同创平台官网:體彩排列五開獎歷史表 佛山市三中:2019年高考文科數學真題及答案(全國Ⅱ卷) 江南影視藝術職業學院

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體彩排列五開獎歷史表

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  • 來源:佛山三中
智能時代,如何保持教師的“專業性”
高校要搭建輔導員與學生深度交往、對話的工作平臺
暑期到,這些防溺水知識一起學
“看到這么多學棋的孩子,我感到很開心,也希望今后能看到小棋手的身影馳騁國際賽場?!逼搴笞T中怡說,國際象棋融藝術、科學、知識和靈感為一體,能培養邏輯思維和想象能力,加強分析能力、記憶力,也能提高思維的敏捷性和嚴密性。
宜賓市校內外21名師生受傷
活動組委會對各地推薦的候選人進行認真審核,確定64名全國教書育人楷模候選人。
教育部等六部門關于規范校外線上培訓的實施意見
王登峰最后補充,現在是7月中旬,到年底還有五個月,希望通過這一年的努力,《實施方案》印發后的第一年近視防控的目標能夠實現。
穩定是學校發展的藝術
教辦廳函〔2019〕39號
誰家材料專業是王牌?誰的法醫排第一?哪個推出海洋科技人才?來來來,你想看的,在這里! | 高校直通車微訪談
《中國教師報》2019年06月26日第9版
?2017屆馬云鄉村教師三年培訓結業:未來是屬于我們和孩子的
“自主”引領下的教學管理方式
教育部:確保公辦義務教育的主體地位不動搖
培養興趣,提升技能。充分發揮冰雪運動的育人功能,遵循教育和體育規律,以興趣為引導,不斷豐富教學內容,改革教學方式,著力培養學生冰雪運動習慣,提升冰雪運動技能,暢通優秀人才成長通道,打牢后備人才基礎。
《開國大典》是長春電影制片廠出品的革命歷史題材劇情片,由李前寬、肖桂云聯合執導,古月、孫飛虎主演,于1989年上映。該片用紀實的手法展現了從中國共產黨取得三大戰役的勝利開始直至10月1日在北京舉行開國大典的歷史過程?;仡欓_國大典,在歷史的滾滾洪流中找到前進的方向。
陸云泉:好的教育,我的理解應該是為學生選擇適合的教育,而不應該是為教育去選擇學生。對學生個體來說,適合他的教育就是最好的教育。
堅持“三個一”原則,即一個根本(立德樹人)、一個核心(提升學生體質健康水平),一個重點(普及推廣),努力構建教學科研、訓練競賽、宣傳引導、后勤保障、對外交流“五位一體”校園足球發展機制,積極整合教育與體育優勢資源,深化結合,形成合力,共促校園足球健康、可持續發展。
“每個學員都要達到‘六個一’的成長目標,即經過一年培訓能上得了公開課,做得了講座,寫得了論文,做得了課題,出得了簡報,帶得了徒弟?!便痍柨h韓山中心小學語文教師、沭陽縣鄉村小學語文骨干教師培育站第三屆學員馮春艷說。
24年前,也就是1995年,我終于創辦了自己的第一所學?!颖敝形魉囆g設計中專。那時,人們對民辦學校的認識幾乎還是空白。我自辦學校的想法一提出來,得到了許多朋友、師長的支持,同時也受到許多質疑甚至否定。
原來在天星村,栽得最多的就是桉樹,“桉樹就像一個抽水機,栽了它,土壤水分和肥力都不夠了?!币郧?,緊鄰的朱沱鎮有個造紙廠,砍下的桉樹賣給廠里,一角多一斤,農民就靠這點“毛毛錢”艱難維持。錢難掙,生活艱辛,村里不少壯勞力都走了,留下來的多是老弱病殘。
學生來到植物園后,會拿到一本小冊子,叫“雨林探秘”,這本冊子由植物園工作人員編寫。里面內容有“小調查”,問學生是否來過熱帶雨林,以及想了解哪些知識;在小冊子的第二部分“知識闖關”中,讓學生辨別哪張圖片是“老莖開花結果”以及“絞殺現象”等;冊子上還有“植物住在哪里”等問題,也就是讓學生了解植物生長環境等內容。
劉瑞來
世人兩難矣:盡一時口腹之欲,恐有后患;遠膏腴之味,心有不舍。解決之道,在平衡、調和,不貪、不迷,取法中庸,擯棄偏好,尤忌沉溺。人生豈止五味?國運從來滄桑。文火武火兼用,濃淡甘苦互補,才是世間事、物、人的正理。煮海得鹽,掘地得泉,五味調和,便是福田。愿我國人,冠者童子,沂水舞雩,盡興而歸。
根據安排,我帶著學案到第二天即將上課的班級與學生見面。我深知,小組制下一定要先抓好組長。因此,我選拔了4名小組長,并和他們進行了單獨的溝通。
全國教書育人楷模推選委員會
控輟保學也是林芝市的重點工作。林芝嚴格履行政府“控輟保學”法定職責,全面落實“控輟保學”四書制,建立健全“控輟保學”協調聯動機制,由縣(區)人民政府統籌管理、全面負責組織適齡兒童少年入學,切實控制學生流失,將送教上門納入各縣校教學計劃,積極開展送教上門工作。目前林芝市殘疾兒童少年義務教育入學率已達60%,達到了自治區的目標要求。同時,林芝市特殊學校已建成,計劃今年9月開學。按照生源摸排和師資配備情況,初次計劃招生50名學生。對重度殘疾、無法到校的適齡殘疾兒童少年,由各縣校按照屬地管理原則,繼續開展送教上門工作,切實保障其平等接受義務教育的權利同创平台官网。
本報訊(特約通訊員 劉明)進入汛期以來,山東省蘭陵縣第三小學以每周一個主題的形式,開展防溺水安全教育同创平台官网。該課程由蘭陵縣第三小學自主開發同创平台官网,為小學生提供全面同创平台官网、系統、專業的防溺水安全知識,將防溺水安全教育課程化同创平台官网、序列化。
課本中的革命烈士
我們學校有三個論壇。一是學生論壇,每周由學生來講、學生來聽同创平台官网,也有教師來聽。二是教師論壇,定期舉行,主題不限。三是名家論壇,我們邀請各行業各領域的名家大家來給學生講宇宙,講人工智能,講國家戰略,其中不乏教授、院士和諾貝爾獎獲得者。在這當中,學生不一定能夠學到多少知識,但能夠打開視野、拓展格局。有大格局才能有大智慧。我們希望北京一零一中學的學生有大智慧大格局,有豐富高貴的靈魂,有國家意識,有家國情懷,能為民族擔當,為未來擔當,這很重要。
=>Activity 1. Warm up
如何突破課改瓶頸,提高課堂實效?如何避免在教學模式中陷入僵化?北京市房山第二中學結合課改實際,2017年9月以“七要素問題導學”拉開“二次深化課堂改革”的序幕。本期特別聚焦該校的課堂教學改革成果。
時至今日同创平台官网,我們的生活被科技包圍,但我們對科技的認知卻是粗淺的。每一個科幻作品中都或多或少會涉及科技同创平台官网,甚至科技是作品的主角,而如何認識科技、利用科技同创平台官网,就隱藏在作者編織的故事和人物身上。所以同创平台官网,推進科幻教育過程中,教師需要引導學生分析作者對科技的態度,并從科幻作品出發同创平台官网,回顧歷史、觀察現狀,全方位觀察并思考科技與人、科技與社會、科技與自然之間的關系,全方位幫助學生形成正確的“科技觀”。
臨江鎮天星村屬于“永川區經濟發展相對滯后村”,也是永川區教委的定點扶貧村,幅員8.04平方公里,全村貧困戶111戶,其中建卡貧困戶28戶。
每年高考結束同创平台官网,各地高考作文都會成為熱點話題。本期,幾名一線教師就過了一回“高考癮”,嘗試創作與高考作文同題的文章同创平台官网。有的人是自己“穿越”成考生同创平台官网,以學生的視角進行寫作同创平台官网;有的人則是借用高考題目同创平台官网,寫自己的所見同创平台官网同创平台官网、所思、所感。其實同创平台官网,無論哪種寫法,更重要的是文章本身帶給讀者的感受,“如切如磋,如琢如磨”同创平台官网,方是閱讀文章同创平台官网、創作文章的指歸所在。
首先,增加教育資源配置,選課走班應因地制宜。選課走班受師資、班額、教學場地設施等客觀條件和資源的限制,各地條件不一樣,選課走班制的實施也應該因地制宜、逐步推進同创平台官网,尤其是對辦學條件不足的省市來說,新高考模式下的選課走班應該量力而行。解決的辦法,重點是增加省級政府統籌力度,加大教育投入,增加教師編制,著力解決大班額問題,加大對學校硬件設施的投入力度,注重補充高中急需學科師資力量。同時,允許教學資源不夠充分、規模小的學校實施套餐制、菜單式選課走班,隨著辦學條件的逐步改善和配套措施的實施,對選課走班進行適時調整,逐步滿足選課走班的要求。
《中國教師報》2019年07月17日第13版
其實,這兩位特級教師所運用的方法,都是“思維導學”的常用方法。
如今,已成為學科骨干教師的陳思,對三四年前她初入學校、趙玲手把手帶她磨課的情景依然記憶猶新。
還可以推廣開來說幾句。語文老師擔任的工作,再有一項是講讀教學。講讀教學就是教學生讀書。跟教作文一樣,唯有老師善于讀書,深有所得,才能教好讀書。只教學生讀書,而自己少讀書或者不讀書,是不容易收到成效的。因此,在讀書方面,也得要求“教師下水”。
費連榮評價道:“這份‘辦報分工表’其實就是一份課堂契約,闡明了每一個成員在契約中的責任,學生必須為自己的學習負責,同時要采取開放的態度與人合作,發揮各自獨特的作用?!?/div>
河南的對外經貿大學在去年理科錄取分數線為648分,而今才527分,一共下降了120多分,上海財經大學去年在河南的理科錄取線是652,今年才575,中南財經大學去年河南省的理科分數線為612分,今年才563分,這幾所學校都可以說是一本里面的一些好學校,而且都集中在經濟類,這些學校和學科可以說是一向都很熱門的,今年居然在河南省產生了冷門現象,這可真的是撿漏啊。
2003年9月1日,我從江蘇丹陽作為人才引進調至南京市任北京東路小學校長。第一天走進學校,這里的許多美好景致吸引了我,尤其是兩塊銅牌:
活動中,首師大朝陽小學攜手“授漁計劃”開啟互聯網推動鄉村教育發展的新途徑,搭建城鄉教師共同切磋技藝、提升教法新平臺,結合習作與閱讀開發學生思維,進一步提升學校整本書閱讀教學質量和水準,有效促進鄉村學校創新辦學思路、提高辦學水平,讓鄉村學校孩子享受時時互動的優質課程,真正實現課堂跨空間、知識零距離。
上海古籍出版社2007年版
周群告訴記者,相應的評價量表正在研制中,下學期項目學習的評價將成為她重點研究的課題。在全國范圍內,有越來越多的同行加入到項目學習的實踐中來。周群發起的“語文學科項目學習實踐者”的三個微信群里已經匯聚了1300多位教育界同行。她最高興的事就是看到群里不斷有同行分享項目學習實踐中的收獲與體會,而成果的體現都匯聚在學生身上。
攜手推進。育人過程是一個復雜的系統工程,需要相關方面協同創新,聯動形成育人合力與氛圍,攜手育人。我們提出的雙“四位一體”機制最初是推動、深化課堂創新,然而新時代應賦予“四位一體”新的任務與內涵,那就是“橫向上德智體美勞五育并舉,縱向上小初高大研五段融通”。這一橫一縱給課改提出了新的聚力點與新要求。
“踩球、拉球、撥球、跨球、運球……”小球員們在不一樣的足球訓練課中學會保護眼睛的秘訣。保證每天1至2小時的戶外時間是保護孩子視力的最佳方式。同時,球類運動又是防止孩子視力變差的高效運動。平陽的課堂將近視眼防控與課程無痕融合,在細致入微處引領孩子學會愛護眼睛。
同時,三科教材在內容上有其相通之處,首都師范大學歷史學院教授葉小兵建議,從學生的課堂活動上看三科教學有許多共通性,如材料研習的活動、問題討論的活動、社會調查的活動、寫作的活動、交流的活動等,三科任課教師可以充分利用這些共通之處,如共同研究相同的教學內容,嘗試進行跨學科、綜合性的合作教學等。
北京市二十二中校長高宇軍表示,將拓展豐富活動形式,積極動員更多師生參與冰雪運動?;顒蝇F場,北京市第二十二中學旱地冰球隊員與到訪的國際研學團上演了一場精彩的旱地冰球表演賽。東城區史家小學分校的啦啦操小隊員用律動的舞步,在暢快的音樂中跳出了新時代青少年昂揚向上的精神風貌和朝氣活力。
每年高考結束,各地高考作文都會成為熱點話題。本期,幾名一線教師就過了一回“高考癮”,嘗試創作與高考作文同題的文章。有的人是自己“穿越”成考生,以學生的視角進行寫作;有的人則是借用高考題目,寫自己的所見、所思、所感。其實,無論哪種寫法,更重要的是文章本身帶給讀者的感受,“如切如磋,如琢如磨”,方是閱讀文章、創作文章的指歸所在。
“人生到頭來就是不斷地放下,但遺憾的是,我們卻來不及好好道別”,我親愛的木子老師,“再看看你們”這寥寥數字,有著您無邊的睿智和不盡的深情。從青絲,到白頭,您譜寫著一首不變的歌謠,一唱數十年,無怨、無悔。歌聲里,您孜孜不倦的身影越來越清晰可見,諄諄教誨的話語越來越銘心刻骨。
一課,三科,四師——意融·意。該課是黑龍江省北安市和平小學?!叭烤挪健睂W教方式與“3·X”課程體系融合實踐下的一節語文、英語和音樂的多科融合課。它體現的是打破學科邊界、教師邊界、學段邊界、資源邊界,進行多學科間的高效合作。
我國從文化傳統來說,安土重遷,傾向于守成,缺乏對外部世界的向往。很多古老的訓言,像“父母在不遠游”“雞犬之聲相聞,老死不相往來”“金窩銀窩不如自己的土窩”等,都說明了這一點。這與我國歷史上戰亂頻發、社會動蕩、生產力不發達、社會交通通信落后等有關。改革開放40余年,包括道路交通在內的社會基礎建設有了翻天覆地的巨大進步,客觀上為我們擴大生活半徑、改變生活方式,創造了十分有利的條件。在這樣的背景下,推進研學旅行,可謂適逢其時。
興文縣共24所學校的校舍及附屬設施存在不同程度受損。
豐富的學校文化離不開校園環境的建設和支撐。在不斷改善硬件設施環境、全面提升校園育人環境的同時,我們的國學、歷史、天文、地理等一系列專業教室紛紛建成,為學生享受沉浸式的課堂、開展豐富有趣的學科實驗提供了便捷有利的條件。作為學校文化的輸出符號,校園內的一些獨特文化設施增強了師生的歸屬感和認同感。
小學一二年級時,我在家里翻箱倒柜,翻到一本有插圖的書,畫著一個矮人,有人要他鉆狗洞,引得我哈哈笑。后來,我才知是“晏子使楚”的故事。還有一本隨意一翻,便見一句話“不要讓別人把你的腦袋當跑馬場”,竟一下子記住,高一時還用到作文里去了,因為那時已知叔本華是哲學家。后來再去翻他的書,看得一頭霧水,原來我的腦袋被叔本華當“跑馬場”了呀。
充分運用積累學生學習代碼的文件夾,根據每個人的學習愛好、活動情況(包含了體育、文化、體驗與實踐、社團活動、志愿者服務等)以及各學科單元的特性開展實踐型研究與開發,實現基于每一名學生能力及特性的個性最優化學習;圍繞跨學年、跨年齡的協同性學習開展相應的研究與開發;基于構建“團隊學?!钡囊暯羌訌娕c地方人才的協作,共同為學生提供包含體驗活動的多樣化學習項目。為了讓學習環境、教育教學機制等更好助力學生的個性化發展,學校鼓勵推進跳級入學、提前畢業等措施。日本各大學可根據學生進一步提升自我的學習需求,允許學生在一定時期內休學,到校外社會甚至海外國家拓展視野、積累知識和技能;允許學生圍繞不擅長的弱勢學科,學習低一年級的內容;允許入學后成績突出優秀的大學生提前畢業等。
例如,青島版數學四年級下冊,第一單元的自主練習題涉及了回文數。
近十年來,胡宗勝都是利用周末和假期參與公益活動,從來不占用上課時間,且教學成績非常優秀,所教學科學生的成績一直名列前茅,被評為縣級優秀教師、教學能手,榮獲“山東愛心助學優秀志愿者”等榮譽稱號,輔導的學生還多次在省級創新競賽中獲獎,連續三次在山東電視臺榮獲“金剪子發明獎”。
“地震了,組織各班緊急撤離到操場!”又到安全演練時間,警報響起。只見易縣第二小學的孩子們在老師帶領下沖出教室,排隊下樓,整個過程迅速而有序。不到5分鐘,3600多人的師生隊伍整齊排列在學校操場上。
文科:本科一批518、二批400、高職批150。
2016年底調任湖南省華容縣教育體育局局長崗位時,龔成明接過的5000余名教師隊伍,有著以下幾個特點:50歲以上的超過33%;青年教師群體中,三分之二為非師范專業畢業;青年教師師德師風建設亟待加強。
國際上創業教育開展效果好的國家,無一例外形成了自小學至大學的創業文化教育培養系統。英國蘇格蘭自小學開始采取課外活動與滲透式方式進行創業教育,其創業教育課程并沒有作為一門單獨的學科來設置,而是在不破壞原有課程的基礎上,與家政課、職業教育課、藝術課等相結合,以課外活動和滲透式教學形式培養學生的個體發展及未來生活所需的技能。歐盟委員會教育、視聽與文化執行署最新的《歐洲中小學創業教育報告》中,將創業教育定位于塑造年輕人的思維方式,有效促進公民的個人生活和專業發展,從而推動國家和社會的發展,贏得未來國家競爭力。其創業教育提倡建立課程、實踐、公益教育活動、學習成效評估四者結合的課程與教學架構。到1999年,美國至少有30個州的中小學生正在接受系統的創業文化教育。美國已經把創業教育貫通中小學和大學,很多高中已經為學有余力的學生提供大學商科課程,學生修學課程獲得學分,可以在大學階段免修此門課程。一項對全美高中生的隨機抽樣調查,顯示了學生對未來職業的愿望,70%的學生希望擁有自己的企業,80%的學生希望知道更多有關創業的知識。美國所形成的自小學至大學的創業文化教育體系,是美國創業教育取得成功的重要原因,也是美國公民具有較強的創新、創造精神的原因之一。
西安交通大學歷年來招錄比最高的專業是錢學森實驗班,錢學森是實驗班是以錢學森“大成智慧”為教育理念創辦的一個非常具有特色的,以工科人才培養為目標的專業,每年的招收分數是最高的,基本上學生報考西交大的第一志愿都是沖著錢學森實驗班來的。
告訴孩子不要獨自穿過馬路,過馬路前一定要先停下,這是一個簡單而重要的規則。
當蔡文君結束一天的工作,她已經疲憊不堪,四川阿壩州馬爾康藏區第二中學的期末向來很忙,身為這里的教師,蔡文君最近一直休息不足。她原想倒頭便睡,但夜幕下手機屏幕亮起,微信“新消息來了”的提示音還是吸引她打開手機,一堆密集的人像照片在某個群里刷屏,蔡文君看了幾張,心中一動,爾后眼淚忽然止不住就流了下來。
長期以來,有人僅僅把幫學生開一家小店或者開一家公司作為高校創業教育的最終目標,認為學生只要賺錢了,創業教育就成功了。事實上,這是對高校創業教育本質的誤解,導致部分高校創業教育表面搞得轟轟烈烈,實際并沒收到應有成效。創業教育的本質是對全體大學生進行創業意識和創業精神的教育。首先,它是為全體學生而不只是針對少數想賺錢的人進行的教育。其次,它的教育內容不僅適合有志于創業的人,而且適用于從事任何行業、職業工作的人。因為,沒有創業意識和創業精神,要做好任何工作都是不可能的。創業意識和創業精神是立德樹人的題中應有之義。在這樣的大背景下,高校創業教育在理念上和實踐路徑上都應作出新的轉變和探索。
當你看到這樣的例子:兩只小雞在爭奪一條蚯蚓時,我們能否說雞群中存在著“私有制”?你是否會想到此書探討的是復雜的政治和社會制度問題?
薛法根:很多家長、專業人士參與了進來。比如后勤,我們學校老師都不專業,但建設局都是專家,他們能幫助學??吹轿覀兛床坏降臇|西。用他們的眼光來看,學校很多東西沒做到位,這個就有價值了。這就是借助第三方辦學。我們還委托上海師范大學進行第三方學業評價。建立督導與評價中心的目的,就是想自我教育、自我管理。學校辦學一定要得到社會、家長共識和認可,你學校越透明,他越放心。
教育評價改革的目標,是形成一種低競爭、低控制、低評價的教育生態,能夠更多地關注學生的成長和發展。這方面,增值評價為我們提供了一種可能的方向和路徑。
“我怎么播放不了?”
作為校長,我嘗試將思想寫在大地上,把視野跳出課堂外,尋覓讓中年教師二次成長的桃花源,尋覓讓一群可愛的人兒在學校這方天地里獲得幸福感的最佳路徑,此去經年,歸去來兮。
一是活動調動了大學、中學、政府和媒體“四位一體”的力量,呈現了機制體制創新的方向,這四方面的力量匯聚成推動我國課堂教學創新的共同力量。各個課堂現場的評委均由大學和中學名師聯袂擔任,多地教育局領導出席活動、支持課堂教學創新,各類媒體熱心傳播活動實況……如此,研究者、實踐者、決策者和傳播者同心合力,這樣的協同必將在未來的課堂改革與創新中發揮更大的作用。
我在北京一零一中學當教師的時候,有一個學生現在還不到30歲,創辦了西少爺互聯網餐飲企業,在北京開了很多分店。當時就是因為學校里舉辦的一次活動點燃了他的創業夢想,所以大學畢業后就自己創業。但是,這個學生在上學時數學并不很好。另外一個學生是我的數學課代表,他是英國帝國理工大學博士后,現在在一家科研院所當研究員。這兩個學生哪個更成功?我認為都很成功,因為他們都對社會有貢獻。
假如你是考生,高考作文怎么寫?每年高考語文科目考完后,考場外各式各樣的“下水”作文成為一道別樣風景。請看這位教學名師的“下水”作文——
這一次,在陜西省蒲城縣芳草地學校,我和七年級學生在舉辦活動的“熱鬧”的校園中,一起經歷了一場“安靜”的學習之旅——學習,是學生與文本的對話,與同伴的對話,更是與自己背景知識、認知基礎的對話。這個過程,必須是有思考、有沖突、有再認知的。這個過程也許緩慢,但我相信,只要是由內而外的前進,都是值得慶幸的。
畢業之際,由于男友南下深圳,我頭也不回地跟隨到了深圳。剛上崗,迎接我的就是主班老師一個月后離職、我來接任的局面。面對一群稚嫩的孩子,我常常很無助,不知如何有效組織一日生活,讓孩子既自主又有序。面對一群陌生的家長,我很難自信地去溝通。我不知道如何把學到的理論和知識自如地運用在工作上,只能發揮音樂教學研究方面的經驗,組織各種音樂游戲。奇妙的是,孩子們很快喜歡上了我。我積極地走近孩子,了解他們的喜怒哀樂,這讓我體悟到,當你眼中有了每一個孩子,熟悉了他們,你自然就有話題和信心與家長溝通了。
從此之后,我的學習態度發生了質的轉變,每天早晨5點起床讀書,期末考試由排名墊底一躍升到了全校第三名。每當有困難時,我就問自己有沒有背麥子辛苦?經歷了無數個寒來暑往、披星戴月后,結束了本科、研究生、博士和國外的學習,“讀書”成了我前半輩子的全部歷史。
二、《實施意見》的總體思路和主要考慮
“校長聯合會就是匯大智以成大道的平臺?!比珴h炎躊躇滿志,校長聯合會將著力匯思想、匯資源、匯聲音,做好教育思想交流的連通器、教育轉型升級的轉換器、廣東基礎教育的揚聲器,讓廣東基礎教育的智慧惠及更多地區。
四、任重道遠
(本報記者 康 麗 整理)
2019年 月 日
近年來,江蘇省東??h黃川鎮中心小學通過把田間菜園、果園變課堂,讓留守兒童學生走進田間課堂開展勞動體驗活動,在教師指導下耕地、播種及管理, 親身體驗勞動的快樂與辛苦。田間課堂不僅豐富了學生的課余生活, 也有助于從小培養學生勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣。
錄取分數高的主要是高考人數大省和教育強省,比如河北、河南、山東和安徽,這四個省我們的錄取分數線是非常高的。
一是教學資源配置難度加大。在“3+3”選課走班的模式下,至少會產生20種課程組合,即便是“3+1+2”模式,也將產生12種課程組合。這對師資及教學場地、設施等硬件條件提出了更高的要求,而很多地方,特別是中西部地區基礎教育條件薄弱,在師資、教學設施等方面本來就存在短板,教學資源配置的難度較大。
執教《開天辟地》伊始,王婷就問學生:“你們覺得神話故事應該怎么學?”
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只是這份愛,除去帶給我充實的生活與豐盈的靈魂,也帶給我數不清的淚水……
下午,看書疲倦了,就上谷山去走走。走到高高的谷山上,俯瞰山下的城市,城市里的喧囂已是聽不清了。
表揚:讓愉快工作成為像呼吸一樣自然的習慣
2019年的達沃斯世界經濟論壇上,日本首相安倍晉三拋出了一個“5.0社會”的概念,引起了世界媒體的廣泛關注。安倍晉三說,在“5.0社會”中,利用人工智能、物聯網和機器人等技術,數據將取代資本連接并驅動萬物,并能不斷幫助縮小貧富差距,例如醫療服務、商貿交易、在線教育等,甚至可以覆蓋到撒哈拉地區的小村莊,讓那些沒有升學機會的女孩看到更為廣闊的世界。
劉國平的“教育名言”還有許多,比如“心中有數學,生活處處是數學”“學校安全,核心是師生的心理安全”“學校所有的問題,說到底都是‘人’的問題”,等等。而他的“教育名言”,表現了他的氣質,也決定了一所鄉村學校的品質。
20多年來,一直流行著“學生有三怕”的口頭禪,其中二怕文言文。如果我們能夠同義連類,記住一批批相關詞語,可以事半功倍。千古文章,古人遣詞造句各有風格,但不論如何變化多端,意蘊主旨不變。如《史記》對《尚書》的改造,將《堯典》中的“允釐百工,庶績咸熙”改造為《五帝本紀》中的“信飭百官,眾功皆興”。
古來的教育事實與思想之中,吾人實不能不分出"遺蛻"與"精意"兩者審辨價值。今使聚古來恒河沙之教育事實與思想,而以現代性實用性兩種價值標準照燭之,斯可辨認何者為不適于當代,何者為仍有留存斟酌之必要的精意(或公例)。所以本書之編,對于價值稀薄之內容,往往故意敘述從簡,若認為精采所在處,則又不惜鉤玄索隱,以補歷來的教育史書之未逮。
他說得有理有據,學生們聽得認真入神,我想那一刻就是他的“高光時刻”。文本常讀常新,正是讀者的不同會意構成了文學解讀五彩斑斕的世界,這樣才會出現鮮活的課堂、高階的思維、深刻的體驗……這就是每個學生的“高光時刻”,我們呼喚這樣的“高光時刻”,希望這樣的時刻多一些,再多一些……
6月22日,作為《教學勇氣》的譯者,得到曾經的學生、正在美國賓夕法尼亞大學讀教育學碩士的鄭皓月的翻譯幫助,在作者位于麥迪遜的家里,我拜訪了帕克·帕爾默和他的夫人。
《希臘神話故事》
四年多來,通過引進、調入等多種渠道,教師隊伍由原來38人發展為150人?!白詮姴幌ⅰ弊鳛閷W校的核心文化,引領廣大教師認識到阿里教育的使命與責任,逐步樹立起擔當意識。
“比起城市老師,可能鄉村老師的幸福感、價值感會更強一些?!毕啾绕疣l村的“苦”,程風更愿意說一說鄉村孩子、家長回饋的“甜”。
領航名校長學員按照教育部相關要求,由各省教育廳選派,經過遴選,再進入各領航工程培養基地學習。各領航學員的名校長工作室按照省別來獨立組建,那么,承擔教育部名校長培養的各個基地又該如何組建工作室,并推進各工作室開展工作呢?
堅持專職為主、兼職為輔。盡管《辦法》沒有對責任督學的專兼職比例作出規定,但從中小學掛牌督導的實際效果看,一般而言,以專職督學為主的地方,掛牌督導效果普遍較好。
“共同學習筆跡”高效教育模式具有管理特色、課型特色。
1.全國Ⅰ卷
1.嚴格把關。要確保各項活動能夠體現愛國主義、中華優秀傳統文化、革命精神和社會主義核心價值觀等內容,做到思想觀點正確,內容健康向上。
潔澤 攝
從官家房子搬出后,蘇軾把身上僅有的一點錢拿出來,搭了一個簡陋的房子。蘇軾所到之處,太守親近他,書生親近他,和尚親近他,道士親近他,就連那些大字不識的窮人也親近他。儋州的老百姓聽說蘇軾要蓋房子,紛紛伸出援助之手,有錢的出錢,有物的出物,沒錢沒物的就出力氣。
統編新教材將高發、易發的安全事故有關教育內容進行了設計,在小學、初中階段集中傳授了避險防災相關知識與技能。跟隨小編一起來看看。
彼時,身畔那極目無邊的蒼涼畫面,就是缺少了一兩只鷹,或者三兩匹駱駝,因此少了靈動的氣韻吧?不過,這只是我的所見,一個相對于大自然無比渺小的個體。如果放眼地球,襯著蔚藍的海洋、碧綠的草原,這黃沙漫漫的大漠一定也是獨具個性的美好所在。
(曉柳)
(文中學生人名均為化名)
分司廳小學的學生們在閱讀紅色經典讀物的基礎上,展開了一系列弘揚愛國主義教育的班會、年級會等活動。通過交流與分享,讓更多的學生了解到革命先烈走過的艱難歲月,體會到革命先烈崇高的家國情懷,學習革命先烈不朽的光輝事跡。
四、活動內容
制度——不論是教育上或政治上——的改變并不神奇; 當我們自身發生了變化,它們便改變了。個人才是最重要的,而非制度;一旦個人不了解它自身的整體過程,那么任何制度——不論是左派或右派的——都無法為這個世界帶來秩序與和平。
張華禮覺得不行,“過去的教育是隨著大工業時代興起的,強調規范、統一。而下一個70年,我們的學生將迎來人工智能、大數據的時代:創新,做機器不能做的事情,才是育人未來的方向?!?/div>
作為以語言工作為主要形式的老師,在很大程度上應該把自己培養成為演講高手,努力讓語言凝練、有深度和感染力。較高的演講能力,會使教師的課堂、講座、報告更富有魅力。作演講,要想清楚三個問題:我要講什么,我是對誰講,我將如何講。
這本書主要講了一件什么事?
那些枯黃的玉米稈、低著頭的稻谷、扭動著腰的麥兒,又一次勾起了我少年的時光。
孩子們是一群為了樂趣而去閱讀的“厚顏”讀者,孩子們喜歡的是故事,而不是說教。孩子們是不喜歡過分強調道德和教訓的書的。
真實性學力
本次課堂展示活動,讓我對高效課堂有了新的認識。高效課堂上,探究活動使學生思考、交流的時間增多,通過組內探討,彼此的碰撞有利于學生的質疑和反思,展示的過程在一定程度上激發了學生自主學習的欲望。小組作戰,彼此互相監督、幫助,增強了團隊凝聚力,也讓課堂生成成為常態。這些都對教師提出了更大的挑戰,如何有效地組織課堂?如何設計具有實效的學案?如何激發小組合作競爭機制?我想,學案中知識問題的設計,在考慮學生整體認知水平的同時,可以劃分梯度,讓學力較弱的學生先找到學習的信心,讓較強的學生找到學習的刺激點,從而保證學習的有效性,再通過課堂上師生之間的生成性問題,全面提高課堂效率,促進真實學習的發生。
整合各方資源,擴大教師培訓受益面
一踏上南國的土地,蘇軾就被亞熱帶美麗的風光陶醉了,認為“嶺南萬戶皆春色”。他感慨道:“此間有什么歇不得處?由是心若掛鉤之魚,忽得解脫?!碧K軾又想在這里筑起他的“水云鄉”,用他的話來說就是:“南北去住定有命,此心亦不念歸。明年買田筑室,作惠州人也?!?/div>
西安交通大學歷年來招錄比最高的專業是錢學森實驗班,錢學森是實驗班是以錢學森“大成智慧”為教育理念創辦的一個非常具有特色的,以工科人才培養為目標的專業,每年的招收分數是最高的,基本上學生報考西交大的第一志愿都是沖著錢學森實驗班來的。
這是誰的觀點?此觀點的優勢在哪里?
《中國教師報》2019年06月26日第2版
《中國教育報》2019年06月10日第11版
(三)完善夏令營最佳陣容的上升通道
整個教學設計與學生生活緊密聯系,只要平時有積累、有觀察,每個學生都可以寫出個性化語言,讓自己筆下的人物異彩紛呈。打破了平時作文無話可寫的僵局,出現了許多妙趣橫生的佳段。
假如你是考生,高考作文怎么寫?每年高考語文科目考完后,考場外各式各樣的“下水”作文成為一道別樣風景。請看這位教學名師的“下水”作文——
后來,我吸取教訓,在欣賞音樂之前,設計了“三個和尚比一比”的小舞臺活動,首先讓一組學生一邊聆聽小和尚的主題旋律,一邊用自己設計的動作來表演小和尚,另外兩組學生聆聽胖、瘦兩個和尚的主題旋律,來表演胖瘦兩個和尚,我作為評委,評判誰演得最像。有了小舞臺和評比,低年級的孩子更加有了興趣,開始各種模仿和表演,他們憨態可掬的樣子,十分可愛。這時有些孩子完全忽視了聆聽和感受音樂中的形象,只是為了好玩而毫無章法地自行表演。針對這些現象,我及時分析誰表演得好,好在哪里,學生聽完分析再次表演時,明顯能感受到他們對音樂旋律的體會加深了。
陜西
作為一所與銀川最有代表的歷史遺存唐徠渠比鄰而居的小學,校長陳春和她的教師團隊確立學校的核心文化就是“水文化”,水潤萬物,教師要用水一般的博大包容每一個孩子,“讓每一個孩子感覺到自己很重要”。在陳春看來,水的特質是包容、謙遜、潤澤,每一滴水都是不一樣的?!袄嘶ㄔ诤芏鄷r候都不理解大海,但大海在任何時候都能理解浪花。大海之所以能成為大海,對于任何‘水’而言:不厭其污穢,不厭其骯臟,不厭其卑小,不厭其狂放,不厭其激越,不厭其肆虐,不厭其平緩,皆收納、包容之”。
以“固”為例,該縣摸索總結校車運行的“十定”原則,即:固定車輛,做到針對性監管;固定乘車人員,做到人車對應;固定座位,做到對號入座;固定每趟次乘車小組長,做到車車有組織;固定行車路線,做到車線捆綁;固定趟數,做到車次準確;固定往返時間,做到嚴格控制途中時間;固定教師分包車輛,做到車車有人負責;固定信息聯絡員,做到時時信息暢通;定期總結整改,不斷完善提高。
破題
我認為興趣就是海洋教育很好的切入點,進而再把興趣轉化為能力,將能力與未來專業發展對接,為學生的終身可持續發展提供源源不斷的動力?!讋倓?/div>
中華書局2007年版
科幻教育離不開語文和物理這樣的學科,但科幻教育不是語文、物理,其本身的規律需要被尊重,也只有在尊重規律的基礎上,科幻教育才能真正融入教學,給學生帶來更好的學習體驗。
在上體育課時,合適的運動負荷在體育教學中起著重要作用。合理安排體育課運動負荷,對學生的身心健康至關重要。目前,學校在體育教學中注重信息化技術的應用,在保障學生身心健康的同時,也使體育課堂更加多彩。如立定跳遠課,課前利用信息化教學手段,在安排運動負荷時依據季節、上課時間、課程類型作出不同判斷,課中利用學校運動手環對學生承受運動負荷的情況進行觀察,根據每個學生不同的身體情況及時加以調整,保證教學的順利進行和學生的身體安全。
同時兼備校長和“道德與法治”學科教師雙重身份,趙玲認為在小學階段必須要將德育放在最重要的位置。
2005年第23屆世界大學生夏季運動會上,清華大學學生胡凱奪得了世界大學生運動會的第一枚男子百米金牌。時隔14年,他的學弟們和中山大學學子一起贏得男子4×100米接力的銀牌?!昂鷦P當年是一枝獨秀,而接力是集體項目,是更多人努力的結果,說明我國高校體育經過多年發展,有了很大進步,但發展空間還很大?!鼻迦A大學教授、中國田徑隊教練李慶接受記者采訪時說。據清華大學體育部主任劉波介紹,本次世界大學生運動會,清華大學共有28名運動員參賽,分別參加了田徑、射擊、籃球、擊劍等項目的比賽。除男子4×100米接力外,還取得了射擊男子10米氣步槍團體金牌和競走團體銅牌的成績,另有16人次進入前八名。
《人民教育》2019年第10期
只有擁有科學易懂的目標,才可能有效果更好的課程,才可能贏得家長。在諾博教育對兒童發展的研究過程中,我們花費了許多年的時間去定義我們所做的教育、想要實現的核心培養目標——十大行為習慣;并結合教育部制定的幼兒園五大領域發展目標,針對2-6歲四個年齡段進一步細分了11個子領域、36個具體目標和503條兒童發展刺點(即典型性行為表現),從而幫助教師、家長準確掌握兒童的發展狀況,真正了解兒童。
中芬教育專家與參會的教師針對芬蘭的“主題式教學”和“現象教學”開展了深度沙龍對話,并達成了四個共識:“做面向未來的教育、教育無界、主題教學、回歸教育本源”。
本報訊 5月31日,江泰保險經紀股份有限公司貴州分公司聯合北京蔚藍公益基金會舉行愛心圖書捐贈活動。該公司向貴州省貴陽市白云區都拉小學的孩子們捐贈了價值15萬元的圖書,以及價值6000元的書架、書桌椅和45套學習用品。
5月25日-26日,一場區域性的高效課堂展示研討活動吸引了全國千余名參會者,“四位一體”聯動機制下,師范院校、政府行政部門、中小學以及媒體合力營造“課堂革命”的氛圍,在“小初高大研五段融通”的探索中深化課堂教學改革,呈現出豐富、熱烈的課改生態。本期特別聚焦此次會議,通過專家觀點、評委視角、教師反思和參與者的觀課筆記,全面呈現這場課改人的課堂“盛宴”。
實踐中學會堅忍。體育比賽中沒有模糊概念,相比于其他項目更為客觀、真實。所以,學生參加體育訓練必須腳踏實地。在學生的訓練過程中,要“認真發好每個球,認真打好每一分”。這一點對于班級建設來說是非常有現實意義,讓我們學會“認真做好每件事”。
家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展得如何,關系到孩子的終身發展,關系到千家萬戶的切身利益,關系到國家和民族的未來。近年來,經過各地不斷努力探索,家庭教育工作取得了積極進展,但還存在一些問題,重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求等現象還比較突出,影響了孩子的健康成長和全面發展。下一步,將按照《意見》的要求做好以下工作:一是加快家庭教育立法,強化監護主體責任。二是加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設,為家長提供公益性家庭教育指導服務。三是充分發揮學校主導作用,密切家校聯系,加強家庭教育指導。四是指導家長要樹立科學育兒觀念,切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通交流,培養孩子的好思想、好品行、好習慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比。
北京二中,是一個很“養人”的學校。
中國教育新聞網訊(記者 周仕敏)近日,第23屆南寧國際學生用品交易會暨2019中國—東盟(南寧)國際教育展覽會在南寧國際會展中心開幕,眾多教學成果一一展示,民族文化走進課堂,融入中小學生的主題教育和創新教育。
我們的本科生宿舍,有空調、衛生間,每三個人一間,然后每兩間寢室還共用一個小廳,條件還不錯。我們的研究生宿舍當然也很好,雁棲湖校區的研究生宿舍多數都是一個人一間。大一點的房間兩個人一間,幾間宿舍還共享一個大廳,我們自己學生說我們是全國第二好的宿舍。
2.學校在招生時更注重學生哪方面的素質和能力呢?
兒童自身因素
哲人曾說:完美是數學中的一條漸近線,無限靠近卻永遠不能到達。但不要忘記,每一次嘗試都是一次歷練,一次成長。
“魯拜”是古波斯的一種詩歌形式,每首四行,一二四句押韻,大抵類若中國古詩中的絕句?!棒敯菁?,有人又譯其為“柔巴依集”“怒湃譯草”等,而博學如錢鍾書者,則譯為“醹醅雅”。錢氏的譯法將音譯和意譯作了較好的糅合,“醹”為“醇厚”之意,“醅”乃“沒過濾的酒”,“雅”字可謂“風雅”,此一譯法幾乎達到了“且信且達且雅”的境地,但仍敵不過“魯拜集”這一通行的音譯書名。
〔英〕王爾德 著 巴金 譯
在中央政策推動下,“三區三州”各級黨委、政府充分認識到教師隊伍建設在教育精準扶貧和教育事業長遠發展中的戰略地位,形成全面加強教師隊伍建設的思想共識,將教師隊伍建設優先納入議事日程。
上海市作為國家教育綜合改革試驗區,2014年所有地區通過義務教育基本均衡發展督導認定,成為全國首個整體通過驗收的省份。之后,上海從“基本均衡”走向了“優質均衡”發展階段。
經過時間的沉淀,孩子們慢慢視我為可親可愛的“老師媽媽”;家長們漸漸放心把孩子交給我;我也日漸清晰地找尋到了適合自己的行走方式。已經是工作的第九個年頭,但我對教育的熱愛從未有過半分消減。相反,這份熱愛,隨著年齡的增長而褪去狂熱,變得理性,隨著閱歷的增加而變得穩重,趨于專業。
這樣的隊伍怎么帶?
最注重的一個是熱愛醫學,有熱愛醫學臨床或者護理事業的一顆心是最重要。另外學習能力特別是自主學習能力也非常重要。
他的熱心腸讓他很快就融入了村民群體,贏得了全村人的信任。今年3月,為壯大集體經濟村里成立經濟聯合社,需要村民投資入股。在他的倡導下,村民紛紛積極響應,六社的老何一下投入4萬元,一位年愈80的村民投了1萬元,其他村民也把壓箱底的錢拿出來,2000、5000、8000……不到一周時間,20余萬股金就全部籌齊了。
“前半輩子都在公立學校,在教學上也做過一些創新嘗試,后來經歷了中西方文化、理念和教學的碰撞與融合,但如何把自己的想法踏踏實實地落到實處,真正辦一所學校,還是全新的體驗?!敝苄臍g渴望在北京德閎學校實現自己的教育藍圖。
“教育扶貧在路上,知行合一拔窮根?!贝蜈A教育精準扶貧拔窮根攻堅戰,必須認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,按照“扶貧先扶智、扶貧必扶志”的總思路,敢于擔當,善于探索,開拓進取,扎實工作,辦人民滿意的教育,為脫貧攻堅交出一份教育扶貧拔窮根的滿意的答卷。
三、優化課程實施
第五堂課:只會哭是沒有用的
從2016年開始,學校試行教師積分制管理,探索提高教師積極性的方法和途徑,破解教師考評缺量化機制、監管缺有效手段、績效工資平均主義等問題,走出了一條教師管理新路子。
微風和煦,青春激揚,在北京林業大學校園里,學生們每天都會在“陽光長跑”運動區,完成自己的“打卡長跑任務”。據學校上一學期體育工作的統計數據顯示,全校6627名本科生全部參與了校園“陽光長跑”計劃,人均跑步里程超過50公里,總里程數達37萬公里,學生身體素質整體指標均有顯著提升。這些數據再次刷新了學校有關紀錄。
那年自駕西藏返程,走青藏線。車子離開碧海般的小柴旦一路南行,途徑柴達木盆地,一路行來,漫漫黃沙之上,只有幾近干枯的茅草,稀疏成團,偶爾隨風輕搖幾下。
在我國的教育歷史中,孔子是最早采用對話的方式教育引導學生的,孔子并不以簡單的問答形式與弟子展開交流,而是采用引導、啟發式的對話模式教育弟子。
直到上中學,當發現學校閱覽室中陳列的各類報紙和刊物時,我欣喜若狂。在各種報刊中,我迷戀上了全校師生爭相傳閱的《中國教育報》。喜歡此報,因為她的名字是我最敬愛的鄧小平同志親筆題寫的,因為她是國家教育部主管的服務于廣大師生的全國性日報,最重要的是因為我從此報中找到了各個學科的學習方法。初中三年,《中國教育報》成了我不可或缺的良師摯友,成了我最好的精神食糧,成了我人生的指路明燈。一篇題為《談記憶英語單詞和語法的方法》的文章令我的英語成績突飛猛進,一篇題為《淺析議論文的論點、論據和論證》的文章使我掌握了寫議論文的方法,一篇題為《如何區分功、功率、機械效率》的文章解決了我物理學習上的困惑,一篇題為《我為中師生喝彩》的文章讓我確定了自己的人生職業道路……
然而,與許多同代人迥異的是,在那個注重“實務”、推崇實用主義的年代,蔡元培卻能夠清醒地認識到美學對陶養人的精神和心靈的重要價值,大張旗鼓地把美育作為教育救國論的重要實踐途徑。這樣的獨立精神與實踐勇氣著實令人欽佩,同時也使得他的美育思想有了超越時代的價值。
秋之悲愁傷感
三、研發進展
的確,通過多年實踐和改革,我們的教育取得了喜人的成果,但是在提高學生的認知和思維能力方面還沒有達到預期效果。南京師范大學教授吳康寧總結了中國教育改革難的原因,包括利益的沖突;有良好愿望,但目標脫離實際;手段單一,缺乏上下一致的共識和系統全面的努力;舊的文化和習慣的阻礙,導致執行中的推諉拖延,上有政策下有對策,等等。
7月11日,這是鹽城市亭湖區方向小學舉辦夏令營的第三天,課程是做壽司。蘇州大學的志愿者們為所有同學分發了一份精心準備的食材包,墨綠的海苔、軟白的糯米、甜美的沙拉......色彩繽紛亮麗,味道鮮香濃郁。大學生們一邊講解,一邊制作,一邊示范,孩子們圍著大哥哥、大姐姐躍躍欲試,整個現場洋溢著歡聲笑語。鋪海苔,碾米飯、配食材,不一會兒,好看又美味的壽司就制作完成了。
多年以后,重讀《命若琴弦》,才知這不僅是兩個瞎子的悲慘命運,也是所有瞎子的悲慘命運,還是一則關于人類的寓言故事:歲月匆匆,人海茫茫?!叭说拿拖襁@琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了?!辈槐卦谝饫硐胧欠裾娴哪軌驅崿F,只要一路拼搏過了,也就夠了!
但是,完全的在線學習存在不可避免的虛幻色彩,如學生難以聚焦學習主題而使學習低效等問題。所以,面對面的線下課堂學習不可或缺,在教師組織下的聽講與交流研討有利于師生與生生之間的深度互動,有利于學生意志、品質的形成,這是學生成長過程中不可或缺的情感需求,是理論與實踐充分融合的最佳路徑。
葉圣陶先生曾說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是要養成良好習慣?!睂W校在視頻中呈現出的快速有序撤離的畫面,只是“學校的日?!?,并非刻意演練的結果,是學校多年來扎實開展“養成教育”的縮影。從規范起步,從細節入手,活動化人,是學校養成教育的常態。
文學經典所構筑的世界絢麗多姿、異彩紛呈,閱讀教學就是教給學生深入理解文本的方法,讓他們徜徉其中,感悟漢語言的魅力,培養語文情懷?!段膶W經典怎么讀》最吸引我的是作者對文本的解讀,為我們展示了她解讀文本的高超技藝,“努力尋找文本字里行間隱含的意思”,橫向比較和串聯法,從作者的寫作意圖來探究主題,從字里行間尋找文心,從意象、核心藝術手法、抒情主人公、結構來破解現代詩歌等,把它們組合起來,就如一把神奇的鑰匙,帶領學生推開了文本的神奇大門,流連于文學經典的殿堂。
3.報紙投票方式:參與投票者使用手機掃描二維碼,進入投票系統,查看候選人事跡,按提示投票選擇支持的候選人。(下方為投票二維碼)
記者翻看學校課程手冊,兩年4學期、108課時必修課,被寫入公共體育人才培養方案;15個項目公共自選課,學生可以自主選課程、選教師、選時間;公共體育課程教學融入學校體育專項俱樂部教學和訓練,并計算教學工作量和修業學分。
在實踐中,要完善一系列的制度設計,改變傳統的灌輸、說教、傳遞等方式,啟發與引導學生提高參與、思考和表達等技能;創建一個開放的學生發展指導系統,組織各種行業企業、社會組織、高等學校以及家長等各方力量共同參與。
??谑薪逃煮w育衛生與藝術教育科科長申群芳介紹,這是海南由教育部門經費支持的首個中小學校帆船帆板訓練基地,基地現擁有12名國家級和省級帆船帆板運動員。據了解,學生將通過10個課時的學習,掌握帆船帆板理論知識、帆船帆板結構知識、空氣動力學知識、氣象學知識及帆船帆板行駛的基本技能。??谑兄行W校帆船帆板訓練基地主教練謝東表示,帆船帆板運動能提高學生反應能力、協調能力以及綜合素質能力。
石卡二中,加入聯盟后,開始實施“訂單式”教研,教學質量有了很大提高,2017年中考18人達到A+,創該校新高?!巴ㄟ^四年來的聯盟教研活動,在盟主學校的幫扶下,學校從落后學校踏入先進學校之列?!笔ǘ行iL梁有偉說。
如何培養學生的綜合素質?教材和課程標準等是重要的參考指標。新聞發布會上,教育部教材局巡視員申繼亮介紹說,目前普通高中課程方案、課程標準和教材的修訂工作已經基本結束,2022年前全面實施新課程、使用新教材。
《未來學?!窡o遠弗屆的思考,讓我們更加明晰當下的生活。
5月24日至25日,“創課進校園”公益活動第六站走進武漢洪山小學,會議主題鎖定“為了更有意思的學習”,多位專家與名師通過不同方式解讀了何為“有意思的學習”——本期,周刊為大家呈現專家的精彩觀點、名師的教學反思,展現部分參會者的觀課筆記和參會感言,全方位展示“有意思的學習”成果。
“德閎”的校名取自于德威的“德”與容閎的“閎”。容閎是畢業于耶魯大學的第一個中國人,也是推動中國幼童赴美留學實現教育救國的先驅。容閎的后人參與創辦了德威教育集團,旗下的德威國際學校遍布亞洲4個國家、7個城市,以全人教育成果著稱。
通過創業教育,使學生養成遵守創業道德規范,牢固形成守法創業、誠信創業、努力創業的良好習慣。
“我們常說,教育要以人為本,但在實際教學中我們有時把‘人’忘了。項目學習恰恰給予語文教學一個全新的視角,教師更多地在教學生學會學習上下功夫,學生也在學習過程中真正做到了調動自我、小組合作、認真思考、感悟情感和表達交流。我想,這樣的教與學,才會讓語文成為學生喜愛的一門課?!北本┚吧綄W校校長邱悅說。
學生或苦思冥想,或低頭揮筆疾書。過了一會兒,幾名學生舉手要求展示:
一套政策惠到底。一套政策是著力補強農村師資,抓住農村義務教育均衡發展的關鍵。一是拓寬農村教師補充渠道。通過定向招聘持續補強農村師資,2017年以來向山區學校、農村偏遠學校輸送176名新教師(含儲備教師),占全縣教師招錄總數的53.8%。二是提高農村教師生活待遇。實行“越往基層、越往艱苦地區補助越高”的差別化崗位津貼制度。三是激勵城區名優教師反哺農村??h教育局出臺一系列政策鼓勵城區名優教師帶編到農村學校任教,并按照相應獎項的兩倍發放獎金。2017年以來共有7名縣學科帶頭人、縣名師帶編到農村學校任教。從2016年開始,實行城區義務教育學校教師在取得高級職稱后,次年起帶編帶崗交流到農村義務教育學校服務不少于三年的政策,2017年以來已有12人交流到農村學校支教。
如果是論證:有什么理論或邏輯上的依據?有什么實證或文獻上的證據?
為什么要這么改?“你發現沒有,在傳統體育課上,從小學我們就學前滾翻,從小學一直‘滾’到大學,學了十幾年,什么項目都會一點兒,什么都不精,什么都堅持不下來,學習沒有層次和遞進性,學生畢業后,沒有一技之長?!眾W森校區體育教研組長陳衛東說。
在廚房做飯時,不要讓幼兒進入。不要把電熱鍋、電飯煲放在地上。
看了題目,你覺得文章可能在講什么?
2019年山東高考分數線
國內創業文化教育當前該如何加強?
“讀寫結合”訓練——用得合情合理?!白x寫結合”訓練不僅要關注寫作能力,還要關注文本的思想內容。比如《一面五星紅旗》一課,在“單元導讀”中列明如下要求“感受各國人民間的情誼”。所以,在教學這一課時,我為學生安排了如下訓練:自由想象,中國留學生由于寒冷饑餓而摔倒的時候,老板是如何對他進行幫助的?寫話訓練中,學生將老板幫助人的場景刻畫得淋漓盡致,其中包含著許多充滿真情的詞語。在訓練過程中,一方面能夠培養學生的想象力,另一方面還能讓學生真正體會到外國老板的熱情,充分反映出該單元的主題思想。
實習編輯:季曉旭 丁思瑤
親愛的同學們:
母親一直住鄉下,沒出過什么遠門,最遠也就是我所在的縣城。母親每次來都心神不寧,人來了,心還留在老家,住幾天就嚷著要回去——放不下我父親。
提出機制。經過多年課改實踐探索,2016年4月陜西師范大學提出聯動推動、深化基礎教育課改的雙“四位一體”機制。具體解讀為:橫向由大學、中小學、政府、媒體各方聯手協同,推動課改;縱向由小學、初中、高中、大學各學段聯手統籌,深化課改。這一橫一縱協同創新,助推基礎教育課改健康發展,內涵提升。在“四位一體”機制指導下,陜西師范大學和依托“四位一體”各成員單位構建的課改組織密切合作,推動區域課改。
名師工作室主持人周宏提出的審辯式教學思維,從認知對象感興趣的一個點進行全面深刻的把握,概括凝練出“七步追問法”:第一步,你看到了什么?第二步,你想到了什么?第三步,你有怎樣的疑問?第四步,你能提供哪些可能的證據?第五步,你形成了怎樣的初步看法?第六步,你是否找到了進一步的證據?第七步,你能得出怎樣的結論?以此為依據,我在課堂上進行了大膽的嘗試。
我校課程體系中,開設了一門必修的學習力特色課程——春田反思日課。這門課推動全體教師專注耕耘在教會學生學習這塊“基本農田”上,實現教的最優化向學的最優化轉變。
其實,在達到國家基本辦學條件要求基礎上,不同的區域、條件、資源以及師資和生源學校承擔著不同的辦學使命與任務。不同的高品質學校,就像交響樂團的不同樂部,發出不同聲音,承擔不同角色,只有這樣,才能奏出和諧的樂章??v觀古今中外,打造高品質學校的成功經驗之一,就是通過質量、品牌、信譽追求做強,防止盲目求大。美國著名私立學校安多福先后培養出3位諾貝爾獎、6位普利策獎獲得者,其規模也不超過250名學生。北京、上海、浙江的不少高品質學校規模也都不大。
還有教師問:項目化學習與學生的小課題研究有什么區別?二者最大的區別在于,小課題研究可以是基于學生自己個人的興趣,但項目化學習是基于課程標準的。另外一個重要差異在于,學生的小課題研究往往切口較小,而項目化學習最終指向的是背后的大概念或學科最核心、最本質的問題,需要學生持續不斷的探索。
一個細節透露出牛欄山一中對教師發展的支持力度:學校對教師課程開發的待遇不是一門課給多少錢的計件工資,而是根據實際參與教師的付出,讓每個教師拿到足額的勞動所得。這就使得教師組建跨學科課程開發團隊成為可能,不久前,學校推出的“萬里江山圖”精品綜合課程,就是學校語文、美術和地理教師聯合研發的。
李志欣校長認為,在一所學校里,應該充分體現“誰有思想誰就是學校的領袖”的治理理念?!安煌谶x拔世俗眼中的名師,教師領袖是一種基于精神和心靈層面的選拔。同時,教師領袖的評選不摻雜任何物質獎勵,而是純粹的精神激勵?!?/div>
當然,發散性思維要以真實性為基礎,那些偏離生活實際的發散性思維訓練也是要防止的。
一是堅持育人為本。全面貫徹黨的教育方針,發展素質教育,遵循教育規律,推動校外線上培訓遵循教育規律和學生身心發展規律,不斷提高培訓的科學性、規范性和適宜性,助力學生的成長發展。
為宣傳慶祝第35個教師節,熱烈慶祝中華人民共和國成立70周年,廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風采,引導廣大教師不忘初心、牢記使命,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,在全社會進一步營造尊師重教濃厚氛圍,現決定組織開展2019年度全國教書育人楷模推選活動。
這種精神叫敢想敢干。程風工作有三寶:家訪、會演、團隊好。這三點不是程風的獨創,卻是她一點點真刀真槍干出來的。與鄉村家長溝通不容易,每到一所新學校,她總是不怕麻煩,提前與家長進行溝通,站在家長的角度去想問題。鄉村學校組織活動不容易,她一人身兼多職,努力為鄉村孩子創設更多、更好的舞臺去展示。鄉村學校缺教師,她以身作則,發揮模范帶頭作用,培養和引領更多的教師行動起來。
如何能緩解焦慮?其實答案很簡單,你越努力,就越坦然;你越強大,就越不懼未來。
在課例中,我呈現了多元的史料以豐富學生視野,如文本史料、圖畫史料、音頻資料相互補充。借合作探究讓學生通過“書中盛唐”“詩中盛唐”“圖中盛唐”“畫中盛唐”分別完成史料的取證和搜證過程,不僅為學生提供了一個全面而立體的盛唐,更培養了學生的證據意識。
為什么會有這樣的影響?
晚上八點多,我提著牛奶到孩子們住的宿舍門口,他們都還趴在宿舍的小桌子上學習。開始只有四五個孩子來拿,他們拿到牛奶后高興地跑到隔壁宿舍,孩子們一下子都涌了過來。眼巴巴地望著牛奶箱子,幾個孩子興奮地喊道:“錢老師,真好”。班上的一名小男生拿到牛奶,趕緊聞了聞,然后笑得很開心。
在“四格”培養基礎上,為充分發揮各層級骨干教師輻射引領作用,褚新紅還提出了構建教師“六層塔式培養結構”,從領軍人才、未來教育家、名師首席、各級學科帶頭人、骨干教師及學科組長到全體教師,都有明確的培養目標,實現了“分級培養”縱向到底、“分類培養”橫向到邊,為全體教師專業發展搭建起堅實的平臺。
其實我們很多工科專業都是深藏不露的,比如說我們的材料專業,那是非常強的王牌專業,但是它不像金融、計算機這樣的專業炒得那么熱門,另外像我們的能源動力工程也是屬于深藏不露的。
另外我想介紹一下我們的弘毅學堂。弘毅學堂包括了四個方面的專業,第一個是理科試驗班,第二個是工科試驗班,第三個是人文科學試驗班,第四個是數理經濟與數理金融試驗班。弘毅學堂是我們學校拔尖創新人才的培養基地,也是我們跨學院人才培養的試驗田和學術社區的試驗田。我們的目的是從精英中間再培養一部分精英,未來能在思想界、科學界、技術界和經濟領域中,成為國家脊梁,在各領域成為領袖級別的人才。
學校名稱:班級:
擴大“教師領袖”影響力,還需進行有效的后續管理
構建學校文化,必須有科學、明確的定位。學校文化的定位,包括多方面的內容,其中最重要的是文化主題和文化品牌的定位。品牌是學校的一面旗幟,當一所學校的文化品牌被普遍認同之后,會產生強大的凝聚力量。因此,成功的學校無不把品牌尤其是文化品牌視同學校的生命。學校文化品牌的定位,可從以下方面入手:
自主學習能力是學生自我驅動學習活動、自主選擇學習內容和自我控制學習進程的一種能力,自主學習是學生的主要習得方式。多年探索實踐和效果表明,在高中建構實施自主學習支持系統,是系統化促進學生高位自主學習、培養學生自主學習能力的有效舉措。
《意見》首次提出了關于教師教育懲戒權的問題,明確要制定實施細則。對此呂玉剛表示,教師教育懲戒權是社會廣泛關注的問題。按照《教育法》《教師法》的有關規定,教師有責任、有義務對學生進行管理教育。但是,由于過去一些程序性的規定不是很嚴密、不是很規范甚至缺失,影響了教師正確行使教育懲戒權,突出表現為現在有的教師對學生不敢管、不愿管,實際上這是對學生一種不負責任的態度。另外還存在一些過度懲戒的行為,甚至體罰學生,這也是不合適、不應該的。
家中浴缸、水桶、水缸等蓄水容器,是嬰幼兒發生溺水的高危場所,溺水往往因給嬰兒使用過大浴盆或浴缸而發生,或家長因種種原因把嬰兒單獨留在浴盆或浴缸里。
表揚:讓愉快工作成為像呼吸一樣自然的習慣
在電子產品橫行的時代,很多孩子被游戲、網站、視頻迷得魂不守舍,他們不愛讀書,靜不下心來讀書,對各種游戲、網站如數家珍,對文學經典卻涉獵甚少。經典文學閱讀呼喚放下電子產品,捧起書本,多讀書,讀好書?!段膶W經典怎么讀》告訴我們“培養興趣時需要挑自己讀起來覺得有意思的書”“一本書就像一粒種子,會領你到另一本書”。是的,興趣是最好的老師。
(一)堅持普及為主,凸顯全面育人。以幫助學生在足球運動中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”為目標,加強青少年校園足球推廣普及。構建“特色學校+高校高水平足球運動隊+試點縣(區)+改革試驗區+‘滿天星’訓練營”“五位一體”的校園足球立體推進格局。目前,已在全國38萬所中小學中遴選認定校園足球特色學校24126所,設立校園足球改革試驗區38個,遴選校園足球試點縣(區)135個,在全國布局建設“滿天星”訓練營47個,招收高水平足球隊高校181所。制定全國校園足球特色學?;緲藴?,面向近2000萬在校生每周開設1節足球課、組織課余訓練和校內聯賽。堅持面向人人、男女均衡,充分發揮校園足球育人功能,培養學生集體主義、愛國主義精神和頑強拼搏的意志品質,讓學生在足球運動中學會尊重、學會合作、學會助人、學會自律。經過推廣普及,目前校園中踢球的人多了,會踢的人多了,踢得好的人也多了。
“不管用哪種形式,如果我們學習起來特別感興趣,那就是很好的方式?!备惺艿健皾M足”的一位學生如是說。
山東省安丘市景芝鎮教育園區高度重視學生足球能力的培養和普及,做到九個一,即:每周一節足球課,每天一個足球大課間,每年一次班級足球聯賽,每校一片足球場,每生一本足球校本教材,每人一個足球,每年一次足球文化節,每校一支足球隊。其中該園區浯河中學2017年被評為全國青少年校園足球特色學校,圖為該校的學生正在比賽中。
興校必先強師?!坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師,是學生成長路上的領路人、筑夢者。山東省安丘市錦湖小學通過“師德+師能”齊抓共進,提升了教師的政治素養和專業技能,實現了學校高質量發展的目標。
中國籃球協會副主席兼秘書長白喜林表示,目前中國少年兒童的身體素質狀況整體情況不容樂觀,一個重要的原因就是體育運動參與不足,參與意愿低、運動針對性低,進而嚴重制約了高水平人才后備力量的挖掘與儲備,出現一定程度的人才斷檔。為此,在姚明主席的倡導下,中國籃協提出了“小籃球”發展計劃?!靶』@球運動的發展,其核心目標就是融入學校和各類少年兒童的生活場景,以符合其生理、心理特征的小籃球技能訓練、團隊活動和比賽等形式,培養和激發參與興趣,鼓勵和吸引孩子們走出教室、走進體育館(場),走出家門,走進社區,走向戶外和大自然,在大自然中、在風雨中揮灑汗水,體驗成長?!卑紫擦终f。
觸動靈魂與提升教學
岳麓出版社1990年版
“三區三州”實施鄉村教師職稱評審傾斜政策,讓鄉村教師享受更多實惠。例如,青海省取消鄉村學校中級高級崗位設置比例,取消對鄉村教師外語、計算機和論文的剛性要求,實現即評即聘。甘肅將縣及縣以下中小學教師高級崗位比例提高5%,其中58個連片貧困縣及少數民族縣鄉提高6%。
目標引領教師成長
《史記》
本報訊(記者 鐘原) “2017年秋季新學期開始,義務教育統編三科教材在全國各學校起始年級開始使用,今年秋季將實現全國各地各年級全覆蓋,高中階段統編三科教材也將于今年秋季學期在全國部分地區開始使用?!?月25日至26日,由教育部組織的“統編三科教材三區三州西部巡講活動”走進甘肅省臨夏回族自治州,人民教育出版社社長黃強在巡講中表示,義務教育統編三科教材即將全面進校。
二是將科幻作品讀“薄”??苹米髌烦3I婕按罅康目茖W技術細節,初接觸科幻作品的讀者在閱讀中容易沉浸于具體問題,影響對文本整體的認識,比如“這句話不符合科學規律,所以這個作品不是好作品”。學生應在教師的引導下,識別作品中的枝節和主干內容,不要讓繁茂的枝節問題影響對主干問題的理解和思考。
2.通過平臺可以及時公開有關信息,創造開放、公平的監管環境。各地教育部門在平臺上開展審查工作,審查結果在平臺門戶上公布;培訓機構可以實時了解業務的審查進度和狀態;家長和學生可以通過平臺方便地了解各培訓機構的課程及師資情況。同時,通過網絡舉報途徑,社會各界可幫助監督、發現違規培訓行為,有助于及時處理反映集中、隱患較大的問題。
結合最新的研究成果,余勝泉闡述了未來人工智能在教育中可能扮演的角色,共有12個方面。其中知識性的講授、傳授性的教學,百分之七八十都會被人工智能所取代,而育人性的工作會被人工智能增強,這一切都要求教師的日常工作形態發生實質性、結構性改變,不斷提高人機結合的教育智能,“在人工智能時代,育人的能力會越來越重要,人工智能的時代應該關注學生的靈魂和心靈”。
十年樹木,百年樹人,立德樹人是根本。為打好學生做人做事的根基、打造學生未來的幸福美好人生,新時代的南中人,正以飽滿的激情、創新的思路,奮力開拓、勇敢進取。相信平度南村中學一定會為南村小城鎮的快速發展和“平度教育名城”的創建,填上濃墨重彩的一筆,描繪出更加絢麗璀璨的教育畫卷。
第一步,了解一個城市。學生選定一個喜歡或想了解的城市,通過查閱書籍、上網等方式了解這個城市。既可以針對城市的某一個地點進行深入了解,也可以對整個城市進行全面了解。
“為國以禮,其言不讓;以民為本,尊師重道;和而不同,日新月異……”在近日由光明網、中國孔子研究院共同主辦的“講好中國故事——國風小注”項目啟動儀式上,北京民族小學學生身著漢服表演的“國風小注”樣本劇,贏得現場觀眾的陣陣掌聲。
教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
“三區三州”深度貧困地區完善機制,挖掘潛力,多渠道補充中小學教師。例如,青海省建立省級統籌規劃、嚴格標準、精準招考的鄉村教師補充機制,通過“省定標準、市州考招”的措施從源頭保證新聘教師質量。新疆喀什地區積極爭取特崗教師、免費師范生等補充教師政策,2011年—2017年共補充教師26799人。
端午節在我的記憶里,一直都是溫馨而快樂的,我總會跟在祖母身后,一起上山采粽葉。粽葉土生土長,在村子的半山腰上滿滿一大片。五月的粽葉,葉子不嫩不老,蔥蘢滴翠,又不生蟲子。我們與祖母采些寬大的回來,將粽葉下鍋煮沸,再放到清水里浸泡,讓質地變軟,葉面清爽潤滑。
時間回溯到2015年8月,26歲的程風成為鄱陽縣游城鄉北塘小學校長。
據統計,8年來,易縣總計演練9000余次,參與人數500萬余人次。如今,應急演練活動已內化為學生的自覺行為,所獲得的安全素質令學生終身受益。
一位長年堅守在西藏貧困縣的小學校長要出國了!這樣的新聞在當地無疑引起轟動。有人羨慕,有人不敢相信,還有人嚇唬他:以色列可在打仗,你得小心!
在濮陽市油田六中,班級舞臺、學校舞臺都是向學生開放的,學生展示自我,收獲成就感,變得更加自信。同時,豐富的校本課程和社團活動也給學生提供了發展個性的平臺,學生的興趣、特長在六大類上百門選修課中綻放,個性發展需求得到了滿足。
歷史的車輪不停前進,生活也隨之不斷發生改變,我們的學生將來一定是生活在與當下截然不同的社會中。未來,學生在學校學到的知識和技能很難幫助他們應對社會生活和工作。因此,教師要教給學生的不僅有具體知識和技能,還有面對變化時應持有的情感、態度與價值觀。
近年來,項目化學習在國內受到熱捧,不少學校爭相引進。但在實踐中,由于概念界定不清、缺少落地方法等原因,真正的項目化學習依然“面目模糊”。什么是項目化學習(Project based learning,即PBL),其核心要素是什么?項目化學習與探究式學習、問題解決式學習、STEM課程有什么異同?項目化學習對學生的學習有怎樣的益處?開展項目化學習的路徑有哪些?在學科中能否開展項目化學習……這是許多教師關于項目化學習的困惑和問題。為此,本期邀請夏雪梅博士一一作答。
教育均衡發展是城鄉教育整體發展,不能顧此失彼。一直以來,浙江省常山縣高度重視農村義務教育均衡發展,大力實施“四個一”工程,不斷加大對農村教育的傾斜力度,在農村學校硬件建設、師資配備、內涵發展等方面取得突破,為鄉村振興打牢基礎。
(二)積極開展冰雪項目教學活動
中國科學院大學
提起英雄人物,岳飛、林則徐、劉胡蘭、董存瑞、邱少云、黃繼光、雷鋒、王進喜、焦裕祿、錢學森等名字快速閃現在腦海中,甚至這些英雄人物的形象都能浮現在眼前。這是因為這些英雄人物都進入了我們從小熟讀的課本。這些人物的事跡和光輝形象代代相傳,已經變成民族靈魂,塑造著中國人的心靈和品格。
底線改進,是指幼兒園對督導評估指出的問題與不足進行整改以期達標的自我提升行動?!岸綄Т俑倪M”是督導一貫秉持的工作理念,現場督導評估結束并不意味著督導的結束,督促幼兒園整改問題,是督導的必要環節。
課后服務不收取學生費用,教師志愿提供服務,學校如何激發教師積極性?這是擺在每一所學校、每一個校長面前的現實問題。
二是選課走班增加了教學管理難度。全走班模式下排課變得更加復雜,學生交作業、自習課安排、班級管理等都與以前不一樣,這給教學管理帶來新的挑戰。同時,走班教學的方式,也給教研帶來挑戰,可能會影響高中教師專業發展。
“雞寒上樹”“杯茶禪理”“佛在家中”……這些富有哲理的故事,我反復看過多次?!笆种概c月亮”這個出自禪宗六祖慧能的故事我在很多次講座的結尾處都會講到,我希望聽講座的人能夠透過語言文字去思考自己的現實生活。
儋州“水云鄉”
詩歌豐厚了數學課的文化底蘊。2014年3月,教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,提出把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系。
上任一個月,雷明貴就掉了10斤肉。自嘲成功減肥的他,有了自己的座右銘:“問題是進步的的階梯,困難是騰飛的航道?!崩酌髻F找到了自己的角色定位:“用記者的眼光發現問題,用共產黨員的意志戰勝困難,用教育家的情懷服務師生?!?/div>
教師只有在專業上收獲成長,才能真正有職業自信和尊嚴。對此,吳國通深有體會。
我正是這群學生的班主任,聽到“忍者神龜”4個字心里像打翻了五味瓶,煞是難受。第二天大課間,我換上運動鞋,站在了隊伍最前面說:“我叫鄭世勇,今年40歲,從今天開始,我每天陪你們跑1000米?!?/div>
知名語文教師連中國主編的新作——《如何有章法地讀透名著》,近日正式出版發行。日前,來自教育界的專家和一線教師在京召開座談會,圍繞名著閱讀、整本書閱讀以及師生共讀等問題,展開了研討和交流。
班級建設一定要有自己的精神,就像人有靈魂一樣。就班級而言,內涵提升靠文化,綜合素質的提高則靠性格塑造。體育精神的拼搏、進取、協作、共贏與良好班級特征的“不期而遇”,相融相通,對培養學生良好的習慣和意志品質,對塑造良好的班級形象、班級風尚等起到重要作用。如此,班級性格的塑造,體育精神正是最好的支撐。
高考查分如何高效省心?
“一切歷史都是當代史?!币獯罄麣v史學家克羅齊如是說。英國歷史學家柯林伍德則云:“一切歷史都是思想史?!睔v史離不開史家的主觀參與,孔子著《春秋》,為“使亂臣賊子懼”。史遷有目的性記錄歷史過程,有意識參與、評判、再現歷史,最終建立了自己的體系。
“超學科課程”打破了目前學科課程形態下的學習方式,以“PYP”(The Primary Years Programme小學項目)為課程設計,以“PBL”(Problem-Based Learning問題式學習)為學程設計,以“人與自然、人與社會、人與自己”為學習主題,通過設計一個充滿智慧的故事為線索,驅動學生完成一次次探索和創新創造的高級認知的學習之旅。
屈指算來,我站在三尺講臺上已有二十三載了。二十三載如白駒過隙,我與學生之間的那一個個平凡的故事,卻時時激蕩著我的心靈……
以集團化辦學實踐回答“培養什么人”這個教育的首要問題,決定了我們不僅要辦公平而有質量的教育,還必須切實把社會主義核心價值觀融入教育全過程,并轉化為學生的自覺追求。我們通過立德來樹人,努力把每個學生培養成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的有用之才。在此過程中,如何使社會主義核心價值觀落地、與集團和諧教育有機結合,是我們培育和踐行社會主義核心價值觀的首要關注。為此,對應社會主義核心價值觀的三個層次,我們著力培養學生的“為民德”“為人德”和“立身德”?!盀槊竦隆敝赶驘釔圩鎳?,建設“富強、民主、文明、和諧”的國家;“為人德”指向關心社會,發展“自由、平等、公正、法治”的社會;“立身德”指向完善個人,塑造“愛國、敬業、誠信、友善”的個人。在史家教育集團,“三德”解決了“立什么德,樹什么人,怎樣立德,怎樣樹人”的問題,從而確保了社會主義核心價值觀教育真正落到實處。與此同時,“三德”貫通了人的類性、群體性和個體性發展,成為馬克思主義關于“人的全面發展”理論在史家教育中的和諧體現。而這種教育理念上的深層和諧,實質上把“修身、齊家、治國、平天下”內在貫通起來,從而把史家和諧發展觀念導向更高層次的家國情懷。
治國理政,豈能不明陰陽、不調五行?三百六十行,皆是社會所需;生旦凈末丑,社會舞臺缺一不可。包容共存,接納共生,相生相克,才能共同構成時代的產業鏈、生存圈。
“感謝您初中時帶我們做的家史采訪,現在我和同學成立了《薪火集》項目組,正在為周圍的老人做公益性質的口述史記錄,并整理打印成冊,送給他們本人和家屬?!痹诒本┧闹袊H部就讀的高一學生劉一輝說。
分享式教學倡導者任景業認為,好奇、好探究、好秩序、好分享是人的4大天性,也可以看成人們探究未知世界的4個過程。由分享得到的成功喜悅又會成為人們進行新的探索的動力。因此,分享式教學希望課堂教學尊重學生們的天性:把情境給學生,把問題給學生,把困惑給學生,把空間給學生——學生會在分享中嘗到快樂的滋味。
建議遴選建設一批能力提升工程創新培訓平臺,對口幫扶“三區三州”提升教師信息技術應用能力,探索新的教學模式和學習方式,打造信息化教學創新團隊,引導教師養成網絡研修習慣,同步共享國內外優質教育資源,建立線上線下師生學習、生活和成長共同體。
美國在人工智能領域占據了巨大優勢,這不僅受益于美國雄厚的研發資金和大批高精尖的科研人才,也受益于美國在人工智能領域已經建立起完善的戰略規劃體系。眾多戰略規劃以美國白宮科技政策辦公室2016年10月發布的《為人工智能的未來做好準備》和《國家人工智能研發戰略規劃》影響較大。二者為人工智能領域的研究與發展提供了戰略性指導。
中央層面成立超越地方政府層級的區域教育發展機構。中央政府的統籌規劃、功能定位、資源配置、監督評價是區域協同治理頂層設計的核心,成立高級別綜合性的議事協調乃至決策機構,是協調中央和地方各級政府以及企業、社會組織和公眾等相關者的利益關系,充分調動各利益相關者實現合作共贏的政治前提和制度保障。建立公開、公平、成熟的多層談判協商制度,順暢的信息溝通機制,保證了區域合作中參與各方的利益表達,在一定程度上減少了區域合作中的損耗。
構建起學生自主學習的理念后,學生自主管理也就水到渠成了。
清華培養的學生有內涵、有顏值,古今貫通、文理滲透,未來很有希望成為我們的治國之才、興業之士和學術大師中的某一種,也可以三者兼容。
(作者系廣西師范大學校醫院醫生)
11.家庭教育對孩子的成長至關重要,請問《意見》對加強家庭教育提出了哪些舉措?
近年來,華南理工大學廣州學院高度重視學生就業工作,不但努力培養下得去、干得好、留得住的高素質應用型人才,還堅持問題導向,打好精準服務組合拳,力爭讓每個學生好就業、就好業。
《人民教育》:這其實是形成一個學習共同體,新老教師互動、相互學習,而不是單向學習。老教師有自己的特長、經驗,可以為青年教師提供參考;青年教師有活力、有創新,也帶來了新的知識。
留德4年多,蔡元培在萊比錫大學研修心理學、美學和哲學等,深入考察了德國的教育制度,翻譯了若干有關德國教育的文獻資料。一方面,他開始接觸到美學的相關理念,感覺非常喜歡,選修了多門美學課程,開始系統研究美學和美學史。另一方面,學習之余他常常參觀當地美術館、博物館,還曾練習鋼琴和小提琴,觀看大量的歌劇、話劇。在《自寫年譜》中,蔡元培回憶說,“我于講堂上既常聽美學、美術史、文學史的講演,于環境上又常受音樂、美術的熏習,不知不覺地漸集中心力于美學方面”。
《人類溝通的起源》
在項目實施過程中,西華師范大學、中國教師研修網與地方教育部門三方通力合作,共同組織開展國培各項目的實施,同時也力爭將國培作為支援偏遠民族地區教師成長的一個平臺。中國教師研修網邀請人民教育出版社及北京市、重慶市、四川省成都市的研培機構多位專家赴涼山州,親自指導線下研修活動,開設講座,還現場解答了坊員們提出的問題與困惑。西華師范大學先后選派30多名專家、教師到涼山州開展送教下鄉活動。一些年長的專家不畏山高路險,千里迢迢先后親臨國培課堂進行方案解讀,現場指導線下研修活動。讓山區教師第一次如此集中而近距離地領略到知名教育專家的風采。
本屆“中美西部國際眼科論壇”論壇緊緊圍繞 “師生健康、中國健康”的大主題,在兩天的時間里重點涵蓋了人工智能大數據技術在近防領域的應用、教醫結合的近防體系、角膜塑形鏡在近防領域的應用、東部發達地區近防經驗介紹、巴彥淖爾近防內蒙模式經驗交流等5大板塊。
無非是勸人及時行樂,道理樸素親切至極,語言淺顯直如白話,但這短短的四行卻博得了詩的美名,道理何在?木心說,“他的詩不重個人,不重時空,有一種世界性”。我認為,這種“世界性”應該是其詩歌長存人世的奧秘。
湖北省武漢市紅領巾小學的六年級(1)班學生馬兵(化名)在四年級時被推薦成為班級學生“視保員”,通過參加武漢市視防中心的視保員專場培訓,掌握并運用學生視力健康教育、監測、管理平臺,每天配合班主任督導同學學習健康知識、加強陽光運動、科學用眼。在馬兵和老師的帶動下,他的父母也參與進來開展如何保護眼晴、科學用眼的義務宣傳。
二是兒童青少年近視防控主要圍繞改變不健康的生活方式,加強體育鍛煉和進一步減輕課業負擔這幾個方面來努力。這也是教育部和國家衛健委和各省級人民政府簽訂責任書里邊的核心內容。在這方面我們要進一步通過推進學校體育教育的改革,真正落實學校在體育課上能夠幫助兒童青少年學會健康知識,學會基本的運動技能,同時做到勤練以及常賽,就是經常參加體育鍛煉和競賽。希望通過這樣具體的舉措,能夠讓廣大兒童青少年更多走進陽光下,走向操場,改變不健康的生活方式。
但是有些關于《社戲》的插圖中,櫓被“安裝”在了船頭。魯迅的弟弟周作人在《烏篷船》一文中明確指出:“船尾用櫓,大抵兩支,船首有竹篙,用以定船?!敝茏魅怂?,可以視為對魯迅小說的一種佐證。面對《社戲》插圖的錯訛,周作人多次提出過批評,他在《魯迅小說里的人物》“平橋村”條中說道:“船這東西,在中國式樣很多,實在不容易說清楚,曾見有人畫過《社戲》里的圖,那只船的櫓裝在頭部,但鄉下的船搖櫓都在后艄的,用的櫓也與‘無錫快’不一樣,實在非親看一下是難畫得對的?!痹凇懂嬂锏拇芬晃闹杏种赋觯骸爱嬜鞔^搖櫓,這是鄉下所沒有的,那里無論用幾只櫓都是在船后艄的?!敝茏魅怂^的“那里”,便是指魯迅的故鄉紹興。
學習科學研究的目標,是為了用學習科學的知識來重新設計我們的課堂和其他學習環境,從而使學習者能夠更有效和更深入地進行學習。
用父母心辦學,培育親密家校關系
中國教育報-中國教育新聞網7月15日訊(記者梁丹 林煥新 王家源) “目前,全國校外線上培訓管理平臺已上線使用,建設這樣一個在互聯網上的管理服務平臺,不僅是要服務教育行政部門的管理工作,更重要的是服務開展線上培訓業務的機構和接受線上培訓的學生及家長,這是‘互聯網+監管’的實踐,也是方便群眾和企業的有效措施?!痹诮逃拷裉煺匍_的發布會上,中央電化教育館副館長楊非說。
三、成效顯著
李希貴認為,這會給教師帶來3個方面的挑戰——
課程是教育的核心。北京德閎學校的課程由三個相互關聯、相互支撐的環節組成。它們分別是中國國家九年制義務教育課程;以全人教育、探究式學習、技能學習為基礎的課程,最終發展到世界公認的國際文憑大學預科課程;另外還有繼承德威公學400多年教育創新和卓越傳統的德威特色課程。
2019年5月10日,北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說:“我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!”大偉說:“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍,像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)!”小齊說:“我最喜歡奧林匹克運動口號:‘奧運會最重要的不是勝利,而是參與?!覜]什么體育特長,但經常鍛煉身體!”
薛二勇:推進教育現代化的主要瓶頸是什么?實現《中國教育現代化2035》目標需要哪些關鍵因素?
任何飲料瓶不要放化學品,放在地上的殺鼠藥或類似殺蟲藥等不建議在家使用。
在20世紀20年代,蔡元培提出的這一教育方針,既是對封建主義教育的批判和否定,也是在國內較早提出體智德美并育的思想,對后來的教育方針擬定無疑有著深遠影響。
除了自己積極參加運動外,營造濃厚的運動氛圍也非常重要,因為習慣會改變人。世界大學生運動會期間,正值溫布爾頓網球(簡稱“溫網”)公開賽比賽,歐洲著名的SKY電視臺居然同時開設了6個頻道直播比賽,使記者真正體驗了一把別樣的看球經歷:6個頻道可同時收看比賽直播,想看哪個看哪個,想要關注誰,直接跳轉到轉播頻道,基本能夠如愿。通過觀看直播,不僅看到了世界最高水平的網球比賽,同時還可通過一些其他節目了解該項賽事的歷史、最經典的對決、優秀選手成長經歷等,這讓記者有了與國內完全不同的收視體驗。在這樣的體驗下,即便不是網球愛好者,恐怕你都會喜歡上網球。
名著閱讀正在中小學蓬勃開展,然而囿于各種規定和不科學試題的導向及師生閱讀力所限,效果并不理想。故此,適當引入專家的賞析不無裨益。
在平陽小學,學生在校園中隨時可以測量視力、每天都能接觸球類運動、午餐還能吃到有益眼睛的蔬菜,學校調整多媒體教具的字號和背景色、根據各樓層采光不同個性化改造燈光、為保證課間休息設置兩遍下課鈴,家長參加護眼培訓課、還會收到假期前后孩子視力變化對照表、好家長評選中也增加了近視防控指標……
國務院辦公廳
童謠戲劇演出活動:班主任根據德育主題,將校園童謠改編成戲劇劇本,校園童謠為主要臺詞,帶領學生分飾角色、選擇服裝、配合音樂進行排演,并盡可能聯合美術、音樂等學科教師共同參與到德育工作中。一次次排練雖然辛苦,但參與演出的學生會將角色和臺詞深深融進自己的認知與情感;師生一起將童謠匯報演出完美呈現在全體師生面前時,也就是童謠中蘊含的德育主題深入人心之時。
“隊伍已經青黃不接,再不跑起來,怎么辦?”說這話時,龔成明眉心緊皺。
貴州省教育廳副巡視員龔寧介紹貴州省基礎教育發展情況。
?對現象做再觀察
開設好音、體、美等課程。學校應充分認識到開好藝術和體育課程在促進學校德育中的重要作用。首先,學校要選配好相關的專業教師,在提升教師專業水平的同時,提高他們對本學科教學在促進德育工作方面的重要性認識,引導他們在傳授專業知識的過程中,讓學生欣賞圖形之美、聲音之美、形體之美,引導學生在學習生活中發現美和創造美,鼓勵學生以美的語言、美的行為、美的創作去豐富自身的學習與生活。其次,高度重視專業教師自身美的修養,教育他們在不斷提升專業素養的同時,更要以正確的審美觀影響和引導學生樹立審美情趣,幫助學生正確分辨日常學習生活中的美與丑、善與惡、真與假。
“我們先后經歷了啟動期‘對話’學習、嘗試期‘對話’教研,現在進入探索期‘對話’共創,形成了鞏義‘新基礎教育’推進的‘群體對話’策略?!膘柫x市教育體育局副局長賀新向表示,“群體對話”作為一種研究方式,其實質追求在于聯動共生的群體觀、主動發展的教師觀、理論與實踐交互轉化的研究觀;作為一種變革思路,它旨在構建動力傳導的共生體,激發層層聯動內驅力,促使群體主動、和諧發展?!皩υ挕比后w組建、群體“對話”制度、理論與實踐“對話”機制三方面是“群體對話”策略的關鍵。
(三)課程開發讓綜合素養落地
然而幻滅期畢竟到來了。五四運動所帶來的社會思潮,使我們厭倦于瑣碎的考證。胡適的《中國哲學史大綱》帶來實證主義的方法,人生問題、社會問題的討論,帶來廣大的研究對象,文學哲學社會……的名著翻譯,帶來新鮮的學術空氣,人人熾燃著知識欲,人人向往于西洋文明。在整理國故方面,梁啟超的《中國歷史研究法》,顧頡剛的古史討論,也把從前康有為手中帶浪漫氣氛的今文學,變成切切實實的新考證學。我們那位姓陳的姑夫,他的幻想不獨有康有為證明于前,顧頡剛又定讞于后了。這樣,我對于素所尊敬的單不庵師也頗有點懷疑起來。甚而對于戴東原的信仰也大大動搖,漸漸和章實齋相近了。我和單不庵師第二次相處于西湖省立圖書館(民國十六年),這一相處,使我對于他完全失了信仰。他是那樣的淵博,卻又那樣地沒有一點自己的見解;讀的書很多,從來理不成一個系統。他是和鶴見輔所舉的亞克敦卿一樣,“螞蟻一般勤劬的學殖,有了那樣的教養,度著那么具有余裕的生活,卻沒有留下一卷傳世的書;雖從他的講義錄里,也不能尋比一個創見來。他的生涯中,是缺少著人類最上的力的那創造力的。他就像戈壁的沙漠的吸流水一樣,吸收了知識,卻并一泓清泉,也不能噴到地上面來?!笔×D書館中還有一位同事——嘉興陸仲襄先生也是這樣的。這可以說是上一代那些讀古書的人的共同悲哀。
時光飛逝,轉眼間三年初中學習生活即將結束。在這三年中,商文慶老師沒再給我們上過課,人生似乎再無交集。然而就在畢業前夕,商文慶老師又一次走進我的生活,成為改變我人生軌跡的人。
課堂教學離不開合作交流,在交流過程中,學生對知識或活動內容的理解會更深入、更全面。因此,南豐小學的教師在課堂教學中會努力給予學生暢所欲言的平臺。
“通過周五下午的采訪,我們深有感觸。首先,不要懼怕采訪,因為這會讓你得到鍛煉。同時要做好心理準備。在面對失敗時,不要灰心?!睂W生吳蘇洋說。
然而,盡管政府高度重視,投入力度不斷加大,但在各方調查中發現,教師對培訓工作的滿意度以及參與培訓的主動性沒有預期那么高,原因何在?
魯迅小說自從問世之后,便成為一種文化資源。除了被讀者閱讀、被專家研究、被拍成電影電視、被改編成戲劇之外,還被畫家描繪成圖畫。如豐子愷、蔣兆和、葉靈鳳、華君武、程十發等畫家,都曾根據魯迅小說創作插圖。盡管畫家根據魯迅小說創作的插圖留下了不少佳作,但“一卷之書,不勝異說”,何況繪畫與小說畢竟是兩種不同的藝術形式,以繪畫語言來詮釋小說,畫家各自以意為之,其中難免存在著種種誤讀。
專業教師教專項
國家食品安全風險評估中心風險交流部主任郭麗霞,北京師范大學附屬實驗中學副校長劉學東,北京市第四中學總務主任李志強以及家長代表就“校長陪餐制度是否能根本解決信任問題,怎么與學生以及家長做好溝通與交流,如何構建學校與家庭的真誠互信關系”話題進行了深入交流與探討。
沒有文字的時期,語音就可以表意了,這個時代大約持續了15萬年。我找到了問題的答案,更重要的是開啟了一扇門,一扇關于人類與語言的門,讓我可以從新的視角發現語文教學的新根基。
午夜動物園與白天完全不同,動物們從籠子里出來,自由自在地在星空下散步。那個白天與奇奇確認過眼神的獅子金巴,與奇奇看的動畫片《獅子王》多么的不同。金巴跟奇奇訴說自己一生的痛苦遭際,它出生在動物園,很小就跟媽媽分離,在馴獸師的皮鞭下做過馬戲團演員,現在年老體衰還有傷病,唯一的愿望就是去非洲,把自己的生命融化在非洲的烈日與黃沙之下;給小鴨子們講《丑小鴨》故事的老師白天鵝,被人類藝術塑造成“榜樣”,在藝術“皇冠”的重壓下活得真累,而它內心的愿望是當一只普通的鴨子,而不是著名的天鵝;一只動物園里的烏龜高傲地告訴奇奇,它和兔子是好朋友,不可能與兔子賽跑,誰輸誰贏都傷害感情,對比賽這類事情毫無興趣,它和兔子閑來無事的時候,約著散散步而已;烏鴉對《烏鴉喝水》這類贊頌自己聰明的故事有清醒認識,每一只烏鴉都會在自己口渴并遇到這種小口徑深瓶子時,用這種方法來喝水,不足為怪。奇奇指出烏鴉也有不那么聰明的時候,伊索寓言《狐貍和烏鴉》中,烏鴉還被狐貍騙去了嘴里的肉。烏龜告訴奇奇,這些伊索寓言都是人類借動物之名編出故事來講大道理教訓人的。不是伊索使寓言有名,而是動物使寓言有名,沒有動物就沒有寓言。
20日晚,記者搭乘高鐵列車趕到湖南新晃。在燈火照耀下,記者看到新晃一中操場靠山坡的一角已被挖掘機挖開,周邊搭了一圈高達數米的隔離網,并有人員值守。有關人士介紹,死者的尸骸正是在此處被發現。操場上留下了巨大的、黑洞洞的深坑,兩臺挖掘機仍停放在現場。
2017年秋季,劉國平被調整到苦竹鄉中心學校第一校長的崗位上,這意味著他將管理本鄉的一所中學以及若干所小學、幼兒園。當下,學校的檢查、督導、考核較多,同時還有一些非教學事務進校園,這便或多或少地影響著學校的教育教學秩序,影響校長、班主任正常開展工作。因此,劉國平便經常和中小學校長、幼兒園園長強調:“教育要姓‘教’,管理要重‘理’?!弊鳛橐幻iL,要始終堅持教育教學這個中心不動搖,對“非教學”事務,要善于取舍。學校管理,校長要有自己的理念,要建立在理論聯系實際基礎之上,要善于講道理,以理服人,要盡可能地讓更多教職員工理解校長,認同校長的辦學理念。
今天讓我們一起走進北京師范大學和陜西師范大學!
?關于“性別分類”,最后一個機器人與最后一個人類產生怎樣的分歧?請簡要回答。
南海出版社2011年版
“耐得住寂寞,是金子總要發光?!眳菄ò堰@樣的良言送給青年教師,他希望這些教師不要做轉瞬即逝的流星,而要做有定力、有思考、有行動的教育家型教師。
整體觀之,《魯拜集》形式上小而微,反映的人世情感卻大而美,其抒發的也是人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒。那些對愛情、美酒的頌揚,對永恒、死生的追問,常常讓人想起漢代《古詩十九首》——那種清澈的歡快和明朗的哀傷。
在探究“叛逆摔玉兩個對立世界”這一板塊時,王靜以問題為導向,通過拋出有一定思維內涵的問題,引導學生生成有創意的思維火花。比如,“寶黛初見”時,文中寶玉一“笑”,黛玉“一驚”,可偏偏在這個時候,王靜拋出了一個讓大家意想不到的問題:“如果此刻是黛玉一笑,寶玉一驚呢?”話音剛落,教室里已笑倒一片,可真讓學生解讀時卻不理想,心里明白卻欠表達,這就是學生學科素養的軟肋,也正是教師最應該引導和喚醒的思維高度。
科幻教育雖然已被基礎教育納入視野,但在教學實踐中,科幻教育常常成為語文或物理等學科的功能性組成部分,多以試題的形式出現,比如科幻作品作為語文學科的閱讀材料或物理學科題目的背景,再輔以常規題目。倘若更換其中的文本,程式化的題目本身也一樣成立,科幻作品在其中成了可替代和次要的存在。這種試題本位的觀念和做法并不是科幻教育,如果將之簡單等同于科幻教育,等同于科幻作品在教學和課程設計中的作用是不妥當的,也是值得警惕和反思的。
課堂對話激發學生思考力與創造力
6.福建省福州市雷丁英語培訓中心無故關門停課,且拒不退費,涉嫌惡意終止辦學。福州市鼓樓區教育局、臺江區教育局已對該機構及分支點處以年檢評定不合格、列入黑名單等處理。當地公安機關已經介入調查處理。
“連我在內學校就兩名物理教師。另外一人還是新聘的代課教師,學的也不是物理專業?!毙乱适猩鄣曛袑W教師陸裕仲說。
“你把玩具分給他們后,他們就愿意和你玩了?”她鄭重地點了點頭。我摸著她的頭說:“你知道嗎?世界上最珍貴的東西不是靠金錢買來的,想要得到朋友的真心只有一個辦法,就是用你的真心去換,懂嗎?”她開心地點了點頭??粗槐囊惶h去的背影,我不禁暗自慶幸,幸虧我能靜下來認真傾聽。
“很多學校二級學院的學生就業工作由輔導員負責,在精準服務學生和企業的就業與招聘需求方面,面臨著精力和專業性不足的問題?!比A南理工大學副校長、華南理工大學廣州學院校長邱學青介紹說,該校自2010年以來,就在每個學院都增設一至兩名就業創業專員。他們根據每位畢業生的專業、特長、求職需求,主動拓展、引入和維系更多用人單位,建立用人單位、崗位數據庫,為學生提供私人定制的就業服務。
2011年,易縣教體局印發《關于加強中小學應急疏散演練工作的通知》和《關于進一步推進應急疏散演練工作的實施意見》等文件,按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責;誰分包、誰負責”原則,強化落實一把手負責制和崗位責任制。全縣各校通過健全組織、完善制度、修訂預案、制定方案,建立網格化應急管理模式。
在學生學習開始前,教師首先需要在“博雅云課堂”學習平臺上建立一個虛擬的班級,并向全班同學發布3個探究性導學問題,讓學生帶著任務觀看“探尋中國名畫的秘密”微視頻,閱讀相關文本。這一環節為學生提供了可供選擇的學習資源,確立了學習目標。學生在自主學習過程中,可通過多種方式與他們進行協作交流。為檢查自主學習效果,可以完成在線檢測試題,其優勢是能夠即時反饋正誤,起到診斷與激勵的功能。在此階段,教師主要的職責是輔助學生學習,通過查閱學生學習信息調控學習進程。
有些學校文化聽起來高大上,但學生只是“一瞥了之”,甚至視而不見,使得高大上的校園文化成為擺設。為什么?如何打造學校文化,讓它們真正走進學生心中,被廣大師生所認同,并且成為學校發展的獨特旗幟?
=> Activity 2. Get to know the setting of the story
畢業成為一名大學教師后,生存問題解決了,存在的問題卻凸顯了出來,活著的意義是什么?沒有生存壓力后,還要不要讀書呢?西班牙詩人洛爾迦說:“如果我淪落街頭,我不會要一整塊面包,我要的是半塊面包和一本書?!蔽乙彩悄欠N要半塊面包和一本書的人,因為人是精神的存在,書是我精神成長的維他命。
當天,利用“互聯網+義務教育”智慧平臺,衢州市江山實驗小學教師趙慧和保安小學教師趙麗芳合作展示了一節綜合實踐活動課《生活中的一次性用品》。課堂上,趙慧通過豐富多彩的小活動帶領不同地域兩個班級的學生進行探究活動,她將課堂變身為情境小劇場,讓學生進行“我家一天”一次性用品使用量的小調查,對一次性用品的“使用”或“不用”給出自己的想法并選擇不同的座位。同時組織不同觀點的兩方進行激烈辯論……
從山區到湖區,從教學點到完全小學,從面對100多個學生到500多個學生。程風一直在鄉村工作。
創業過程就是一個獨立創造事業的過程,包括獨立判斷、獨立思考、獨立決策、獨立行動等。創業成功者,決不會再想著依靠父母長輩或者他人生活和生存,他一定是獨立的、勇于和敢于獨立承擔一切的勇士。
(作者系華東師范大學課程與教學研究所名譽所長、教授、博士生導師)
二、《實施意見》的總體思路和主要考慮
這本書讓我對語文教師做研究有了新的認識,作者張志公先生對中國傳統語文教育中的教材和教學都有研究。在我的《小學語文單元整體教學構建藝術》一書中,對語文教育史的梳理就多次引用了張志公先生的觀點。
《意見》的提出具有綱領性、可操作的指導性意義,堅定了我們“為培養有社會責任感的人”而努力工作的教育信仰?!梆B成教育冠軍賽”、“動靜雙態課堂”、“走班選課”是我校落實立德樹人,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,把好新時代的課改脈搏,構建現代教育新思路的三駕馬車?!兑庖姟返陌l布,成為我校這三駕馬車前進的新引擎。
學英雄,亮精神。中華民族是一個英雄輩出的民族,學校通過英雄故事的搜集、創編與展示,在學生幼小的心田播下熱愛英雄、崇拜英雄的種子。一年級突出“紅色傳承,印象中國(紅色物品)”主題;二年級突出“自古英雄出少年(小英雄的故事)”主題;三年級突出“民族英雄,紀念永懷(民族英雄故事)”主題;四年級突出“家國擔當,心懷天下(領袖風采)”主題;五年級弘揚“紅色戰役,高奏凱歌(戰爭之魂)”主題。學校組織學生到郭永懷事跡展覽館感受紅色文化;以“探尋甲午古戰場,走進現代海軍營”為主題,組織中高年級學生到威海劉公島、海軍軍營接受愛國主義教育和國防教育。學生在紅色精神的引領和感召下,傳承千百年來生生不息的家國情懷和奉獻精神。
在許多鄉民的記憶中,以前的俄西鄉第一小學與現在相比,簡直就沒有學校的樣子。
題目隨意“變式”。在概念教學中,教師適當引導小學生進行概念性變式練習,有助于學生掌握基本知識和鍛煉數學能力,但如果在教學中為變而變,隨意設置沖淡主干知識的變式問題,反而會阻礙學生創新思維的培養。
陶沙的研究領域是兒童青少年的認知和語言學習,尤其是學習困難的個體和影響因素以及中國生態文化環境下兒童發展的機制研究。他在講座中坦言,中國學生學習時間長、效率不高,引起整個社會的重視,要解決這個問題,需要把關注點轉移到學習者身上。
“七要素問題導學”的推進,進一步改變了師生的生命狀態,還原了學校的生命活力。如今的房山二中,課堂充滿樂趣,教師充滿干勁,走進課堂感受到的是巨大的學習能量場,師生在交流探索中發現,在發現中學習,在合作中深化,在展示中張揚,在精講點撥中共享課堂的快樂,構建起和諧、高效的生命共同體。
“學業監控中心”負責通報檢查情況,如各學科對“七要素”理念落實情況,各教研組集體備課情況,導學案與教案的使用情況,集錯本及學生作業批改情況,“常態課”的表現情況等。公示每位教師一個月的量化得分作為年終評優評先依據。
隨看隨想
落實《意見》,有哪些方法和經驗?
有的詩人因在異地他鄉,見秋風而引發客居的悲愁和思鄉的愁緒。葉紹翁《夜書所見》:“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情?!蔽嗤淙~寬大,細雨飄灑,滴滴答答,常與愁煞人的秋風秋雨相伴,描繪孤寂凄冷的境界;江上秋風初起,砭人肌骨的寒氣襲來,令人輾轉難眠,客居之人頓時起了思鄉之情。秋雨秋風中旅人思鄉的況味,古今是一樣的。這也可從眾多客愁詩中尋得。
面向教育,我們要關注今天,也要關注明天;我們要關注學生分數,更要關注他們的理想、信念和使命;我們要讓學生茁壯成長,讓他們成為新時代有責任、能擔當的優秀人才。
潘江雪:我最開始做金融不懂教育,后來無意中認識了華東師范大學課程與教學研究所所長崔允漷,我帶著他一起到馬爾康的夢想中心。崔允漷問我,你知道一所學校里什么是被使用最多的嗎?我說是教室。崔允漷又問,那教室如何能成為教室呢?我答不上來。崔允漷說,課程是靈魂,課程是教育價值觀的載體。所以后來才有了夢想課程。當然,課程也需要不斷迭代,我們通過30門夢想課程培養有愛、有夢想、會批判性思維的孩子,同時啟動了夢想教練計劃,讓教師成為終身學習者。再往下走,學校改了,家長不行怎么辦?我們現在正在籌建真愛學院,不僅要為學校賦能,而且期望帶動家長,給家長好的教育體驗。所以近年來,真愛夢想關注的焦點從“夢想中心——夢想課程——夢想教練——家長”一直在不斷深化。
(作者單位:江西省南昌市東湖區教育科技體育局)
面對滾滾濃煙和熊熊火焰,在濃煙毒氣和烈焰包圍下,突遇大火我們該如何自救?只要冷靜機智地運用火場自救與逃生知識,就有極大可能自救。因此,多掌握一些火場自救的要訣,困境中也許就能獲得第二次生命。
我也深深地知道,如果能夠讀更多的書,那我的思想來路會更加多元;掌握的資料越多,思考的憑借物也就越多,思維和表達都會更加不同。
在陪餐制實施過程中,易縣教體局特別注意加強學生營養健康監測和健康教育,積極配合衛生部門建立學生營養監測跟蹤制度和學生健康檔案,提高農村學生營養改善工作的科學水平。
多元辦學類型和合作主體。北京景山學校曹妃甸分校和北京師范大學石家莊附屬學校屬于公辦性質,北京八中固安分校則屬于民辦性質。合作辦學主體主要包括三種基本類型:一是作為分校承辦方的北京市中小學和大學機構;二是作為分校舉辦方的河北省區縣政府和教育局,負責學校投資和運營經費提供;三是作為分校舉辦方或者合作參與方的企業,負責學校投資和運營經費提供或者補充經費提供等。
“你有沒有補充或不同意見?”
下一步,我們要用學校良好的清風正氣助力鄉村現狀的治理和改變,引領鄉規民約向善向好,讓美麗校園成為美麗鄉村文明建設的原點和輻射源,為建設新時代中國特色社會主義新農村做出應有的貢獻。
馬進中表示,目前各學校信息化建設水平層次雖然不齊,但大都處在由數字化向一體化、智能化方向發展的階段。由于一體化、智能校園建設是一個系統工程,涉及到的部門多、內容廣,目前仍需要解決兩大主要問題:一是建設基礎問題,比如建設好符合一體化、智能化要求的高校信息化網絡基礎。二是應用問題,比如開發好教育信息資源大數據。在他看來,高職院校要積極開展以信息化技術應用為基礎的教育教學改革,著力構建基于信息化技術的新型教學模式,把信息化技術融入專業人才培養模式改革過程,融入專業實訓課程,融入學生創新實踐過程。
在大千世界、蕓蕓眾生中,想要成就自己,一定需要擁有自己的獨特個性。只有保持個性,才不至于泯然眾生、碌碌無為。但是,一味強調自己的獨特個性,唯我獨尊,不能善納他人所長,也必然會限制自己的成長,甚至會使一個人變得乏善可陳、面目可憎。
帶著初為人師的激情與灑脫,我全身心地守護著一間教室,守護著教室里的60多個孩子。我堅信,只要努力拼搏,農村孩子一樣可以實現自己的夢想,擁有美好的生活;只要積極進取,農村教師一樣可以在偏僻的教舍里詩意行走,唯美耕耘。
這大概是潘江雪最喜聞樂見的事兒。教師進步了,學生的成長才會有更多可能?!巴顿Y教師才是回報最高的投資”,潘江雪估算了一下,花費1000萬元可以培訓4000名教師,影響80萬個孩子。相比之前的“傳統式支教”,這顯然是一筆更加高效的公益投入。
重視政策制定,加強普通高中學生發展指導的理論研究和實踐試點,創建富有成效的學生發展指導制度。當代中國社會與中國教育需要學生發展指導的原創性理論與思想,以研究支持與引領高中學生發展指導工作。為此,要將學生發展指導融合到學?!叭恕惫ぷ骺蚣苤?,使培育和踐行社會主義核心價值觀成為學生發展指導的基石。同時,將學生發展指導融合到建立與完善考試與招生制度之中,改變當前片面追求升學率的教育教學方式,真正促進高中學校教書育人的統一。在全國范圍內實施高中學生發展指導示范試點,在基層探索的基礎上,總結和提煉普通高中學生發展制度與政策。
招聘會期間,校園內人頭攢動,氣氛濃烈。應聘學生手持精心準備的自薦求職材料,現場咨詢,雙向選擇,當場拍板。
火爆的勝利、高速發展經濟、金燦燦的獎牌,的確讓人覺得夠味。但麻辣燙味雖美,豈能持久綿長?月牙泉水今猶在,不見西域昔輝煌??駸岬膭蓊^,鼎盛繁華,需經常盤整;辛辣美味,需淡水調和,冬吃蘿卜夏吃姜,正是與季節相逆相生相調和:天寒熱斂于內,蘿卜清熱為佳。酸甜苦辣咸,鹽為百味之王;淡濃甘肥美,水為萬物之靈;生旦凈末丑,人民才是歷史的創造者。鹽與水皆平凡,但中庸恒久。金貴而物稀,木盛而時短,火烈而易盡,麻辣夠味,多吃必然上火;甘肥爽口,長吃易致“三高”。
“通過課后服務的帶動,如今我們班班有特色、人人有特長?!卑滋m說道。
清代畫家石濤曾說,“搜盡奇峰打草稿”,畫家要廣泛搜集、利用各種素材,作品才有生命力。而與詩歌相結合的數學課堂,是更加富有活力的課堂。
教師在傾聽學生時,同樣也會反思自己教學設計中的問題。課堂上,為了傾聽學生,我設置了一條盛唐旅游線路,起點便是陜西蒲城站。我以當地的唐橋陵作為重要素材,讓學生有充分的話語權,學生自信滿滿呈現的內容也恰好補充了我的知識空缺。當學生回答出“關中糧倉”時,我無比喜悅,我們在課堂上一起重溫了蒲城農業的繁盛和源遠流長。
每個人的童年,都應該有一片與他的生活密切相關的大自然,這個大自然能“大”當然好,但在鋼筋水泥的城市里,也許這太奢侈,那就找一個小小的“大自然”,讓兒童在這里發現秘密、創造故事。
我們提出評價改革一個重要的切入點,就是要改變原來評價的功能。評價不僅是要對學生達到的水平做一個評定和標示。更積極的意義是讓學生知道了,我學習了這個內容之后,我可以干什么了。即便有的時候,學生學到的本領一下子不可能展現出來,那我也要知道,我這樣的積累,在什么時候會表現出什么樣子的程度。這樣我的學習才有目標,目標才能和評價結合起來。評價的作用就是自己看自己有沒有達到這個目標,如果沒有達到目標,那我還要繼續去努力。這樣才能實現評價的育人功能。
提醒:教育部每年均會在官方網站公布當年全國高等學校名單,即當年具有高等學歷教育招生資格的高等學校名單。通過高考錄取的考生,按要求報到入學后具有學籍,可在學信網查詢。未在名單內的為非學歷教育培訓機構或虛假學校,考生和家長要認真核實,明辨真假,遇有疑問可與所在地省級教育行政部門核實。
2014年7月,山東省壽光世紀教育集團接辦了占地370畝的東城學校。面對一所全新的學校,教師幾乎是沒有經驗的“新手”,學生也大多來自鄉鎮,基礎比較薄弱,而學校的核心理念又是“適合的教育才是最好的教育”。那么,怎樣才能辦適合的教育,怎樣才能在“低點”上實現超越?
(作者系山東省威海市塔山小學校長)
曾經,縣里舉行教學競賽,別說主動報名,甚至學校找上門做工作,都沒人愿意去?,F在,“大逆轉啊”,負責教研的曾偉老師說,前不久,全縣青年教師寫作比賽,1個名額,報名的就有4個,“還有人追著我問,‘為啥這比賽不讓我參加呢’”。
后來白剛勛又多次北上,并得到青島市教育局大力支持,最終于2017年7月簽署北京師范大學、青島市教育局、三十九中的三方合作協議。目前北師大九大學科的專家團隊以每年6次的頻率,親自到該校指導教學,與三十九中教師共建項目式教學課堂方案和課程體系,為全國基礎教育樹起一個新的標桿。
《中國教師報》2019年06月26日第2版
外抓校車:為學生交通安全構筑屏障
東鄉族自治縣位于甘肅省中部西南面、臨夏州東北部,是東鄉族的聚集地,有自己的本族語言,從屬于阿爾泰語系,沒有文字,多以東鄉語為交流語言。過去受歷史、地理條件制約,貧困面大,經濟發展落后,信息相對閉塞,特別是不會說普通話成了農民群眾脫貧致富的“攔路虎”。
教學,要引人入勝,教師首先應是風景;課堂即是舞臺,教師的“入戲”,自會“驚起一灘鷗鷺”,塑造“戲精”無數。為師之初,爭當“新秀”;年歲漸進,當為“老戲骨”,永葆教學活力。
這位年輕的U21隊國腳出生于浙江省衢州市柯城區,而他的足球啟蒙正是在柯城區實驗小學?!巴谑莻€‘球癡’,從小就表現出不服輸的勁頭和對足球的狂熱?!蓖诘膯⒚山叹氳⑷A俊回憶道。
《魯拜集》的作者是奧瑪·海亞姆,木心在《文學回憶錄》論及他時說,“他是世界上名聲最高的波斯詩人”“詩風豪邁、曠達、深情,讀他的詩比讀李白的詩還親切”。木心將其與李白相比,略顯夸張,但說比李白親切,則較為中肯。海亞姆的詩歌特別“接地氣”,你會覺得宛如身邊有個歷經世事浮沉的老者,在輕輕訴說時光的智慧,你甚至覺得自己也可以寫上兩句這樣的詩,而無難以追慕之感。比如:
看到孩子們的改變,家長們漸漸從懷疑的態度轉化為信任與支持,更有一些家長在孩子的熏陶下,愛上了體育運動。
?課堂實錄
聽著這些詩句,看著無邊無際的遼闊,在被這沙漠的恒大無涯所震懾之余,胸臆間也是豪情萬丈。
關注兒童,早已成為吳國通的教育自覺。
在同伴互助中提升實效
為貫徹落實習近平總書記在全國教育大會、全國衛生與健康大會上的重要講話精神和《中國教育現代化2035》《“健康中國2030”規劃綱要》《全民健身條例》《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》等相關要求,根據國務院1987年同意建立的全國學生體質與健康調研制度,2019年將組織開展第八次全國學生體質與健康調研工作,并將“2019年《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》測試抽查復核工作”同步安排進行。為順利實施本次工作,現將《2019年全國學生體質與健康調研及國家學生體質健康標準抽查復核工作實施方案》印發給你們,請遵照執行。
2003年,24歲的我參加“河北省邢臺市首屆教學標兵大賽”并獲獎,這無疑給我注入了強勁的專業自信。領導囑咐我“多聽聽大家的課,共同提高”,一時間單位里教學研究蔚然成風,許多同事參加優質課大賽紛紛獲獎。
中國教師研修網副總編陳昌發指出,此次四川省涼山州的國培教師網絡研修項目,在西華師范大學全程指導下,中國教師研修網與涼山州甘洛縣、鹽源縣、昭覺縣、美姑縣等項目縣緊密合作,以“減負增效”為實施原則,規劃設計了教師工作坊、網絡研修與校本研修整合項目兩年實施方案,圍繞“部編教材新理念落地課堂”及“核心素養落地學科教學”設計了課程活動。
西安交通大學歷年來招錄比最高的專業是錢學森實驗班,錢學森是實驗班是以錢學森“大成智慧”為教育理念創辦的一個非常具有特色的,以工科人才培養為目標的專業,每年的招收分數是最高的,基本上學生報考西交大的第一志愿都是沖著錢學森實驗班來的。
我們招分最好的專業近幾年都是我們的生命科學試驗班、信息技術試驗班,還有食品科學與營養這類專業,我們的招分是非常好的,基本我們在全國招收1%-3%這個區間內的考生。
微觀上的,遠親近鄰,各色人等的生態;宏觀上的,農村往事,鄉鎮企業的崛起。
再說被潮流“牽著鼻子走”的問題。在《流浪地球》電影和小說成為現象級作品之后,全國各地都出現了以《流浪地球》為題材的試題。這種被潮流“牽著鼻子走”的科幻教育看似時尚,科幻作家和科幻迷也為之歡欣鼓舞,以為科幻教育迎來了大繁榮時期。但研究這些試題后不難發現,相當一部分試題中,科幻作品只是學科知識的“包裝物”。這類試題既談不上體現科幻作品的教育功能,更缺乏對科幻作品所蘊含的教育價值的認識。
的確,借著鄱陽縣義務教育均衡“迎國檢”的契機,僅僅一年的時間,四望湖小學新建了舞蹈功能房,配備了計算機教室、教師之家、留守兒童之家、科學實驗室、美術室,還連上了網絡,安裝了攝像頭,有了班班通,用巨變來形容毫不夸張。
生活條件基本上是可以的,預科期間就是在清華大學的校園里,跟他們的本科生一樣,在校本部一般也是四個人一個宿舍,有空調,有淋浴。
本報訊(記者 康麗) 中國優秀傳統文化距離我們是遠還是近?一堂精彩的教育戲劇課《走近孔子 走進孔子》讓孔子“活生生”呈現在課堂。課堂上,學生根據作家李長之《孔子的故事》一書自編、自導、自演了“喪家之犬”“陳蔡之困”“自我斗爭”“弟子侍坐”和“穿越時空”五幕戲劇,對孔子作出了全新的解讀和詮釋。6月14日,由北京教育學院人文與社會科學學院傳統文化教育研究所暨“中華優秀傳統文化教育”平臺主辦、北京五一小學承辦、北京八一學校協辦的北京市首屆“子曰”傳統文化教育論壇在五一小學拉開帷幕。本次論壇聚焦“傳統與現代的會通”主題,從教育戲劇到古詩群文,從古代文言到經典閱讀,4個分論壇主題各異,為與會者貢獻出一場豐盛的優秀傳統文化盛宴。
全面、科學地認識與理解高中階段學生發展指導的本質要求?!吨笇б庖姟分忻鞔_提出,“加強對學生理想、心理、學習、生活、生涯規劃等方面的指導,幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我,更好適應高中學習生活,處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關系”。當前國內外處于急劇變化之中,高中學生具有獨特的價值觀、思維與視野,個體間存在各種差異,必須研究并實施適合于每個學生的教育與指導,促進每個學生得到應有的成長和發展。
歲月如梭,白了少年頭!
而閆欣直接將其總結為項目學習的三大挑戰,第一個挑戰是教師需要在較短的時間內把一個主題思考得較為滲透,同時還要搜集準備大量的支架材料。第二個挑戰是如何找到一個主驅動任務串起整個教學,這個任務需要貼近生活、讓學生感興趣,同時又有較大的知識容量,且在學生“跳一跳”的能力范圍內。第三個挑戰,因為項目式學習是很依賴學生生成的,所以需要在實踐過程中不斷作出調整,給予不同的材料和針對性指導。
我們男女比例大概在三比七左右,所以男生很幸福,有美女環繞。
英國早在2013年就將人工智能列為國家級科研計劃。2014年出臺了《人工智能2020國家戰略》。2015年制定了《機器人技術與人工智能圖景》。2016年發布了《人工智能:未來決策制定的機遇與影響》,提出充分發揮英國在人工智能領域的優勢,增強國家競爭力。2017年出臺了《現代工業戰略》和《在英國發展人工智能》兩份文件,為發展人工智能提供詳盡的指導。2018年出臺了《英國人工智能發展的計劃、能力和志向》以及《產業戰略:人工智能領域行動》,針對發展人工智能制定了具體措施,并于2018年4月啟動了以人工智能技術為核心的“現代工業戰略”。
太原師范學院教授閻秋霞在課堂上看到了教師眼中真正的“學生觀”,也看到了教師唯模式背后的淺層課改。陜西師范大學教授衣新發在擔任總評委的過程中,同樣看到了課改走向綜合和深入的亮點,也發現“學思結合、知行統一”樣態的課堂少,教師處理教材能力以及在縱橫面拓展上有欠缺。這些不足通過評課和交流,在不同層面獲得一線教師的認同,也成為繼續深化課改新的著力點。
“中國好老師”公益行動計劃2019全國育人論壇由北京師范大學聯合天津師范大學、湖南第一師范學院、河南師范大學、陜西師范大學共同主辦,以“中小學校和教師育人能力提升”為主題,旨在聚焦基礎教育階段育人過程中的真實問題和現實難題,搭建全國中小學教師提升育人水平的交流平臺,幫助廣大教師在育人實踐中踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師精神,促進越來越多的“四有”好老師不斷涌現。三天里,與會專家教師圍繞心理健康、家校共育和語文育人三個主題,從理論研究、育人策略、育人經驗方面進行了深入研討。
在線學習與線下現場學習相融合,是混合式學習有別于傳統班級授課方式的最顯著特征。在網絡環境下,借助計算機、平板電腦、智能手機等工具,指導學生根據學習目標與驅動任務,開展個性化、自適應學習,讓學生自主確定學習進程,自主選擇課程內容,自主診斷學習效果。這種改變是自大班授課制以來學習方式的最大變革,其優勢是學生建構知識能力與自主解決問題能力得到增強,有利于學會學習、實踐創新兩大核心素養的養成。
自律修養課程是學校德育發展的課程范疇,是將社會主義核心價值觀與個人發展緊密結合,通過建設并實施生命教育、中華傳統文化教育、品格教育、國內外游學、社會實踐等系列課程,逐步培養學生誠實、勤奮、自信、責任、感恩的核心品格,幫助學生養成自律習慣,形成自律意識。通過軍訓、遠足拉練、“自律牛班—零比拼”等系列活動,為學生創設迎難而上的情境,培養學生頑強、自制、拼搏的自律意志,增強自我超越的信心。
活動中,來自金色貝貝幼兒園、寶華金太陽幼兒園、山東省農業科學院幼兒園、哈羅童年幼兒園等全國各地師生帶來了精彩的幼兒園足球游戲展示。
說富有童趣的話
世界衛生組織對“缺乏身體活動”下了這樣的定義:運動不足是指“每周參加30分鐘中等強度身體活動的次數少于5次,或者參加高強度身體活動的次數少于3次”。
兒童青少年是祖國的未來和民族的希望。近年來,由于中小學生課內外負擔加重,手機、電腦等電子產品的普及,用眼過度、用眼不衛生、缺乏體育鍛煉和戶外活動等因素,我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升,近視低齡化、重度化日益嚴重,已成為一個關系國家和民族未來的大問題。防控兒童青少年近視需要政府、學校、醫療衛生機構、家庭、學生等各方面共同關注、共同努力,需要全社會行動起來,共同呵護好孩子的眼睛。美視美景作為眼視光專業醫療機構,深深體會到兒童青少年近視可怕的增長率,攜手閔行區平陽小學師生舉辦滬語及國語版“保護視力頂要緊”快閃活動,號召全國兒童青少年、家長、老師及社會各界人士共同行動起來,做好孩子的近視防控,預防近視,還孩子一個光明的未來。(李小偉)
《百年孤獨》
心肺復蘇方法看這里
帕泰諾佩身體化作那不勒斯地形輪廓,她成為那不勒斯城市起源中最美麗的傳說。她的名字被保留下來成為當地一個村莊的名字,她的形象也成為這座城市的代表象征之一。本屆大運會的吉祥物也以她為原型。那不勒斯藝術學院學生梅拉尼婭·阿坎福拉設計出運動風格的帕泰諾佩,突出表現了“人魚之城”的運動特質。
在鄉村,我見過農人割麥的場景,豆大的汗珠,從一張張古銅色的臉上流淌下來,感覺很美;在工廠,我見過鋼鐵工人煉鋼的場景,火舞銀花,滾燙的鋼水在磨具中鍛煉成型,感覺很美;在學校,我也曾見過同學學習的情景,拿著筆、低著頭,在潔白的紙上寫寫畫畫,感覺也很美。這些都是勞動的記錄,可以這樣說:這一切的勞動,讓人感覺到了美好。
同時,學校建立優秀教師管理庫。每年評選一批師生公認、業績突出和貢獻較大的優秀教師,進行表彰獎勵,并納入優秀教師管理庫。
近年來,東城區教委一直致力于冰雪運動校園普及,曾組織人員赴芬蘭考察和冰球趨同技戰術的旱地冰球項目,發現它對場地要求較低、安全性高、趣味性強,將其列為冰雪運動進校園首選項目,在區域校園大力推進。
《開國大典》是長春電影制片廠出品的革命歷史題材劇情片,由李前寬、肖桂云聯合執導,古月、孫飛虎主演,于1989年上映。該片用紀實的手法展現了從中國共產黨取得三大戰役的勝利開始直至10月1日在北京舉行開國大典的歷史過程?;仡欓_國大典,在歷史的滾滾洪流中找到前進的方向。
有了方案,接下來的落地實施,就得靠“關鍵人”校長。

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3.報紙投票方式:參與投票者使用手機掃描二維碼,進入投票系統,查看候選人事跡,按提示投票選擇支持的候選人。(下方為投票二維碼)

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教育史的價值

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全國已有校園足球特色學校24126所

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