邊講解邊給學生演示。
當我寫下這個標題時,心中不由得生出“懷舊”的意味。想起兒時,一放暑假就進入無所事事的狀態,一天到晚不知道做些什么,村前村后逛來逛去。如今回憶童年生活,這種閑散、自由、漫無目的的時光最讓我懷念。其實,所謂“無所事事”“漫無目的”只是今天從一個成人的視角觀察得出的結論,當時的我并不會感覺“無所事事”“漫無目的”。在兒童眼中,童年是色彩斑斕的,童年生活是精彩紛呈的,而這種色彩斑斕、精彩紛呈,不在書頁間,不在玩具中,更不在商場里,而是在大自然當中,在小伙伴之間。只要有大自然、小伙伴,就是美好童年。
不光是小說等文學性作品,針對知識類書籍,預測也運用得越來越廣泛。
第四章 教育史的價值
山東威海歷史悠久,文化積淀厚重豐富,怎樣在學校教育中融入文化?威海市塔山小學以“大時空 大立體 大空間 大格局”的教育理念,融合聽、訪、研、學、畫、創、思、讀等多元學習方式,進行“實踐與探究、體驗與思學”的主題深度實踐研究,讓學生堅定信念、厚植情懷、加強修養、增長見識,胸懷中國精神和世界格局。
張華禮,北京市順義牛欄山第一中學黨委書記、校長。碩士研究生,高級教師,北京師范大學校長培訓學院兼職教授。
這個90后校長給自己總結了辦學三件寶:家訪,會演,團隊好。
它與什么相聯系?
中新網7月15日電 針對中國兒童青少年的近視問題,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰15日指出,各個省、區、市要力爭使兒童青少年近視率每年下降0.5到1個百分點。近視高發省份,要在一年內爭取下降1個百分點,其他的省份要下降0.5個百分點以上。
連中國覺得,經典名著就如同一片廣袤的森林,“而教師就像是芬芳幽邃的小徑,架起了學生與經典作品之間的溝通橋梁”。教師的重要工作之一,是帶領學生找到打開全書核心價值與靈魂的“法門”。
從此,我開始了“音樂·語文”課的探索,突破音樂和語文之間的藩籬,找到二者的有機聯系,相互滲透、相互促進,用音樂把學生從夢中“喚醒”。
第二個方面:文本中的有用細節。那些情節豐富的小說,哪怕是經常設置意外和驚喜的偵探、探險類小說,也總有一些細節作為“伏筆”藏在小說的各個角落里。有經驗的讀者在閱讀時就會下意識地去注意它們,因此,“偵探小說”是鍛煉學生預測能力的很好的小說類型。
楊玉春告訴記者,“通過‘互聯網+同步課堂’這種新型教學模式,讓優秀的老師在主課堂授課,其他教師在分課堂輔助教學,打破了地域局限性,實現了優質教育資源共建共享,擴大了優質教育資源受益面。同時,通過這種教育教學方式,對加快第十二師教師隊伍建設、提升了第十二師教育教學質量?!?/div>
活動期間,主辦方和承辦方代表向紅英小學捐贈海洋科普書籍,與會嘉賓和紅英小學師生還觀看了現場的海洋科普展覽。
你要常來我的故里,因為故鄉有母親的乳汁、父親的煙筒,更有你曾經走過的地方。
案例1:2018年高考剛結束,河南考生小周在高考復習群里看到交錢可以提前查分的消息。小周迅速通過微信向聯系人轉賬500元,并告知對方自己的考試相關信息。轉賬后,小周被對方拉黑,無法再取得聯系。小周不僅沒有查到自己的高考成績,反而不斷收到各種騷擾電話。
尋找那本書中人物的名字、特定地點等,有沒有需要重讀的地方?
給孩子選擇合適的車型,孩子坐在座椅上、雙手握著車把的同時,必須雙腳也能夠得著地。
吳宏偉回復道:“‘得意’與‘樂’有重復之嫌,改成‘駐’怎么樣?”
《國務院關于實施健康中國行動的意見》近日印發,國家衛生健康委食品司營養處處長徐嬌對此做了解讀:合理膳食是促進中小學生健康成長的物質基礎?!兑庖姟访鞔_要實施貧困地區重點人群營養干預,而學生餐是改善貧困地區學生營養狀況的重要措施,必須做好。
觸動靈魂與提升教學
一是在夏令營活動中全面開展愛國主義教育,將道德評價納入到運動員綜合評價體系中,除了要教會孩子們踢球之外,更重要的是要立足于教會他們好好做人、認真學習、刻苦訓練、尊重對手、尊重裁判、遵守規則,要有團結合作的精神,愛國精神和頑強拼搏的精神,幫助學生在校園足球中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二是通過夏令營這種活動模式讓每位營員學會交流和溝通,促進其養成良好的行為習慣,形成健全的人格。三是學生在夏令營期間可以接受最為先進的足球技戰術理念,結合訓練及有關活動對營員進行足球技能、體能、實戰能力和素質評價,實現發現、培養、提高和成才的目的。四是對基層教練員進行專業能力培訓,接受先進的現代足球技戰術訓練基本理念與實踐指導,提升校園足球教練員的綜合素質。委托校園足球專家委員會師資培訓組制定了夏令營教練員培訓方案,并實現夏令營期間的培訓與常規培訓相銜接。
新婚燕爾,對著新婚的妻子,會說些什么呢?近讀白居易的《贈內》,不禁啞然失笑。盡管他也呢喃著說,夫妻之間要相親相愛、白頭偕老,但更多的卻是教育妻子要勤儉持家、安貧樂道,并且還以“清白遺子孫”來相規。這樣不解風情,白居易也真是著魔了。其實,這也正是白居易的可愛之處,更是他一生的真實寫照。
每個人都可以成為內容生產者和消費者
攻堅克難 集中發力
尤其難能可貴的是,蔡元培不僅僅是美育的研究者、理論家,而是一位“知行合一”的教育改革家、實踐家。1912年初,蔡元培受孫中山之邀回國,出任中華民國臨時教育總長,隨即發表的《對于教育方針之意見》,可謂是他的教育施政綱領,其中明確提出了“五育并舉”的教育主張,而“五育”之一就是“美育”。他將美育視為“超軼政治之教育”,主張利用美育陶冶人們的性情,純潔人們的志趣和品格,提高人們的精神境界。
一要突出德育實效。抓住“培養什么人”這個教育的首要問題和根本任務,著力“培養擔民族復興大任的時代新人”,以思政課為切入點,在各學科全面鋪開思政課建設,創立思政課程體系,開發具有學科特點和時代特點的精品課例,關注學生學習方式和思維方式的轉變,樹立教師們“課程思政”的意識,全面落實“立德樹人”的根本任務。充分發揮少先隊組織的作用,突出政治啟蒙和價值觀塑造,堅持正能量正面灌輸、聚焦紅色基因教育、開展先鋒榜樣教育,通過“擔復興大任,做時代新人”“我與祖國共成長”等系列活動,大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明和心理健康教育。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導少年兒童聽黨話、跟黨走,落實立德樹人的根本任務。
把學生內在的被詩歌暈染的靈感、對詩歌的理解用朗誦的形式表達傾吐出來,在班級中形成濃濃的詩歌氛圍,是一個非常有效且受孩子歡迎的方式。不到兩節課的班級詩歌朗誦會在學生們抑揚頓挫、起承轉合的飽滿情感抒發中緩緩結束了。它讓我更加清楚、深刻地認識到,學生們對語文、對文學、對詩歌是多么的向往。徐志摩一首首經典詩歌、一位位偉大詩人的詩句,如同春雨點點滴滴滋潤著我和學生們的心田。
捐贈儀式在英武小學的校園廣場上舉行,陳洪捷教授首先介紹了祖父陳貴和的辦學和音樂創作經歷,并向學校贈送了《弦歌百代——陳貴和先生紀念文集》。靈石縣團委、英武鄉黨委和英武小學的師生們對陳洪捷教授的愛心行動表示了衷心感謝,并表示將用實際行動把陳貴和先生的音樂教育理想和陳洪捷教授的愛心落實到日常的教育之中。英武小學的學生們還演唱了陳貴和譜寫的校園歌曲《桃李迎春》。
中國大學生何以較缺乏自主創業意識?對此問題的追因研究很多,有人從傳統觀念、價值取向等方面進行歸因。筆者以為,其中有學生自身懼怕創業冒風險的求穩思想以及對創業準備積累不夠而缺乏創業能力的主觀原因,也有中國人固有的“讀書取仕”傳統觀念的桎梏,更有社會層面創業氛圍不濃的負向影響。中小學創業文化教育的缺位,也是其中一大原因。
新華社武漢6月8日電(記者 李偉) “山洪來的太猛,哪個孩子離我最近,我就先救誰,根本顧不上先去找自己的孩子?!闭f起5日下午發生的一幕,湖北十堰市鄖陽區譚家灣鎮桂花小學幼兒園教師陳自平心有余悸。
一是吟誦·感受。請學生在反復品讀詩歌的基礎上,對原文進行圈畫批注,編寫屬于自己的個性化朗讀腳本。
【學校文化的定位,包括多方面的內容,其中最重要的是文化主題和文化品牌的定位。成功的學校無不把品牌尤其是文化品牌視同學校的生命】
眼下的俄西鄉第一小學是平措扎西的“得意之作”,細細算來,他在這里已經待了19年。干凈寬敞的塑膠操場上,三五成群的孩子在奔跑嬉戲,一排排規整的教學樓里傳出瑯瑯書聲,陽光透過蔥蘢的樹木灑在水泥路上,讓人忘了這是一所貧困縣的鄉村學校。而26名教師、533名學生,這樣的陣容足以稱得上“豪華”。這一點讓平措扎西備感自豪:當地適齡兒童幾乎沒有一個失學的。
我們大連理工大學在北方省份的知名度要略高于南方,所以我們在北方的河南、河北、山東、山西這些省份的分數線要稍微高一些,在南方,最近幾年學校的影響力也在不斷地擴大,所以分數也是處于一個逐年提升的狀態。
教室是孩子的地方。傳統教室是以教師為重心設計的,一切設計和設備都是以如何方便教師講、保障學生聽規劃的。然而,我們忘了一件重要的事,是誰要在這間屋子里待上一整天?誰才是學習的主人?誰才是學習的第一責任人?
慢慢地,家長的質疑聲不斷地通過家委會反映到清華附中奧森校區執行校長朱建宏那里,“既然不是體校,又不是體育特長生,憑什么要讓孩子上那么多體育課?這樣下去還怎么高考?”
《中國教育報》2019年07月16日第5版
我喜愛這些大自然的精靈,靜靜地與它們相伴相悅,望著它們絢麗多彩的羽毛,看著它們自由自在的舞蹈,聽著它們婉轉悠揚的歌聲——我也就心滿意足了。
(二)基本原則
關于文化建設的求索,學校建校至今的36年里,共經歷過3個階段。從一開始的“關愛教育”到“三自教育”,再到今天的“自主教育”,一步一步記錄了辦學者對教育的深入思考和實踐總結。
(九)試點幼兒足球,注重興趣培養。2019年3月,教育部決定開展足球特色幼兒園試點工作,這是繼足球特色校后校園足球向下延伸邁出的關鍵一步。培養足球人才,要緊緊抓住3-6歲幼兒的運動興趣、習慣、認知和技能產生發展的關鍵期,尊重規律,以游戲、興趣為主,引導各類幼兒園廣泛開展幼兒足球活動。2019年計劃遴選建設3000所足球特色幼兒園。同時,為培養幼兒足球教師,2019年7月全國校足辦開展全國首屆幼兒足球師資國家級專項示范培訓,由英足總講師授課,分別培訓園長和教師各200名,并在示范培訓后在全國啟動培訓。
春天里室外還是一片蕭條的時候,教室里孩子們親手種的小草就早早發了芽,這讓李素懷一度詫異“春天提前來了嗎?”孩子們告訴她,“春天來了、春天就在咱們的教室里?!?/div>
《老頭兒汪曾祺》
“別看她年紀小,實力強的嘞?!?/div>
教育部等四部門關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見
學校周圍都是墳堆,為了陪新來的3位年輕女教師,程風用自己的錢買了4張床,同她們一起吃住。
從福建到陜西,只因為一場關于課堂的盛會——在“西北地區首屆初中高效課堂創新大賽暨課堂革命高峰論壇”現場,作為展示課的評委,也作為一個普通的觀課教師,我有一些特別的體會和思考。
(作者單位系遼寧省西豐縣東方紅小學)
實踐表明,為教師減負,校長得念好“保護”“分揀”“加減”六字訣。
“一群沒有任何血緣關系的人,能因為夢想聚合在一起,彼此影響和改變,用生命感染生命,更見證了我們做的是特別有意思、有意義的事情?!被赝?0年,“第一員工”胡斌更加感慨萬千。
模仿音頻朗讀后,個別學生表演魔笛手、城市居民以及孩子,其余學生擔任旁白,集體合作表演這一片段。
兒童的藝術認識活動是感性化的認識活動,通過一系列繪本故事的感性化閱讀和欣賞,潛移默化地提升學生的審美水平。
《老頭兒汪曾祺》
四是加強優質教育資源的拓展整合。調動校內外多種優質資源參與學校育人方式改革是《指導意見》指明的一項策略途徑。為此,我們必須主動出擊,積極拓展整合,為學生創設更優質的資源條件。我們將依托有關高校、研究所的良好資源,引進大學先修課程,共建特色選修課程,使用先進實驗設備,邀請專家教授來校講學、開課,合作舉辦教師培訓和專業發展指導等;依托與省內外同行學校的良好關系,以“發展共同體”“學校聯盟”等形式,定期交流研討,相互取長補短,共同破解新高考背景下的學校特色課程建設、教學管理創新、選課走班實施、教學資源優化組合等各種現實問題,實現交流融通、共建共享;依托著名校友眾多的優勢,充分發揮校友們在典型示范、榜樣激勵、生涯教育、高校資訊等方面的積極作用;大力挖掘,有機整合社區、家長等資源,不斷擴大教育半徑,充實教育體系,凝聚教育合力。
一是建立團隊,大力培養培訓師。校內名校長工作室成員,既是學員又承擔培訓課程開發任務。結合各自工作內容和特長,學員校長分別開發了教師專業成長課程、課題研究課程、教學管理課程、時評閱讀課程、勞動教育課程等,最終打造出一支各人有專長、課程成體系、效果有保障的培訓師團隊。
文科:本科一批518、二批400、高職批150。
一具尸骸在校園操場被發現的消息震驚了新晃,并在網絡上迅速傳開。死者是誰?因何而死?兇手又是誰?殺人動機是什么?一系列的追問,令這一事件備受關注。
師資水平方面:合作辦學學校招聘了一批專業基礎良好、學歷水平較高、從教意愿強烈的青年教師,并通過北京名校的教師專業發展渠道和資源進行系統培訓,教師專業成長迅速。
以蘇教版六年級《如夢令》的古詩詞磨課為例。入課時抓《清平樂·村居》與《如夢令》兩首詞在形式上的不同,邏輯關系在五年級升六年級的兩冊教材間。前幾次的課上,教師都能成功梳理出教材的結構:“溪亭日暮、藕花深入、一灘鷗鷺”三個畫面,所有的關注點都落腳在三個畫面里的意境體會,應該采用什么樣的方法去突破,課沒有一氣貫通之感,散點、碎片化嚴重。后來,教師力求從教材結構向教學結構邁進,在教學結構里深埋了一條暗線做牽引:常記“溪亭日暮”下的那次酒醉,常憶“藕花深入”里的那場景醉,常懷“一灘鷗鷺”間的那份心醉。在第一個回合里讀“胖”了場景,豐富了表達;在第二個回合里讀“瘦”了字詞,凝練了語言,這才是看似簡單的疊加又實為水到渠成的教學智慧。
兩厘米左右深的水也有可能使一個幼兒溺水,只需兩分鐘,幼兒就可能在水中失去知覺。學會心肺復蘇的方法,將有可能挽救溺水幼兒的生命。
可能很多考生會關注,學校的男生是不是很多,女生是不是特別少?我們現在的男女生比例,每年的新生錄取之后我都要看一下,大概是在二比一左右,就是兩個男生就會有一個女生,所以說女生的比例現在已經越來越高。應該說,廣大的男同學來了大工,不用擔心女生少,廣大的女同學來了大工,有很多優秀的男生,同時也有很多優秀的女生與你為伴。
我們打造了一支優質穩定的師資隊伍,為鄉村師資“輸血”;城鄉攜手教師交流、聯盟辦學送教下鄉等平臺,為鄉村師資“換血”;通過名師工作室、在線課堂、多級培訓,為鄉村師資“造血”。
精讀語段二戰勝兇險,也是充分浸潤在文本中,為了實現創造性復述的較高要求,教師適時補充《智斗陳祖義》,也是為了讓學生充分積累語料從而有話可說。
潔澤 攝
2013年,我接手了現在這個班級。我給它取名“逐夢班”,是想與學生一同開啟“逐夢”之旅??勺畛?,“逐夢”未成,卻遭遇了滑鐵盧。每天狀況百出、事端不斷。
“在成長過程中,孩子如果將全部時間都花在學習和上課外班上,結果得不償失?!痹岩菀援斍邦l頻見諸報端的校園貸、金融騙局等為例表示,家庭有必要及早對孩子開展科學的財商教育,“如果做不到這一點,等孩子長大再補課,為時已晚,那就像一個嬰兒拿著木棍去和職業殺手對峙一樣,結局是非常慘烈的。大學生的非理性消費可追溯到上大學之前財商教育的缺乏。為了讓青少年更好把握理財教育的內涵,我在書中講述了巴菲特、索羅斯等人的故事,借這些名人故事來講述外匯、股票是怎么回事。對此,孩子們不一定做到研究有多深入,而是要有所覺察,知道基本的經濟運轉規律,并避開比較明顯的陷阱”。
《意見》是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件,它的出臺有著深刻的歷史和時代背景,意義十分重大。一是貫徹習近平總書記和黨中央的決策部署。習近平總書記關于教育的新思想新要求,特別是在全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話,為新時代義務教育改革發展指明了方向,必須認真貫徹落實。二是回應人民群眾的期盼。進入新時代,人民群眾的需求正在由“有學上”向“上好學”轉變,亟需深化教育教學改革,進一步提高義務教育質量,促進學生全面發展、健康成長,努力辦好人民滿意的義務教育。三是深化教育自身改革的需要。改革開放特別是黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,我國義務教育取得了舉世矚目的成就,實現了全面普及,2018年義務教育鞏固率達到94.2%,目前正處于由基本均衡向優質均衡邁進的新階段。同時,義務教育還存在一些亟待解決的熱點難點問題,迫切需要深化教育教學改革,全面提高義務教育質量。
第二批本科文史類502分、理工類449分;
沉重的肉身
據悉,青少年高??茖W營活動由中國科協、教育部主辦,旨在引導和鼓勵廣大青少年走進科學、了解科學、參與科學、拓寬思維、開闊視野、提高科技創新和實踐能力,2012年啟動至今已成功舉辦七屆。
(3)第三種價值,是在于社會的認識。教育既屬社會之一事象,又屬文化之一肢體,故吾人在教育史研究之過程中,常著眼于社會的背景,故大有裨于廣大社會的認識。
尹建莉說:“我覺得學校教育跟家庭教育是相輔相成的。事實上教育最根本的目的是讓孩子生長。我們學校教育的‘掐尖’,單純地為了孩子能考上名校,能有一個好工作,甚至把成長規律破壞了,這是非??上У??!?/div>
“我們在下很大的功夫,統籌學校資源,從教學走向學習,來培養民族復興的中堅力量?!崩钕YF說。
2019年河北高考分數線
本科一批:理工類470分,文史類542分。
中國發展研究基金會副理事長盧邁在發言中表示,中國的兒童正生活在好的時期,但仍面臨快速城市化、老齡化和新技術快速發展的三重挑戰。多年來,基金會開展反貧困與兒童發展領域的試驗和研究,使試驗地區兒童直接受益,部分建議已變成國家政策。未來,基金會愿意繼續配合各相關部門切實落實“兒童優先”原則,盡早邁向一個沒有貧困的未來。
三、《實施意見》的主要目標
論壇邀請了多位不同專業領域的專家學者與師生對話。今年是中國海軍成立70周年,論壇還特別邀請航母專家述說我國堅固的海上國防,引導青年學生立報國之志。此外,論壇通過展覽、辯論等多種活動形式,進一步加強中華優秀傳統文化的研究與傳播,帶動更多青年自覺錘煉品格、勇立時代潮頭,共擔弘揚中華優秀傳統文化重任,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
“我們壓力大??!”地處農村的華容三中校長蔡志剛,邊說邊抱出一摞冊子,“喏,這是規定動作”。
暴露于自然水體
《中國教師報》2019年07月10日第16版
此外,參與此次展示課活動的教師也充分運用了思維導圖這一工具,更好地促進學生的學習。
人民教育出版社小學語文編輯室主任陳先云則強調,“語文教育不只是傳授語文知識、發展語文能力,還要加強師生的情感、態度、價值觀培養,以及理想、信念的塑造,應該把育人體現在語文教育的全過程中”。
孫云曉(中國青少年研究中心研究員、首師大特聘教授)
《人民教育》:家訪?
很快,我便被推薦到四平市二十四中教音樂課。二十四中也是我的母校,我上學時沒有音樂教師,所以對其他學校格外羨慕。如今我成為學校唯一的音樂教師,能夠帶孩子進入音樂殿堂,我深感榮幸。就這樣,我教全校的音樂課,一周30多節,從初一到初三,足足寫了三本教案。
五本合一:
褚新紅坦言,作為一校之長,她理想中的學校,應該是“讓教師享受教育的幸福、讓學生享受成長的快樂”的地方?!耙驗樵谖业男闹锌偸菆讨谝粋€夢想,夢想著裝扮一座書院,讓墨香文字伴著書聲瑯瑯,與學校坐落的五大道的萬國樓臺相得益彰?!敝v話時,她的臉上洋溢著燦爛的微笑。
記得我教的上屆學生初一的時候,有幾個學生家長都說孩子“從小到大沒有讀過一本完整的書”。于是在閱讀課上,我讓他們挑自己最喜歡的一本書,他們不約而同地挑了“哈利·波特”系列中的一本,不給他們任何閱讀任務,不過多干涉他們的閱讀過程,讓他們在輕松愉快中享受閱讀,沉浸閱讀。沒想到他們讀完一本后,又讀了這個系列的另一本,三個月就讀完了七本,非常令人驚喜。緊接著,我又向他們推薦了《白海豹》,告訴他們其中不僅有非凡的想象,更有世界上唯一有雄心找到一片樂土的海豹柯提克!他們似信非信地又讀了起來,很快欲罷不能,兩周就讀完了。然后,他們又轉向一樣腦洞大開的《西游記》。這樣的情景在以前是不敢想象的,是的,一本好書就像一粒種子,在學生的心里生根發芽,把他們從一本書領到另一本書,長成文學世界里的大樹濃蔭。
2017年,國務院頒布了《新一代人工智能發展規劃》,體現出國家對人工智能的重視。對于教育來說,能不能把人工智能的最新技術與教育結合起來?
情況很不樂觀,北塘小學是土塘小學的一個教學點,但條件可比土塘小學差得太多,校園雜草叢生,孤零零地立著一棟兩層的教學樓,不通電,也沒水,只靠一個大水缸儲水。
劉瑞來
武漢大學
體育奠德育之基,可以提升道德素養和心理健康水平,磨煉意志品質、培育責任感和榮譽感,激發愛國熱情,增強民族向心力、凝聚力,以體育之魂錘煉學生堅韌勇敢,收獲健康品格;體育奠智育之基,可以促進神經系統發育,使大腦得到恢復和休息,培養記憶力、觀察力、創造力,以體育之慧啟迪學生認知世界,塑造健全人格;體育奠美育之基,可以塑造形體美、姿態美、動作美,培養審美情趣,發展鑒賞美、創造美的能力,以體育之美感染學生為人處世,擁有健美“性格”;體育奠勞動教育之基,可以增強身體活動能力,提高動作準確性和協調性等,以體育之力增強學生身體素質,收獲強健體格。
一是堅持育人為本。全面貫徹黨的教育方針,發展素質教育,遵循教育規律,推動校外線上培訓遵循教育規律和學生身心發展規律,不斷提高培訓的科學性、規范性和適宜性,助力學生的成長發展。
作為此次活動的承辦方,蒲城縣芳草地學校因課改而得名,其“讓展示成為一種習慣”理念已經成為學校的文化品牌?;顒悠陂g,芳草地學校校園的各個角落里,除了參會代表就是身著紅灰相間短袖校服的學生,他們熱情迎接全國各地的客人,有的作為引導員和講解員為來賓介紹學校,有的主動迎上去,或唱、或誦、或吟,展示自我。陜西省三原縣西陽鎮九年制學校教師余靜在《蒲城學習記》里特別寫道:在芳草地學校被突如其來的熱情和自信“擋”了道,著實有些“驚”,不過更多的還是“喜”……剛走兩步,又遇到兩名男生主動問候,主動展示……
華東師范大學出版社2005年版
教育是離人最近的事業,如何把一撇一捺的“人”字寫好,吳國通費盡心思。
“讓最優秀的人當教師!”曾經兩次當選為西藏自治區政協委員的平措扎西,每次都在兩會期間這樣提議?!昂玫姆N子要先放到教育領域?!边@樣的話,他并非說說而已,兩個在西藏大學上學的孩子禁不住他的勸說雙雙報考師范專業,便是這句話最好的注腳。
我們學校女性教師的比例高于男性教師,而40歲以上有豐富教學經驗的老教師更是學校寶貴的財富,這個群體普遍處于亞健康狀態,所以每年一次學校組織的教師體檢就顯得尤為必要。我需要根據不同年齡段的不同需求,安排不同規格的體檢建議;在體檢報告出來后,關注有不正常檢查數據的教師,合理安排和督促他們的復查;針對個別病癥,發揮自身的醫學知識,提出一些檢查的意見和治療指導建議。
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
仲夏時節,江蘇省東??h黃川鎮中心小學學生開心地采摘自己精心養護的甜杏。
“作者與繪者就像導演與制片的關系,要一起把握好繪本的節奏感。這本書從2008年構思到2016年初完成,文本打磨經歷了8年時間,徐老師是我非常敬仰的一位資深畫家,畫工無可挑剔,但由于是第一次合作,對于繪本的起承轉合,還有文字跟圖畫如何互補,我們著實花了很多心思討論,接力出版社也傾注了大量人力,只為打磨好每一張圖畫?!?/div>
苔花如米小 也學牡丹開
按照高峰的說法,“課程在哪里,學校就在哪里”。玉泉小學的“小螞蟻科考”課程,整個中國都有其足跡;他們的“游學課程”,大洋彼岸的友好學校是他們跨文化學習的課堂。
教育評價改革的目標,是形成一種低競爭、低控制、低評價的教育生態,能夠更多地關注學生的成長和發展。這方面,增值評價為我們提供了一種可能的方向和路徑。
育人為本 務實推進校園足球融合發展
今天讓我們一起走進清華大學、武漢大學和山東大學!
(作者系小學語文教師、科幻作家、重慶市科普作家協會科幻專委會副主任)
新沂市中小學教研室副主任、初中物理鄉村骨干教師培育站主持人劉永忠告訴記者:“我們培育站的30名學員,只有7人是物理專業畢業,其余全是老的中師畢業生。轉崗教師普遍存在知識體系不全面、實驗技能薄弱、解題能力相對較弱等情況?!?/div>
為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,切實將中華優秀傳統文化全方位融入學校體育、美育全過程,引領青少年學生傳承中華優秀傳統文化,汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值,教育部決定在全國中小學校和中等職業學校開展2019年中華優秀傳統文化傳承學校遴選工作。
“在校當領導,無非‘三個一’?!彼^“三個一”,便是帶好一門課,值好一天班,做好一個人。劉國平堅持帶一個班的數學課,同時,有空便推門聽課。在他任職時,苦竹中學校長“四個120”被外界廣為流傳。除他之外,其他三位副校長也都是語文或數學這樣的120分大科兼課教師?!按蹇创?,戶看戶,群眾看干部”,全校教師便沒有不好好教書的了。每周一值班期間,飯堂打飯、課堂巡查、晚寢值班,他都雷打不動。工作上講原則,生活上講感情,剛柔相濟,恩威并舉,因而無論是在縣教育局還是在本鄉鎮,他的口碑一直很好,學校教育質量也長期處于領先狀態。
搜證是自主學習的一項技能。審辯式教學的主體是“人”,主張學生要參與搜證的全過程,主張學生敢于質疑,勇于求證,最終獲得自我認知。在這個獲知的過程中,史料是學生求取證據的重要思維介質。因此,立足史料,有理有據,在課堂中有效搜證,把握史料的邏輯性和完整性顯得彌足珍貴。
四、政務公開工作流程規范
為在未來人工智能發展浪潮中占據領先地位,美國、英國、日本、法國先后出臺了人工智能戰略,將發展人工智能技術作為優先事項。實際上,人工智能作為新一輪技術革命的重要支撐,對人類社會諸多領域都有深遠影響,也為未來社會的發展提供了重大機遇。人工智能技術在教育領域的應用不僅為教育系統變革、教育技術發展、教學方法改進提供了重要機遇,也給學校、教師、學生帶來了挑戰。
兩首詩不僅精神內核有諸多相似之處,其外在的呈現方式也有所傳承。在語音層面,兩首詩都有一個顯著特色,就是具有強烈的音樂美。這種音樂美,體現在詞句的復沓、押韻等方面,營造出回環往復的感受。
家長的因素
第三,以課程建設為抓手采取行動。課程是教育落實的重要載體,以課程建設為抓手采取行動能夠有效貫徹治理理念。從課程定位來看,構建多樣、豐富、可選擇的課程體系是普通高中的重要使命。高中課程一方面應當高質量地落實國家課程標準和課程方案,另一方面需要結合區域特點以及學校辦學理念開發特色校本課程,以滿足學生個性發展需要。從課程資源開發來看,社會資源的有效開發和利用能為特色課程的開發提供支持。充分開發場館、家長、高校、科研院所等校外資源,既有利于提升課程實施效果,也有利于學生加深對高校專業、職業生涯以及社會生活的理解,形成全員育人格局。從課程組織角度看,走班制、研學活動以及信息網絡技術的廣泛運用,打破傳統的課程組織形式,學生的學習方式也隨之發生變化,對課堂教學提出新的要求。當學生能夠在短時間內獲取大量知識經驗時,對于知識的篩選和組織就成為了課程建設需要關注的問題。從課程評價角度看,課程的評價不僅是對學生學習成效的評價,也有對課程目標達成度以及教師教學水平的評價;不僅有終結性評價,更需要在課程實施過程中進行過程性評價;評價結果應當及時反饋,成為課程完善的重要依據。
如何加強組織領導,確?!兑庖姟匪岣黜椖繕伺e措落到實處,《意見》也從五個方面提出了落實舉措。一是堅持黨的全面領導,切實履行省級和市級政府統籌實施、縣級政府為主的管理責任。加強學校黨的建設,充分發揮學校黨組織領導作用。二是落實部門職責,對涉及教育教學改革的各部門提出了明確工作要求,健全相關部門責任落實機制,做到分工明確、各盡其責、協調配合。三是強化家校協同,加快家庭教育立法,加強社區家長學校建設,密切家校聯系,幫助家長樹立科學育兒觀念,切實履行家庭教育職責。四是強化考核督導。五是營造良好生態。
大學階段,當前日本的四年制大學中,有50%(30萬人)的學生攻讀人文社科專業,有20%(12萬人)的學生攻讀理工科專業,有10%的學生攻讀保健科,還有20%的學生攻讀教育藝術學科。今后日本大學將不論院系與學科,培養所有學生的STEAM思維與設計思維,而這種教育教學應如何提供給學生則需要大學發揮各自的創意。此外,伴隨日本高等教育的無償化推進,今后大學需要接受來自社會的更加廣泛、更加嚴格的監督,圍繞教學、研究與運營等對社會進行公開。
隨著教師生涯的不斷積累,我越來越感覺到,教師要把課上得有趣,要教給學生有趣的東西、能觸動學生靈魂的東西。蘇霍姆林斯基說,所謂課上得有趣,這就是說,學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚;學生在學習中意識和感覺到自己的智慧力量,體驗到創造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。
我校各種激勵評價措施激發了學生的小組榮譽感,增強了小組凝聚力。有效的小組建設,利益綁定的激勵評價,強有力地推動了“雙態課堂”模式。我校通過優生首席助教、基礎檢測免檢、小組集體推進、任務分累積沖關、優先在課堂完成作業等激勵評價,不但提升了學生的智育水平,而且讓課堂上有思維的撞擊,有突破自我的喜悅,有小組共進的快樂,真正促進了學生思維的發展,激發學生的創新意識。
我們是高端應用型的國際大學。國際認可度高,學生的出路好。
《中國教育報》2019年06月10日第11版
習近平總書記在主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調,青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在此,我結合中小學實際,談談學校如何加強思政課的建設。
校長如何上好思政課?東阿縣各中小學校黨支部書記、校長積極響應,精心準備,為了上好一堂思政課鉚足了勁兒。東阿縣實驗中學成立了全縣第一個思政課教師工作室,聘請全國教書育人楷模呂文強為顧問,校長與教師共同研究思政課的上法,以提高思政課的吸引力;東阿關山小學黨支部書記、校長劉朝暉為上好《樹立做好新時代接班人信念》一課,反復對課件PPT進行修改梳理,十幾次與學校思政課教師研討交流,力爭對教學內容做到精益求精;東阿縣第四中學黨總支書記、校長韓峰以“個人夢與中國夢”為主題,闡述個人成長與黨的指引、國家發展休戚相關,引經據典,受到了學生的歡迎……
壯哉寶小,邁步方遒。立改革之前沿,擔當使命;是成材之后盾,耘耔春秋。點撥迷津,德若春光之耀;灑揮汗水,志期銀漢之酬。調色彩如海洋,放眼波瀾壯闊;植芳林于畢業,預期楨干蒼虬。歲月回眸,功垂庠序;師生協力,楫擊中流。噫!仰斯校,鼙鼓鏗鏘,蜚聲學界;精神抖擻,逐夢神州。
《史記》
湖南省平江縣教育局局長劉日新說,“春暉”十年不容易,堅持下來主要基于情懷。目前“春暉援教”已與教育扶貧、脫貧攻堅戰結合起來。他認為,教育扶貧不能只關注學生,在黨和政府的關愛下,目前真正上不起學的孩子不多,反倒是農村學校的教育教學質量及教師水平受關注程度不夠。從2009年至今,平江縣教育局著眼于偏遠鄉村中小學教師隊伍素質水平的實質性提升?!疤嵘處熽犖榈恼w水平,強化師德與教師隊伍建設,這才是最根本的教育扶貧?!簳煛恰逃恕约簞撧k的公益項目,在當今的公益扶貧中,具有獨特性。我們要把它堅持好、發展好?!眲⑷招逻@樣說的,也是這樣做的。
習近平總書記在主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調,青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在此,我結合中小學實際,談談學校如何加強思政課的建設。
語言是瀏覽器,會漢語的美國人Peter Hessler(中文名何偉)仿佛披著西方占卜師的外衣,記錄了一部“彼得·海斯勒的中國游記”。
★Step 1 設疑,激發學生進一步閱讀的興趣
中國宋慶齡基金會主席王家瑞觀摩了以京劇為龍頭的優秀傳統文化活動課例。色彩炫麗的京劇服飾、行云流水的身段演示、生動的臉譜藝術體驗,以及充滿趣味性的京劇游戲令孩子們沉浸其中。實踐活動將博大精深的京劇轉化為通俗易懂、雅俗共賞的課程,讓學生們在濃濃的興趣中主動去探索與京劇相關的傳統文化。
“有了綜合實踐活動課程,有了綜合素質評價,有了新修訂課程的育人理念,才有可能使育人模式改革取得真正的實效?!鄙昀^亮說。
重慶市委教育工委書記、市教委主任舒立春要求全市要深入學習、全面貫徹《黨中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神,切實做好謝家灣小學教育成果的推廣應用,總結凝練謝家灣小學教育成果的實質內涵,用好用活謝家灣小學教育成果的推廣平臺,建立健全謝家灣小學教育成果的推廣機制。同時,各地各校也不能照抄照搬,要結合本地本校實際,因地制宜探索屬于自己的改革發展之路,希望全市有更多優秀的成果和經驗涌現。
基于以上分析,素養視角下的項目化學習應具有5個特征:一是指向個人價值和社會價值的結合。二是指向核心知識的再建構和思維的遷移。三是指向真實而有挑戰性的問題,用高階學習驅動低階學習。四是有持續的探究和實踐。五是有凝結核心知識的指向驅動性問題解決的公開成果。
2019年5月10日,北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說:“我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!”大偉說:“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍,像他那樣自豪地說‘IammadeinChina’(我是中國造)!”小齊說:“我最喜歡奧林匹克運動口號:‘奧運會最重要的不是勝利,而是參與?!覜]什么體育特長,但經常鍛煉身體!”
事實上,面向學前教育和小學教育等專業師范生職后需求的信息技術應用培養在廣西幼兒師范高等??茖W校已歷經近5年的研究與實踐,目前逐步構建形成師范生信息技術應用能力培養的“產出導向,雙輪驅動”模式。
“未來是屬于我們和孩子們的”
工業和信息化部 公安部 廣電總局
每個材料都要達到這三項要求,吳又存一定對材料進行了大量的淘汰工作。一個不完全統計,吳又存每堂課上獨創的“活化”材料、學生活動、順口而出的典故和各種各樣新穎的小點子,大大小小不下20處,有的課會達30多處,正是這些東西支撐著他的課堂,讓他的課是場視聽+游戲+思考+情感熏陶的盛宴,學生怎么能不喜歡?!
夏天的太陽真是活力四射啊,我小小的身軀要把麥子從地中間一捆一捆地背到地兩頭。背了幾次我就絕望了,每步走得都似有千斤重。
3年的探索總結,沭陽小語站形成了“整體入手,制定目標;分布推進,按月實施;及時梳理,步步留痕,終期考評,全員提升”的研修模式,提煉出包含“內功研修系列、課堂教學系列、科學研究系列、觀摩學習系列、平臺展示系列”的“套餐式”研修方案。學員們也都成長迅速,目前3屆共90名學員,已有十多人成為市、縣骨干教師。
《中國教育報》2019年06月26日第6版
國務院辦公廳
師生在真實課堂中協作探究
其實,我們可以讓教室的功能簡單一些,單純一些。它是教師與學生共同讀書學習的地方。只需要是一個書房,就足夠了。
據了解,該模式實行區域內“大型文體設施資源共享”,依托標準化學校建設中新建的塑膠運動場、室內風雨操場等場館設施,利用學生拓展課程、四點鐘學校、體藝2+1活動時間,由學校體育教師和俱樂部教練共同指導學生運動訓練。
這就是我們祖先的智慧,千百年后,我們還能從字形中尋到這個字意義的根源。直到今天,當看到少年閏土刺猹這個片段時,雖然“猹”字是魯迅所造,但我們依然能夠依其字形想象出——這是一種怎樣的小動物,這個字大約讀什么音。這種繼承,正是漢字韌性的體現。
強化區域文化共識。擁有高度信任關系的網絡將有助于降低交易成本,不必再依賴高層級的權力機構介入或通過正式制度來化解集體行動的困境。加強溝通,形成對基本問題求大同存小異的價值判斷。
我們的每節思政課包含四個篇章:“祖國在我心”“經典詠流傳”“偉大的祖國”和“我的文化我的班”。每次思政課都由班級學生積極自主承辦,學生們把每學期能承辦到的兩次思政課當成展示自我風采、班級風貌的舞臺,每個學生在這個舞臺上都有出彩的機會。這樣,學生就由過去的“被思政”轉變到如今的狀態:人人都可以成為思政課的設計者、參與者和受益者。
第二,通過綜合實踐課程平臺開展創業文化教育。關于中小學創業文化教育的課程實施問題,一般學者主張采用學科課程滲透形式進行。筆者主張在采用學科課程滲透的基礎上,通過綜合實踐課程平臺開展創業教育。九年一貫制綜合實踐活動課程的目標是,培養和發展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力。在中小學綜合實踐活動課程平臺開展創業文化教育是可行的。國家設計的綜合實踐活動課程的“社會實踐”模塊里,就包含外出考察、調查活動、社會各行各業的體驗活動等。這就是創業文化教育要開展的內容之一,二者有了契合點。國外創業教育的成功經驗,是有力的印證。尤其是蘇格蘭,其創業教育沒有打破既有的學科體系,而是以項目活動的方式進行滲透式的創業教育,通過設計、選擇適合不同年齡段學生的大量創業教育項目和活動,通過課外和課內相結合的形式開展創業教育。我國的創業教育可以對其進行借鑒,可以設計豐富多彩的創業項目和創業活動,在綜合實踐課程中去逐一落實。

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