時時彩賽車計劃qq群 佛山市三中:共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來 濟寧學院教務處

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  • 來源:汾江中學
青島市南區小學招生從報名讓孩子愛上學校和學習
初見黃艷艷,她嬌小的身體包裹在玫紅色的運動服里,見面熱情地打招呼,說起心理工作中的故事滔滔不絕,談到自己的成績時卻稍顯沉默。有人好奇地問她,“聽說,您通過‘讀心’幫助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑著,連連擺手,“沒有,那不是我厲害,是家長和孩子厲害,他們喚醒了自己本來就有的資源與優勢……”
方素珍:生命教育給心靈以力量
因此,課堂設計是動態的,預設的環節是動態的。
咘嚕杯·第三屆“金畫眉”兒童戲劇教育成果展演舉行
如何用制度建設破解勞動短板,鄭富芝透露接下來將制定兩個文件,一是制定關于加強大中小學勞動教育的指導意見,進行頂層系統設計,明確勞動教育到底怎么做。二是制定大中小學勞動教育綱要,以此明確具體的內容和實施的要求,確保勞動教育能夠落地。在義務教育階段,最關鍵是要調整、優化課程設置,必須明確兩點:第一點是要把勞動教育作為義務教育階段的必修課,必須開展勞動教育;第二點是要有專門的勞動教育課時,要有具體的時間規定和要求,開足開好勞動教育課。
在辯證思考中深化課改
有祖母在,小屋餐桌上的粽子就在,深藏在粽葉下的慈祥就在。如今,祖母已離開我們多年,我無比懷念那段“粽葉包裹的歲月”。
2019年全國高考分數線“出爐”
在超學科活動中,學生用所學的一門學科或者多門學科知識完成一個作品,這本身就是一門課程。再比如,教師組織學生到動物園,除了游玩,還可以讓學生介紹動物園的小動物,這關乎學生的語言能力;寫觀察日記和保護動物倡議書,這關乎學生的寫作能力;記錄動物的數量、體重、身高等數據,這關乎數學知識的運用和積累;畫動物園里的小動物或制作卡通動畫,這關乎學生美術技巧的運用;觀察路線,如動物所在位置及制作動物遷徙圖,這關乎學生地理知識的運用;查找動物的英文名,并制作英文繪本,這關乎學生的英語學習……凡此種種,都可以鍛煉孩子的綜合能力。
“贊頌輝煌成就,軍民同心筑夢”
活動由北京教科院基礎教育教學研究中心小學語文教研室、首都師范大學朝陽小學、中國社會福利基金會“授漁計劃”、東北師范大學附屬中學朝陽學校共同舉辦?;顒蝇F場,在展示各地整本書閱讀教學成果的同時,還通過授漁計劃“雙師課堂”和河北邢臺威縣棗園鄉潘店小學學生同步上課,讓鄉村學校學子享受到了閱讀的滋養。
2019年高考化學真題及答案(江蘇卷)
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吳又存:被學生喜歡的秘密
余國安是一位“與眾不同”的老師,在重慶市彭?苗族?家族?治縣龍溪鎮萬家?村?當老師的他,每天自己推著輪椅,側坐于講桌與?板之間。30歲時,一場車禍讓余國安再也無法站立,最絕望的日子,學生們的鼓勵讓他再次回到了教室里。
北京十月文藝出版社2018年版
2019年天津高考分數線
近年來,國防教育進校園、國防教育進社區成為我國普及國防教育的主要形式。本次活動由國家國防教育辦公室指導,遼寧省國防教育基金會、國防教育編輯部主辦,國防少年辦公室承辦,是國家國防教育辦公室《關于開展“贊頌輝煌成就、軍民同心筑夢”主題國防教育活動的通知》中要求的全國性的青少年國防教育活動。
我在中學時代就夢想當一名人民教師,但“文革”中斷了我的求學之路?;剜l后,是鄉親們幫我實現了夢寐以求的理想——1971年2月,我來到勝利小學,成為一名人民教師。望著鄉里鄉親的孩子,濃濃的鄉情涌上心頭,我立志要教好孩子們,讓他們成為有知識有抱負的時代新人。勝利小學還有兩位老教師,她們各教2個班級和3個班級的課,這樣的復式教學在當時是很常見的。
(作者單位系安徽省合肥市屯溪路小學)
三、下一步工作舉措
上海市作為國家教育綜合改革試驗區,2014年所有地區通過義務教育基本均衡發展督導認定,成為全國首個整體通過驗收的省份。之后,上海從“基本均衡”走向了“優質均衡”發展階段。
“征婚不是重點,重點是希望通過這種形式讓學生去了解一個人身上的優點,學會用恰當的方式贊美他人,更加善于發現人身上的優點?!标愋酪辉購娬{,寫人不一定開篇就得寫“她有一雙美麗的眼睛”,可以有很多方式。
而他們心中的“偶像”——平措扎西,更如同一座燈塔矗立在俄西鄉,許多人看見他就仿佛找到了方向與力量。
當時,書的價錢是五角,而我身無分文,就去找在集市上賣梨的伯父,軟磨硬泡,在他老人家的嘟囔聲中擁有了平生第一本書,我如獲至寶。
增值評價即評價學生在一段時間內的成長,以變化取代原來對學生在某一個特定時刻狀態的關注。這種評價方式將學生原有的學術成績及家庭背景等多個因素考慮在內,提出一個合理增長的模型。它不僅關注學習過程的最后產出,更著重學習所帶來的增長。
以“翱翔計劃”為契機,京源學校在課程設計方面做了一些探索。為讓學生在科學家身邊成長,讓學生像科學家一樣成長,學校須建立起與高等學校和研究所之間的聯系。作為基地校,京源學校給學生們開設了一些過渡性課程,如高校預備課程、實驗室過渡課程等。學校還開發“三位一體”課程,將來自學校和高校以及科研機構的導師有效協調起來,形成自己的“翱翔計劃”落地模式。
但長期以來,學?!爸刂怯?、輕美育”,使美育成為教育中的“短板”。如何在學校教育中賦予美育應有的位置,以更有力的抓手、更具體的評價機制,去培養和提升每一個孩子的審美能力,是區域教育管理者必須思考的問題。
深化體育改革,不斷完善教學課程體系
少年傳承中華傳統美德
四是重視家教,構建育人合力場。以學??蒲谐晒都彝ソ逃笇謨浴窞橹改?,設立校外教育服務中心,開展個性化的家長論壇、優秀家長的經驗交流會、親子活動等形式,理論結合實踐,多元化地支持、指導家庭教育工作,尤其是聚焦特殊家庭的教育,分析其育兒理念和方式方法,共同探討分類別分年齡段采取更有針對性的家庭教育指導策略。
斗轉星移,日月更替,我們迎來了新中國的70歲生日。作為一名老教師,此時的我心潮澎湃,不禁回憶起自己的人生經歷和教師生涯。
主持人:各位嘉賓,今天我們聊的主題是如何落實學校思想政治理論課教師座談會的精神,它的價值取向就是四個字——“鑄魂育人”。說到這里,我想到中國改革開放四十周年先鋒人物、上海市特級教師于漪。于老師說:“我站在課堂里,兩個肩膀,一個肩膀挑著學生的現在,另外一個肩膀挑著民族的未來,今天的教育質量就是明天的國民素質?!庇诶蠋熯€說:“一走上講臺,我的生命就開始歌唱了,主旋律就是鑄魂育人?!辫T魂育人也是統編三科教材的偉大使命。各位嘉賓,你們對此是怎么看的?
上海高考成績滿分660分。
“有些人關注的是冰山上的東西多么絢爛,我們關注的是冰山下的邊邊角角,也許不顯山不露水,但我們自己知道教育就是個良心活?!敝苄臍g說。
如在幼兒園督導職責上,地方大多參照了中小學掛牌督導的督導事項,督導邊界大都涵蓋了幼兒園工作的方方面面,導致督導邊界不清晰。應依據國家政策,對幼兒園責任督學督導職責進一步聚焦,有的放矢開展督導工作。
這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章,談談你對上述材料的思考和感悟。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。
(二)完善信息發布流程。加強政府信息公開屬性源頭管理,由信息制作部門在信息生成同時明確公開屬性,公文主管部門會同政務公開主管部門按程序做好審查,確保公開屬性標注得當。審查后的主動公開信息按照工作要求和實際需要通過適當方式對外公開,確保人民群眾獲悉及時、查閱便捷。準確把握不予公開范圍,切實做好保密檢查,不得公開涉密信息,法律、行政法規禁止公開的政府信息,以及公開后可能危及國家安全、公共安全、經濟安全、社會穩定的政府信息。
曾經最愜意的閱讀時光,在大學。
《周國平少年哲學智慧書》是一套適合少年閱讀的哲思經典。周國平曾表示:“在所有孩子的成長過程中,都會出現好奇心覺醒的時刻,面對成年人已經習以為常的世界,他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的問題?!?而這些問題恰是從古至今偉大的哲學家、科學家、文學家畢生的追求。
當地時間2019年7月13日晚,從以色列特拉維夫傳來喜訊:在第50屆國際物理奧林匹克競賽(IPHO)中,人大附中學生孫向愷以總分第一名、理論成績第一名的優異表現勇奪金牌。
以“文明就餐我能行”為例,餐鈴聲響后,學生以快、齊、靜的標準迅速排好隊伍,安靜、整齊地進入餐廳,有秩序地到洗手池洗手,然后到指定位置坐下就餐。就餐時也有一系列禮儀規范:如輕聲用勺子,拿湯時要從就近的位置拿。如果沒吃飽,則要排隊到領飯處再領取適當的飯菜。吃完后,由學生自己將餐具輕放到餐具筐里,洗凈手后,再輕聲走出餐廳。
4年來,Jr. NBA努力培育與推廣北京的校園籃球文化,如從去年開始賽事就采用主客場制,在各支參賽球隊所在學校的場地開展比賽,讓更多普通學生能夠近距離為自己學校的球隊加油打氣,并感受精彩的籃球文化氛圍;此外,本次決賽現場,Jr. NBA更邀請了多支學校表演團隊到場助興,為校園籃球文化增添更多元的色彩。與此同時,豐富的NBA特色元素也在今年的決賽上得以呈現:參照NBA全明星賽的模式,賽事方舉辦的三分球大賽和技巧挑戰賽,以及有趣的現場觀眾互動環節,都讓參與其中的同學們驚喜連連,體驗到籃球帶來的獨特樂趣。
黑龍江省教育廳將青少年學生近視防控工作納入“健康龍江行動”,明確了衛生部門的職責,依托衛生部門在全省設立32所醫療機構,義務為學生開展視力篩查、宣傳教育等活動,加強技術指導,對近視學生采取有效的干預措施。
2007年,黃艷艷剛參加工作便接訪了一個剛考入學校的學生,那個男孩聰慧有余卻問題不斷:抽煙、酗酒、逃學、打架……黃艷艷了解發現,父母對于男孩的心理關注不夠,過度關注學業成績而忽略了人格品質的培養,盡管做了許多努力,這個男孩最終還是輟學了。黃艷艷至今記得男孩的留言:“黃老師,謝謝你。是你讓我知道,這個世界上還有人對我真心好,雖然這份真誠來得有些晚,但我依舊感激,你放心,我不會變成壞人……”那一刻,黃艷艷意識到,僅僅在學校里做好學生的工作并不夠,還要走到孩子的家庭中,走到孩子生長的社區、村莊去開展工作,讓人人具有心理健康教育意識。
辦好一所學校需要較長的周期,這與老百姓上好學校的迫切期盼形成強烈反差。比如現在的“擇校熱”“輔導熱”等,既增加了學生的課外負擔,又增加了家庭的經濟壓力。雖然政府已經進行了綜合治理,但還有許多家長選擇讓孩子進行課外培訓。這是目前實教育現代化強國的一個瓶頸問題。未來需要通過加強內涵建設、優化結構來推進國家各級各類教育水平的提高。
“校長聯合會就是匯大智以成大道的平臺?!比珴h炎躊躇滿志,校長聯合會將著力匯思想、匯資源、匯聲音,做好教育思想交流的連通器、教育轉型升級的轉換器、廣東基礎教育的揚聲器,讓廣東基礎教育的智慧惠及更多地區。
李建中介紹了武漢大學通識教育模式3.0版本的實踐探索。如何使當代大學生受惠于信息化教學,李建中總結為“三變”:一是變“課堂三寫”為“融媒體三創”;二是變“機械復制”為“腦洞大開”;三是變“平面書寫”為“立體言說”。
這個“夏令營”一辦就是4年,每年一期,一期10天,10個大學生志愿者參加,志愿者每年都有變化,但項目一直沒有停止。董珺芬為此付出很多,方向小學地處亭湖的東北角,學校周邊連商店都沒有,為了給這些大學生志愿者提供吃和住的生活保障,董珺芬將自己家的房子騰出來,并妥善安排好他們的一日三餐,每期大學生都感受到董珺芬的熱心,感慨這個村小校長不易!所以他們也全身心地投入到志愿服務項目中,他們各有所長,也盡己所能給孩子們帶來豐富的暑假體驗。
史蒂夫?阿爾蒙德以《哈佛大學寫作課堂——如何用寫作塑造人》為主題,介紹了哈佛大學對于寫作教育的高度重視。他介紹說,哈佛大學對于一年級新生不分學科,而是提供3000多門課程供學生選擇,其中寫作課是學生進校后唯一一門必修課。
時光荏苒,一晃5年過去了,學生們該上初中了。伴隨著教育形勢的迅猛發展,原有的城關五七中學已容納不下成倍增長的學生,為了解決師資匱乏問題,1976年9月城西片9個大隊聯合辦學,成立了城北中學。我順其自然隨著學生一起調入該校擔任語文教師。因為這屆學生在初三時前往城關五七中學求學,所以我整整教了他們7年,這樣一個班級連教7年的教師估計也是絕無僅有的了。
2017年,72歲的他再次出發,擔任北京小學大興分校亦莊學校(以下簡稱亦莊學校)校長。有人戲言,聽說吳國通來了,周邊的房價又可以漲了!
2019年貴州高考分數線
所以,一個好的閱讀者會運用已有的知識和經驗,幫助自己理解閱讀的內容。
大四時與幾個同學一起準備研究生考試,L原本是我們中成績最好的,也是最有希望考上的。
釣臺漁父褐為裘,兩兩三三舴艋舟。能縱棹,慣乘流,長江白浪不曾憂。
語言是瀏覽器,會漢語的美國人Peter Hessler(中文名何偉)仿佛披著西方占卜師的外衣,記錄了一部“彼得·海斯勒的中國游記”。
從8歲上一年級開始,我就特別用功,成績總是全班第一。那時我們原平縣有兩所高中:范亭中學和原平中學。當時有“南康杰、北范亭”的美稱。父親非常希望我能考上范中,所以上范中就成了我兒時的夢想。
(作者單位:湖北省公安縣甘家廠中心學校)
“學校黨建不同于其他領域,必須貫徹辦人民滿意教育的宗旨,必須走出有文化底蘊的特色發展之路”。在基層黨建述職大會上,東湖區這樣描繪未來3年的學校黨建發展之路。
彰顯教師之美。教師的使命是傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造品格和塑造人才,這一使命決定了教師的身份在教育過程中的特殊作用?!坝H其師,信其道”闡明了教師的師表作用。教師在行為、語言、心靈上表現出對美的追求,在世界觀、人生觀和價值觀方面對真、善、美的追求,在學識和品格上不斷豐富完善,這些都能激發學生對美的向往。
四是探索教學的新方式新方法。思政課教師必須積極探索符合學習新理論、培養學生核心素養、發展學生思維能力的新方法,在教學中圍繞學科素養的培育,聚焦社會熱點,確定學習議題,通過自主、合作、探究、問題、情境、實踐等教學方式,引導學生去發現、分析、思辨、總結;走出教室,走向社會,在學中思、學中悟、學中做。
黑板上呈現教學重點難點和知識體系的板書設計,是教師實踐智慧精華的凝練,它展現了教師對教材的個性化詮釋和施教思路,再加上掛圖輔助,以及后來流行的小黑板補充,整節課的重要內容全都有了。
從通常意義上看,一般是相對成熟的課程才需要進行教材編寫,這樣的課程內容相對穩定,不需要經常性和大規模的修訂,可以具有較長的使用周期。
例如,數學組對“精講點撥”環節進行了深入研究,把所得所感在全體教師會上與大家進行分享:精講點撥不是課堂中的某一固定環節,它是根據學情的需要而設計,貫穿于教學過程中。教師的精講點撥要基于學生的學情和學習的需要,圍繞問題和困惑,以啟發、點撥、激勵為主,側重方法指導,答疑解惑,引導學生解決問題。
在曾昭逸看來,經濟形勢比較好時,理財教育看似沒那么重要,但經濟形勢嚴峻時則非??简炓粋€人的財商。財商教育的背后是理財思維,是對金錢的觀念。青少年的心中應該及早埋下一顆財商教育的種子,通過看書、瀏覽新聞、跟家長交流等方式,讓這顆種子生根發芽,漸漸知道社會的運轉規律、財富的流動規律,未雨綢繆,從而科學決策,獨立思考,更好地規劃自己的人生。家庭要有理財教育的意識,學校也要將理財教育納入課程,“這本書我在孩子的班級微信群分享過,70%80%的學生都能看懂。其實,小學四年級以上的學生已經有了基本的金錢概念,是進行理財教育的最佳時機,家庭和學校將理財教育融入生活,如通過給孩子開設一個銀行賬戶或舉辦跳蚤市場活動,讓孩子多鍛煉多實踐,有助于其逐漸樹立理財意識,擁有積極的財富觀和一定的理財能力”。
日前,我校舉辦了第二屆全員運動會,紅、黃、藍三個方陣1861名學生打破年級、班級的界限,積極參與集趣味性、合作性和挑戰性于一體的團隊競賽?!靶L跑”“鉆山洞賽”“集體托大球”等競賽項目節奏緊湊、無縫銜接,校園里洋溢著陽光激昂的音樂,加油聲吶喊聲此起彼伏。
“操場埋尸”案,是掃黑除惡專項斗爭開展以來,新晃縣公安局破獲的一個涉黑涉惡團伙“案中案”。這個團伙的成員杜少平,前不久因涉嫌非法拘禁被刑拘。公安機關在審訊偵查過程中,發現其與2003年新晃一中教職工鄧世平失蹤案有重大關聯。警方隨即對這一“案中案”進行深入偵查,對當年參與施工的人員進行重點審查。通過審訊,有兩人分別供述鄧世平已被杜少平殺害,并協助其移尸至新晃一中操場埋尸的事實。由此,鄧世平失蹤一案取得突破性進展。
可以說,“七要素問題導學”與“四學一檢”相比,將學情放到首位,一切根據學情定環節、定流程,根據不同層次學生的需求定內容,去掉了固化的模式與一成不變的流程,呈現出多元化的課堂狀態。
記得有一次在講授《〈指南錄〉后續》這篇古文時,由于文章所涉及的內容與學生生活的年代相去甚遠,學生遇到的難點怎樣才能突破呢?冥思苦想,猛然眼前一亮,如果用圖片展示,一定會更加直觀清晰。于是,馬上查閱歷史資料,終于搜尋到當時的地圖,在歷史老師和美術老師的幫助下,按比例放大繪制出教學掛圖。授課過程中適時用圖釘把地圖釘在黑板的一方,讓學生結合地圖復原課文描述的內容。
我校男女生比例約1比2,男1女2??梢哉f是鮮花盛開,綠葉綻放,美麗的大花園。
1979年秋天師范畢業后,我被分配到軒崗公社焦家寨七年制學校任教。校長讓我帶六年級數學和七年級化學課,并兼任六年級班主任。當時自己年輕氣盛,缺乏耐心,老教師李懷蓮、王俊仁等誠懇指出了我在教學中存在的問題,使我清醒地認識到,一名合格的教師僅有工作熱情是遠遠不夠的。
由此可見,在助力“今日之星”成為“明日領袖”的培養中,需要加強專業學習和運動訓練的有機結合,需要引導大學生們弘揚奧林匹克精神和中華體育精神。只有在專業學習和運動訓練的雙重任務中,自強不息、心無旁騖,學好文韜武略,才能報效祖國和人民。
學校推行積分制管理,“教師積分=基礎積分+奉獻積分”?;A積分就是教師落實教學規范、業務培訓、教學業績、課題研究等所獲得的積分,而奉獻積分則是校內兼職、參與組織校內外重大活動、為學校發展作出突出貢獻等方面獲得的積分?;A積分按照學校的細則進行量化打分,學校將奉獻積分內容細化為志愿服務類、微心愿認領類、教育教學重大問題研究類等4大類16個項目,根據實際工作量、工作時長、難易程度、貢獻大小等因素,合理設置分值。
女子決賽,清華附中憑穩健發揮頂住壓力,以60:36擊敗三十五中奪冠。男子決賽,北京四中優勢明顯,最終以62:53戰勝對手,奪得冠軍。
其次,校長要有獨特的人格魅力?!皩W高為師,行為世范”。要用自身的思想學識和言行舉止影響師生、凝聚人心,使學校形成共同目標,帶領全體師生同向同行。
菲?貝里曼認為,通過大量閱讀不同作家的作品,孩子們可以獲得表達真實自我的勇氣?!盀槭裁春⒆觽兡敲春ε路稿e誤?教師是否應努力讓教室成為安全的避風港,才能引導孩子們真實地去表達自我、真實地寫作”。
你從祖國西南走來,一路奔波勞累,澆灌無數田野,把莊稼哺育得生機盎然。
四、網絡社會組織應當積極督促并協助互聯網企業加強行業自律,履行社會責任,推動制定兒童個人網絡信息保護的行業規范和行為準則。
詩歌豐厚了數學課的文化底蘊。2014年3月,教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,提出把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系。
發展改革部門要將冰雪運動納入有關規劃。教育部門要做好相關的統籌工作,鼓勵吸納社會資源開展校園冰雪運動,要拓寬學生參加國際冰雪運動賽事等交流活動的機會,激勵廣大青少年學生長期積極參加冰雪運動學習和訓練的積極性。體育部門要協助教育行政部門,積極協調社會體育指導員及專業人員入校輔導,促進青少年冰雪運動興趣和習慣的養成。鼓勵有條件的地方通過政府購買服務等方式,引導現有冰場、雪場積極開展青少年公益活動。鼓勵社會資源建造各類冰雪運動場地和舉辦各形式的冰雪賽事,鼓勵有條件的地方成立校園冰雪運動研究機構,努力構建社會冰雪資源與學校聯合推進課外訓練和競賽的協同機制。教育部門和體育部門要配合做好“冰雪進校園”數據統計工作,納入國家“帶動三億人參與冰雪運動”統計制度,并予以實施。
2017年9月我校以選修課為平臺,在各個學科滲透并輻射科技元素,就是為了全面提升學生的科技素養,為國家培養科技人才、培養創新人才奠定基礎,為培養有社會責任感的人而奠基。我們一方面結合教材引導學生聯系生活學科學,用科學;一方面引導學生關心社會,增強社會責任感。落實了《意見》中提到的“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、增長知識見識”的育人目標。
除此之外,小錢老師在日記中每次都會針對麻黃山學校師生的需求,向我提出送教的內容請求。
中國教育新聞網訊(記者 余闖)近日,以“快樂冰雪,助力冬奧”為主題的北京市東城區校園旱地冰球活動在北京市第二十二中學啟動?;顒佑蓶|城區教委、凱薩卡里奧體育學院主辦,東城區中小學體質健康管理中心、北京凱薩卡里奧教育科技發展有限公司承辦。
培訓聯動:真情境、真課程
選課走班只是一種教學組織形式,是實現教學目的的手段,不能為了走班而走班。完善選課走班制度,建議從以下方面著手:
有邏輯,要嚴謹,更要廣博豐富
本報訊(通訊員 劉曉藍 記者 劉盾)近日,廣州市高中階段學校招生現場咨詢會舉行。今年廣州市普通高中優質學位占比進一步增加,其中國家級示范性、廣州市示范性普通高中學位占比超過七成。
辦學思路的共性和差異。針對河北省當地的教育發展狀況,三所案例學校都采取貫徹素質教育理念,借鑒總校課程、教學和專家資源,加強教師研訓以及制度機制創新等類似的辦學思路。但由于合作主體和辦學類型的差異,學校辦學思路仍然存在一些差異。如北京師范大學石家莊附屬學校屬于大學承辦,大學的作用更多地側重在督導評估和提供保障,將具體課程體系和育人模式設計任務交給校長完成,而其他兩所案例學校則可以更多地對總校進行復制和借鑒。同時,北京八中固安分校屬于民辦性質,因此在辦學中還需要考慮如何發揮民辦學校的自主權優勢問題。
誠實守信教育。誠實守信既是道德規范,也是法律原則,誠信教育一直是道德教育和法治教育的重點。在對學生進行誠信教育時,首先要說明“誠實守信”是中華民族傳統美德的重要規范,也是革命傳統道德的重要內容,并隨著時代的不斷發展和變化,不斷賦予新內涵;教師可以引用我國民法總則、合同法和物權法等法律條款,說明誠信本是社會生活中形成的一種道德規則,后上升為法律原則,而且其適用范圍逐步擴大,不僅適用于契約的訂立、履行和解釋,而且最終擴展到一切民事權利的行使和民事義務的履行,成為民法的基本原則。誠信原則作為民法的一個基本原則,是道德的法律化,反映了人類社會生產協作和經濟發展的本質要求。在經濟活動中,誠信功能的發揮離不開相應的道德觀念,誠信道德觀念的形成是民法誠信原則發揮作用的重要條件。教師應幫助學生認識道德和法律的互補關系,實現道德教育與法治教育的有機結合。
有學校反映,一學年下來,收到的各部門文件有近千份。根據各部門要求,學校不僅要參加各種與教學無關的會議,還要迎接各式各樣的檢查評估。
中國教育新聞網訊(記者 高眾)7月13日至14日,由中國陶行知研究會和陶行知教育基金會共同主辦的“教育現代化進程中的教師發展”高端學術研討會暨中國陶行知研究會六屆五次會員代表大會、常務理事會在清華附中永豐學校召開。
一提起秋天,我們總會想到宋玉《九辯》中的話:“悲哉!秋之為氣也。蕭瑟兮,草木搖落而變衰?!钡拇_,秋天帶給我們的首先是肅殺、冷落、蕭索、慘淡的感覺。身處春季,滿目繁花,萬物欣欣向榮,我們的心情也會是喜悅的;而身處秋季,滿目蕭然,無邊落木簌簌而下,凄切秋風“呼號憤發”,我們的心情也會因而生出無限的悲愁。
用音樂喚醒學生的夢
其次,通過豐富多變的學科課程教學手段培養學生的職業興趣,引導學生體悟不同職業的社會價值。人的一生都在體驗不同的職業和人生角色,在不斷自我完善中調整自我的規劃設計。每門學科課程都有各自的教學目標、教學方法及手段,可以結合教學內容,設計教學情境,讓學生去體驗未來生活可能會扮演的角色,有意識地讓學生在教學情境中感知自我、喚醒自我。情境涉及的行為主體越多,影響結果的因素越多,情境的不確定性越大,立場、觀點、利益越多樣,所蘊含的價值呈現就會越豐富。
中華全國婦女聯合會副主席、書記處第一書記黃曉薇表示,婦聯組織將統籌協調各方力量支持服務家庭教育,促進學校教育與家庭教育緊密結合、良性互動,合力幫助孩子扣好人生第一??圩?。
此番合作研發“領讀經典”書系,各位老師用心最苦,用力最深,在篇幅浩繁的原著中精選出20-30回,悉心編排,并加之以精讀指導,旨在落實新課標的教育理念,為廣大中學師生提供一個整本書閱讀“四大名著”的課程化教材,以彌補方今整本書閱讀教學之不足。疏漏之處,在所難免,還望各位讀者多多指教。
“做起事來就像男孩子,瘦小的身體里有巨大的能量?!弊尳處熼Z茂娟印象深刻的是,一次學校安裝電腦,程風搬起電腦主機就走,利索得很。
5月8日,是世界紅十字會日,去年紅十字會的工作人員在學校附近的一個廣場上進行宣傳活動。我組織班里的學生對其進行尋訪。當天,我帶領學生們來到了紅十字會搭建的大篷里。工作人員熱情接待了孩子們,并向大家介紹了紅十字會的工作宗旨:發揚人道主義精神,保護人的生命和健康,促進人類和平進步事業。接著,大家參觀了一些救援設備,學生一下子就被這些琳瑯滿目的器材吸引住了。在孩子們“丈二和尚摸不著頭腦”疑惑不解之時,工作人員進行了詳細講解:“這是除顫器,可以顯示患者的心率、心電波;這是衛星通信設備,可以及時與外界取得聯系;這是鉗子,可以夾斷鋼筋……”聽了介紹,孩子們發現紅十字會的救援工作并不像想象中的那樣簡單,不僅需要具有愛心、耐心、細心,還需要掌握許多專業的救援技能?!肮庹f不練假把式!”學生們在工作人員的指導下開始學習心肺復蘇相關要領與方法:評估環境、檢查患者意識與呼吸、胸外按壓……學生們仔細聆聽專業人員的講解,認真練習標準動作,受到了紅十字會工作人員的稱贊。
其二,教師和家長的教育視野得以拓展。學校開展性健康教育以來,教師和家長掌握了6-13歲兒童的發展規律,從而更好地幫助孩子健康成長。據統計,有1000余名家長受益。家長表示,“這門課程很有必要也很有意義,讓孩子消除神秘感,增強自我保護意識。對家長而言也是一次補課,知道了如何與孩子進行這方面的交流”,“孩子總想知道他是怎么來的,這個羞于啟齒的問題,我終于可以解釋清楚了”……通過對教師和家長進行培訓,他們知道了性健康教育是一個應及早、及時、長期與孩子討論的話題,知曉了如何在恰當的時機自然地與孩子就相關問題進行交流和引導。
近六七年來,每當教學史鐵生《我與地壇》選文,我總會印發給學生《我與地壇》全文,同時印發史鐵生的《秋天的懷念》《合歡樹》《我與琴弦》等散文、小說。系統閱讀至少要花費一周時間,學生精讀后,各抒己見,寫讀后感,是一個不錯的選擇。
教室是孩子的地方。傳統教室是以教師為重心設計的,一切設計和設備都是以如何方便教師講、保障學生聽規劃的。然而,我們忘了一件重要的事,是誰要在這間屋子里待上一整天?誰才是學習的主人?誰才是學習的第一責任人?
答:一是黨中央國務院高度重視。習近平總書記在全國教育大會上指出,一些校外培訓機構違背教育規律和學生成長發展規律,開展以“應試”為導向的培訓,增加了學生課外負擔,增加了家庭經濟負擔,甚至擾亂了學校正常教育教學秩序,社會反響強烈。良心的行業不能變成逐利的產業。對校外培訓機構要依法管起來,讓校外教育培訓回歸育人正常軌道。這為規范校外線上培訓工作指明了方向,提供了根本遵循。同時,國務院辦公廳去年印發的《關于規范校外培訓機構發展的意見》對規范校外培訓機構發展進行了全面部署,特別強調要做好線上教育的監管工作。
扎根“深呼吸”課堂,促教師“井噴式”發展
在活動過程中,教師要恰當運用鼓勵性評價來進一步激發學生的學習熱情和探索精神。通過這種實踐活動的設置,不僅能夠促進游戲化學習的順利進行,還能夠改善傳統教學的枯燥性,增強學生的學習興趣,進而確保課堂教學能夠高效、有序進行。
這是誰的觀點?此觀點的優勢在哪里?
值得注意的是,當前許多校園文化學生看不懂或不喜歡看,在于文化的表現形式過于“高大上”,太“陽春白雪”,難免會曲高和寡。因為這些校園文化大多是站在成人角度設計,而忽略了本校學生的認知水平和心理年齡特點。
如果不是投身教育領域,平措扎西可以選擇的出路有很多。在俄西鄉第一小學黨支部書記洛松丁增看來,僅以他擅長的繪畫、手工、藏式房屋裝修、木工等手藝而言,如果不是當老師,平措扎西完全可能成為縣里比較有名的老板,手握豐厚資產。
一個半小時的音樂會,嶗山區實驗小學民樂團的學生用精湛的演奏技藝為現場觀眾奉上了一場精彩的視聽盛宴,展示了樂團建團10年的優異成績和學校和美教育取得的豐碩成果,演出取得圓滿成功。
在植物園,40多名學生被分成5個組,每個組由一名教師帶隊,教師為植物園的講解員。教師除了給學生講解植物的相關知識,還要帶著他們開展觀察,并測量植物葉子的長度和寬度。在研討環節,教師在講解什么是寄生植物、什么是附生植物之后,讓學生分別去尋找這兩類植物,要求他們寫出日常生活中是否看到這兩類植物,同時寫出兩者的區別。
春天里室外還是一片蕭條的時候,教室里孩子們親手種的小草就早早發了芽,這讓李素懷一度詫異“春天提前來了嗎?”孩子們告訴她,“春天來了、春天就在咱們的教室里?!?/div>
那么,為什么要通過體驗活動來實現對兒童的這些意識的培養呢?我們知道,在生活中,交通是規則明確、程序清楚且具有場地操作性的活動,兒童只有認識交通標志,他們在參與交通時才能遵守規則。這門課程就是希望通過體驗游戲,讓兒童體會只有遵守規則才能形成秩序,游戲才能順利進行。在游戲過程中,有些兒童扮演司機開車,必然有一些兒童扮演行人,角色扮演的過程也會讓兒童知道,如果行人不遵守規則就可能受到“傷害”。因此,他們就會知道在參與交通的時候應該怎樣保證自己的安全。
(七)加大青少年冰雪運動場地建設和經費投入
我們還每年評選師德標兵,在教師中弘揚正能量。為鼓勵更多教師投身班主任工作,每年教師節,我校都隆重表彰年滿10周年班主任、20周年教師,授予榮譽證書及頒發獎金。而每當教師生活上遇到困難或生病住院,學校愛心會都會看望并送上慰問金。
把握憲法精神主線,增強學生公民意識
《爾雅》
“報告華老師,如月把水晶泥帶到了學校,還發給了小朋友?!眮韴蟾娴男∨笥烟ь^挺胸,態度嚴肅,儼然揪出了班里惡風氣的一股驕傲感。門口窸窸窣窣幾個小孩探著腦袋往里瞧,一副看好戲的樣子。我一股怒氣沖到了胸口。又是她,那個上學總是遲到、上課總是不聽、作業總是不交的她。我皺著眉頭說:“讓她到辦公室來!”
高峰一走進黨校的課堂,學生們就響起了掌聲。因為平時,好多學生認識這位“學霸保安”。黨課上,他結合自身的經歷,講述了如何做一名黨員。他表示做合格黨員,要做到“兩不松”,即要在思想政治上不放松,在業務學習上不放松。
一切努力也都回饋到他的課堂上,當年從不敢當眾說話的人,今天變成了頗有語言能力的人。吳又存的課堂語言看似平凡卻大多都經過多次的取舍抉擇,這讓他的語言有很多意想不到的效果,比如他會聲情并茂地朗讀一個小學生寫父親的作文,讓學生在他的講述中不斷完善一個父親的形象,最后他會平靜地說這是我兒子小學時的一篇作文,一種恍然大悟之感讓你頓覺他的課堂生動不俗。再比如講法律是人的行為底線這個命題時,他會播放一個清秀的年輕人唱流行歌曲的視頻,優美抒情,讓人陶醉,那絕對是個溫和、有才華的年輕人。關上視頻,他會平靜地介紹這個年輕人:“他是西安音樂學院的學生,名字叫藥家鑫。這個年輕人殘忍地殺害了他撞傷的人?!庇幸庥梅诺煤芷骄彽恼Z言表達卻仿佛于無聲處聽驚雷。幾百場的各式主持經驗讓吳又存見過太多的場面和情況,他的自信與機智常常在不經意間就流露出來,比如有孩子在自習課上小聲地唱流行歌曲,吳又存輕輕地問他:“流行歌曲就是好的嗎?”不想孩子馬上就反駁:“那當然,不好能流行嗎?”吳又存也沒有遲疑:“那流行感冒也是好的喲!”這不只是在跟孩子打嘴仗,細想背后的道理也十分充分,即時的智慧,背后的功夫更深,它來自很多次當眾無言以對的尷尬以及事后的反思。
特級教師、北京教科院基礎教育研究中心小學數學室主任吳正憲,四川省特級教師、成都市圣菲小學衡菊芳、成都市泡桐樹小學教師游瓊英等先后為研討班提供了7節研討課,盡顯分享式教學的魅力。
我覺得,當教師的內心深處洋溢著生命的琴瑟時,他的臉上才有陽光,這些陽光才能溫暖和照亮學生的心房。因此,我們要引領每一位教師尋找內在的發展,讓他們從內心深處想發展,想追求他們所需要的。為此,學校搭建了許多平臺,例如通過“五山大講壇”“鳳凰大講壇”,讓教師在平臺上分享成就、收獲成功、展示困惑、提出建議;通過優秀教師的教學研究、學習形式展示,鼓勵教師舉辦高層次教學沙龍,讓每一位教師在不同的崗位上分享自己的研究所得、創造性成果,展示成果背后的教育思想、教育理念和教育行動。
此外,學校利用大數據功能對學生學習情況實現了精準掌握。任課教師對每名學生的學習情況做到了如指掌,從而在后期教學輔導中做到有的放矢。
2006年10月在南京舉行了全國第四屆政治優質課大賽,這是當時中學政治學科最權威的賽事。吳又存老師所授《難報三春暉》一課榮獲全國一等獎第一名。
但令人遺憾的是,在這些文字內容中,不乏錯別字、錯用標點符號或拆分漢字的現象。如班集體的“集”被寫成“級”,求真務實的“真”被寫成“臻”,戰士的“戰”被拆分成“占”和“戈”……
再說被潮流“牽著鼻子走”的問題。在《流浪地球》電影和小說成為現象級作品之后,全國各地都出現了以《流浪地球》為題材的試題。這種被潮流“牽著鼻子走”的科幻教育看似時尚,科幻作家和科幻迷也為之歡欣鼓舞,以為科幻教育迎來了大繁榮時期。但研究這些試題后不難發現,相當一部分試題中,科幻作品只是學科知識的“包裝物”。這類試題既談不上體現科幻作品的教育功能,更缺乏對科幻作品所蘊含的教育價值的認識。
屈指算來,我站在三尺講臺上已有二十三載了。二十三載如白駒過隙,我與學生之間的那一個個平凡的故事,卻時時激蕩著我的心靈……
幾年下來,如今校園中老師們看張華禮的眼神都跟當初不一樣了,常有那樣一種亮亮的、溫和又帶有希望的光。
7.《意見》明確提出“制定實施細則,明確教師教育懲戒權”,請問出于什么考慮?下一步如何落實?
另外,校長要利用各類教師政策,盡可能爭取補充專任教師,緩解師資緊張及學科教師結構性缺編狀況,實現增人減負。
(作者系江蘇省南京市北京東路小學校長,特級教師,南京師范大學兼職博士生導師,江蘇省人民教育家培養工程導師)
大學階段,當前日本的四年制大學中,有50%(30萬人)的學生攻讀人文社科專業,有20%(12萬人)的學生攻讀理工科專業,有10%的學生攻讀保健科,還有20%的學生攻讀教育藝術學科。今后日本大學將不論院系與學科,培養所有學生的STEAM思維與設計思維,而這種教育教學應如何提供給學生則需要大學發揮各自的創意。此外,伴隨日本高等教育的無償化推進,今后大學需要接受來自社會的更加廣泛、更加嚴格的監督,圍繞教學、研究與運營等對社會進行公開。
“只有改變才能改變”
當然,教育走向未來最重要的因素還是“人”?!巴苿咏逃M步的力量是教育內涵價值的提升、教育體制機制的創新、教育內外技術的進步,這些都需要教育工作者去踐行,才能創造出推動教育進步的條件?!毙陆逃饡硎麻L、翔宇教育集團總校長盧志文在總結中說。
男子決賽中,憑借24分、12個籃板、3助攻、5搶斷的全面數據,周睿亨幫助北京四中成功奪冠,當之無愧地獲選本場比賽的MOP(最杰出球員)。他表示,“雖然前面幾節有點緊張,但后來沉下心來,把每個球都打到位了,這是能夠幫助球隊贏球的關鍵?!彼€特別感謝了教練和家人,認為這是其精神支柱。
毫無疑問,評價理念的改變是時代變革的折射,更是教育價值觀的體現和選擇。
有個人在黑夜里趕路,忽然有神靈在他的耳邊說“蹲下去,蹲下去,撿一點東西放在袋子里?!边@個人不敢違背神的旨意,撿了一把沙石放進袋子。當他走出谷地后,天亮了,他想起袋子里的砂石,打開袋子,發現竟然全是鉆石!30多年前,我在課堂上講這個故事,有學生笑說“早知道為什么不裝一麻袋呀”。是啊,所有的糾結就在于很多有趣的學習不可能“早知道”。
勞動不分貴賤,也不分大小。將火箭發射上天與在田地里收獲糧食同等重要;將來考上重點大學與現在開始讀一本書同等分量;發明一種環??萍籍a品付出的辛勞,與清潔工將小區打掃干凈的辛苦,汗水的“顏值”沒有區別。只要勞動,你的周身就會閃爍迷人的光輝——這種光輝,是勞動的光輝,它會帶著你,走向幸福,走向美好。
雷通群是民國時期的教育研究者,他的《西洋教育通史》成書于20世紀20年代,是國內比較早的對西洋教育史進行通盤研究和介紹的書籍。
開展課外活動之初,教師對此有質疑,生怕過多的活動會分散學生學習的精力。后來,他們發現,學生不僅沒有因為參加活動而耽誤學習,學習成績反而有了提高,同時學校里違紀現象也大幅減少。學校將活動開展情況放到互聯網平臺上,家長和教師在線溝通,家?;ビ男Ч黠@提升。
三、敢于擔起重建社會大眾教育理性的責任
有的詩人由草木之變色凋零,聯想到歲月的流逝和人生的黃昏,頓生悲涼之感:“??智锕澲?,焜黃華葉衰?!边@肅殺的秋天到來,原來的青青葵葉頓時焦黃枯萎,喻示著歲月的流逝,由此而生警惕之心:“少壯不努力,老大徒傷悲?!痹娙烁嬲]年輕兒郎們,榮華不久,青春易逝,不趁少壯時努力,更待何時?等人生的秋天到來了,已成枯枝落葉,再后悔就晚了。
本報訊 “承國學誦讀經典 揚國韻吟唱詩書——北京市中小學生網絡誦讀大賽”日前在北京市豐臺區陽春小學舉行頒獎儀式及朗誦藝術節。一等獎獲得者王若琪、邱思哲兩名同學分別誦讀了《木蘭辭》和《將進酒》。朗誦藝術團的孩子們用原創詩歌《崇高》表達了對祖國、對紅領巾的熱愛。北京人民廣播電臺播音指導酒杰為全校師生進行了朗誦指導。
“以前在家寫完作業就看電視、玩手機,現在則主動教我舞蹈、做手工?!庇噫霉麐寢尀榕畠旱某砷L深感自豪。
中國小籃球聯賽是由中國籃協主辦、專門針對12歲以下少年兒童的比賽,每年3—6月舉行省市級比賽,每年7—8月開展大區夏令營,分華東、華北、西南、華南、西北和東北六大區依次舉辦。該項賽事器材標準及規則設定均充分考慮了降低孩子們打籃球的門檻,場地、比賽用球、籃筐高度均依據12歲及以下少年兒童的身體和心理發展特點進行調整。
從兩項工作目標的內涵來看,學校德育包含美育,美育是德育的具體體現之一,是德育的外化形式。學生身上表現出的行為美、語言美、心靈美以及在學習、生活中表現出的欣賞美、創造美的能力,正是學校德育所追求的目標。因此,我們必須高度重視學校美育對德育的促進作用。
在雨中聽花語,仿佛來到故鄉那棵大榕樹下,看見詩人袁枚所描寫的“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”的場景??匆豢礃渖系镍B窩,撿一撿滿地的無花果,再去摸一摸用黃泥捏成的“四不像”,走一走那條田野間蜿蜒的泥巴小路……
但一定善于揚長
理科:一本線505分;二本線388分;高職高專200分。
首先,人工智能時代知識獲得更加便利,學生認知方式也會發生根本變革,因此教師應更加關注學生的認知特點,著重通過多樣的教學活動和教學過程將能力培養與知識獲得結合起來,促進學生認知和非認知能力的養成。
其四,積極探求規定動作之外的“自選動作”,創新名校長工作室建設和管理模式。在承擔首期名校長領航班學員培訓工作中,基地常常囿于常規,將領航校長的培養與名校長工作室建設工作分割思考,而從第二期開始,將會積極嘗試兩者的融通甚至一體化。如名校長工作室掛牌時,輔以高端論壇,將一般性儀式與具有前瞻性和前沿性的思想和理論引領結合起來;或在開展課題研究時,除了領航名校長外,也遴選工作室成員與名校長學校的核心骨干一同參與,通過合作的專業研究,共同提升思維層次,增強教育理性,鍛煉科學精神。再如,名校長培養成果呈現,也同時讓工作室成員與名校長學校核心骨干各展風采,這是名校長工作室三重價值的最好體現。
學生面臨的挑戰與應對
要按照《教育部關于印發<學校體育美育兼職教師管理辦法>的通知》(教體藝〔2017〕7號)等政策文件不斷配齊、配實、配強冰雪師資隊伍。各地教育行政部門要和體育部門合作,建立冰雪專家人才信息庫,成立省級專家講師團,分階段、分步驟、分層次舉辦示范性體育教師冰雪運動培訓班,推動冰雪項目校園輔導員隊伍建設。鼓勵各地依托高校、科研機構培養、培訓、引進冰雪師資人才,扶持有條件的高等學校和職業學院設置和發展冰雪運動相關專業,支持冰雪退役運動員從事冰雪運動教育培訓工作。全面加強冰雪運動的國際合作力度,積極引進符合資質的歐美高水平教師、教練員來華任教。實施“體育類人才公派出國留學項目”,著力培養2022年北京冬奧會參賽辦賽人才和競技體育訓練科研創新人才。鼓勵國內有關人才赴國外攻讀冬季項目相關專業的博士、碩士學位。
智能時代教師角色變革的應對策略
英國早在2013年就將人工智能列為國家級科研計劃。2014年出臺了《人工智能2020國家戰略》。2015年制定了《機器人技術與人工智能圖景》。2016年發布了《人工智能:未來決策制定的機遇與影響》,提出充分發揮英國在人工智能領域的優勢,增強國家競爭力。2017年出臺了《現代工業戰略》和《在英國發展人工智能》兩份文件,為發展人工智能提供詳盡的指導。2018年出臺了《英國人工智能發展的計劃、能力和志向》以及《產業戰略:人工智能領域行動》,針對發展人工智能制定了具體措施,并于2018年4月啟動了以人工智能技術為核心的“現代工業戰略”。
第一要政治站位高。思政課教師要有崇高的理想信仰,帶頭樹立遠大的理想信念,善于站在用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的政治高度,保持清醒的政治頭腦,立場堅定,旗幟鮮明,自覺做黨的方針政策的擁護者、傳播者和執行者。
例如,在教學《圖形的旋轉》前一周,教師可以引導學生從生活中尋找“旋轉的故事”。學生從生活中搜集到時鐘上旋轉的秒針、旋轉的電風扇等,對旋轉有了感性的認識,對圖形的旋轉產生了好奇。教師引導學生觀察搜集到的圖形有什么共同的特征。學生在感受的基礎上能很好地理解旋轉的含義,認識到旋轉的三個要素:旋轉中心、旋轉方向和旋轉角度。
(作者單位:江蘇省無錫市春星小學)
前不久,河北、遼寧、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、重慶8省市公布了高考綜合改革方案,我國新一輪高考綜合改革從試點階段邁入了逐步推廣階段。選課走班伴隨著我國高中課程改革而產生,是大規?,F代學校滿足學生個性化發展需求而產生的制度設計。新高考實施“3+3”或者“3+1+2”科目改革,啟動改革省份高中學校全面實施選課走班的教學模式,這將對高中教學改革產生深遠影響。
鐘秉林:現代信息技術與教育的融合,也是推進義務教育優質均衡發展的重要手段。學校需要密切跟蹤現代信息科技與教育教學融合的發展趨勢,高度關注它對學校傳統的教育教學觀念、教學組織形態、教學方式、學習方式會帶來什么樣的沖擊,要保持敏銳的目光。同時,結合學校的實際情況,開展多樣化的探索,共享優質教育資源。但在高度關注和積極探索的同時,也要保持理性的態度,不要炒作不要夸大。對于企業來說,則要結合學校的實際情況,保證優質的用戶體驗,打造特色的教育產品,形成用戶黏性。無論是轉變教育教學、創新教育體制機制、改革教學模式,最終的目的都是提高教學效率,改善教學效果,讓孩子直接受益。只要教育產業和社會各界共同努力,教育優質均衡發展就會落到實處。
預測與推論:根據已有的信息對故事的結局、情節的發展、人物的命運、文章的觀點等多方面進行預測和驗證。
如何培養學生的綜合素質?教材和課程標準等是重要的參考指標。新聞發布會上,教育部教材局巡視員申繼亮介紹說,目前普通高中課程方案、課程標準和教材的修訂工作已經基本結束,2022年前全面實施新課程、使用新教材。
構建高效的教師培訓發展體系可以從以下幾個方面進行研究:第一,培訓內容要實操化,細化為步驟、行動腳本,而不是上大課、講道理。第二,培訓要日?;?、碎片化,培訓的內容和形式要簡單明了。教師培訓的內容紛繁復雜,如果完全依靠集中培訓,內容無法有效消化,因此應當充分利用教師每日的零散時間,推送給他們相關技能和知識點加以培訓提升。第三,培訓教師的教學方法要有信息化的系統和工具做日常支持,以便幫助教師迅速執行培訓吸收的內容,提升教育教學效率。
未來來得如此之快,必須有人辨別方向才能看清前路?!段磥韺W?!氛驹诮裉斓囊暯菍ξ磥磉M行展望,作者認為個性化、私人定制的“學習中心”或成為主流,“在家上學”“智慧平板”將伴隨每個人。人們隨時有學習的機會,未來將步入人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。
教師在進行教學時,不應該為了追求教學環節的順暢而一味地告知學生答案,也不應該讓學生機械記憶故事情節,而要給他們充分的時間,讓學生經歷推理、猜測、分析、應用、創造等真正的學習思考過程,才能真正培養學生的核心素養。
作為親歷教育改革的教師,我們的教育生命也在不斷豐盈?!巴瑢W們,看黑板”,黑板上鐫刻的是70年教育精彩,也有師生共同成長的故事。
建筑材料要用最安全的,通風設備要用最安全的,課桌椅是孩子用的時間最長的,必須要用最安全的。
項目將探索研究青少年參與踐行可持續發展目標的教育示范課程,建設“國際青少年可持續發展創新基地”;建立可持續發展目標與志愿服務長效機制,打造“國際青少年志愿服務培訓與交流基地”,陸續開展國際試點培訓及中小學開展志愿服務促進可持續發展綜合實踐示范課程。通過教育提高青少年對可持續發展目標的認識,通過培養科技素養和創新能力,擴展青年參與可持續發展的渠道,通過參與志愿服務提高青少年對人類命運共同體的思想認同和行動自覺。
成就受人尊敬的教師,建一所令人向往的學校
“教室、宿舍全都是年久失修的土房,一圈圍墻全倒了,牦牛在學校進進出出,每逢下雨教室就漏水、操場上全是泥巴?!逼酱朐骰貞浧?9年前初來學校的境況依舊記憶猶新,尤其讓他難受的是,這里的老師整天以喝酒打牌為樂,根本無心從事教學工作。而未諳世事的學生以為老師本就如此,根本不會大驚小怪。
一個半小時的音樂會,嶗山區實驗小學民樂團的學生用精湛的演奏技藝為現場觀眾奉上了一場精彩的視聽盛宴,展示了樂團建團10年的優異成績和學校和美教育取得的豐碩成果,演出取得圓滿成功。
■義務教育優質均衡⑤
《中國教師報》2019年07月03日第1版
生長階段。教育的自主理念、自主精神已植入美中人的血液中。學校師生主動吸取關于自主教育的相關理念,學生真正成為學校的主人,教師評價機制隨之更新。
教師成長是新課改形勢下一門獨特的學校課程,也是校長領導力的體現。教師是學校課程改革的生力軍,校長要努力引導教師融入課改,提高其對課程的認知力和執行力,從而促進教師成長。
夏季,暴雨頻發,容易發生山體滑坡、泥石流等自然災害。暑假期間,家長帶孩子出行如果遭遇山體滑坡該如何應對?
基本上全國都是最高,我們以后爭取一個不落。
我校教師王靜帶來的是人教版高中語文必修三小說單元課文《林黛玉進賈府》。這節課屬于新課程標準中“閱讀和鑒賞”部分小說與戲劇的必修序列,教學對象是高一學生。此階段的學生更關注小說的故事情節,而《紅樓夢》卻偏偏以細膩的描寫見長,其文化含量更是豐厚無比。因此,教師要引導學生從細膩的描寫中把握人物性格及其成因,在學生的品讀與討論中挖掘出文化的因子,讓他們感受中國傳統文化的魅力,將是解讀這篇課文的關鍵。
“5.0社會”日本各學校教育階段的“變”與“不變”
在我們的文化語境中,性仿佛是一個諱莫如深的話題,充滿隱秘。但近年來,伴隨互聯網的飛速發展,越來越多的教育者、家長意識到了對兒童進行性健康教育的重要性和緊迫性。學校具有開展性健康教育的天然優勢,應該積極發揮在性健康教育方面的推動作用,讓孩子從正當渠道得到正確的解答,健康地長大。
提醒:教育部每年均會在官方網站公布當年全國高等學校名單,即當年具有高等學歷教育招生資格的高等學校名單。通過高考錄取的考生,按要求報到入學后具有學籍,可在學信網查詢。未在名單內的為非學歷教育培訓機構或虛假學校,考生和家長要認真核實,明辨真假,遇有疑問可與所在地省級教育行政部門核實。
此外,我們還要引導剛入職、入校的新教師,讓他們知曉和執行學校價值標準。給他們一個平臺,讓他們能在安靜、平安的環境中訴說自己的困惑,道出自己存在的問題,展示他們所需要解決的問題,只有這樣的環境,他們才敢于說、敢于講。我經常跟教師們閑聊,在寬松的環境中探討教育教學、生活問題,然后慢慢滲透一些學校的價值理念,讓他們從內心愿意遵循這些理念,并為學校的價值標準賦予新的內涵,付諸新的行動。
二是處理好共性與個性的關系。集體備課中,年輕教師可以學習到老教師的豐富經驗,老教師可以感受到青年教師活躍的思維。但集體備課不宜采用統一模式,它需要的是思想的統一,形式上可以靈活多樣。因為不同的教師有不同的教學風格,有不同的教學對象,對教學理論、教學方法、教學內容的理解也有較大差距。一個好的設想,不是每個人照做都能產生同樣的效果。真正的教學設計需要執教者在集體備課的基礎上來一次歸納、提升和再創造,這樣才能更好地體現自己的教學個性,更好地適應學情。
例如,數學組對“精講點撥”環節進行了深入研究,把所得所感在全體教師會上與大家進行分享:精講點撥不是課堂中的某一固定環節,它是根據學情的需要而設計,貫穿于教學過程中。教師的精講點撥要基于學生的學情和學習的需要,圍繞問題和困惑,以啟發、點撥、激勵為主,側重方法指導,答疑解惑,引導學生解決問題。
《中國教師報》2019年06月12日第13版
(作者系北京師范大學Siegler創新學習中心副主任,諾博教育董事長兼CEO)
重視真實性的教學。在真實性的教學中,兒童挑戰的課題,不是參考書和問題集的問題,這種問題大多是按照單元分類,尋求碎片化知識的居多。要實現知識的綜合化,就得有跨學科的、把多樣的知識串聯起來的學習。這是真實性學習的第一個要點。第二個要點是在有現實感的問題上下功夫。沒有這種現實感,兒童就不能動員自己擁有的力量,致力于問題的解決。
近視防控少不了家長的努力。為此,平陽小學特別加強了家校聯動。為一、二年級學生及家長舉行“預防近視·從正確執筆姿勢開始”的愛眼講座、家長會上特別說明近視防控的重要性及學校目標……一系列活動開展下來,馬愛麗感覺自己也算是半個近防專家了。
校園童謠中還有一部分由學校德育干部和師生創編,具有鮮明的學校德育訓誡功能。良好行為習慣的培養是學校德育的基本目標,筆者和同事們曾編寫過一系列校園童謠,如《飲水歌》《如廁歌》等,簡短的三字韻語全都指向可操作的動作,學生誦讀中便能有意無意地形成內化的行為準則和穩固的行為特征,從而增強道德教育的可接受性。
重讀那部分,想想那部分是否合理?
王登峰表示,校園足球發展堅持普及為主,凸顯全面育人。以幫助學生在足球運動中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”為目標,加強青少年校園足球推廣普及。構建了“特色學校+高校高水平足球運動隊+試點縣(區)+改革試驗區+‘滿天星’訓練營”“五位一體”的校園足球立體推進格局。
同時,上海創新評價方式,構建中小學學業質量綠色指標測評體系。全面評價學生學業水平、品德行為、身心健康、教師教學、校長課程領導等十方面情況,形成了全新的教育教學評價導向,進一步推動了區域優質均衡。
(作者單位:山東省煙臺第五中學)
“當我們的學生走出校園之后,留在他們記憶中的不是語文考了多少分,不是哪一門具體的學科或知識,而是一種價值認同、行為習慣、學習方法和生活態度。真正好的教育是潤物無聲的,如同我們身邊的空氣,無處不在、無時不在地滋養著每一個生命?!痹谶@樣的環境中,周心歡充滿自信。不同于那些只抓分數的同行,她是各方面都很優秀的好教師。
在陪餐制實施過程中,易縣教體局特別注意加強學生營養健康監測和健康教育,積極配合衛生部門建立學生營養監測跟蹤制度和學生健康檔案,提高農村學生營養改善工作的科學水平。
教學必須揚其長、避其短?!敖桃舱?,長善而救其失者也?!泵鎸Σ煌膶W生,我們因勢利導,可以幫助學生把缺點轉化成優點,促使其不斷進步。面對學生、家長對教師與日俱增的現實要求,我們教師是否也應該發揚優點,減少缺點呢?
當然不是,他們只是表面不努力罷了。否則沒背過的課文怎么會脫口而出?沒復習過的內容考試怎么會對答如流?
毛澤東青少年時代深感舊式學校教育之弊端,1912年他曾中途退學,在省立圖書館度過了半年難忘的自修生活,還曾創辦自修大學。毛澤東鮮明地提倡“自救”“自決”“自教育”“自由研究”。有學者認為,毛澤東的教育思想即“自教育”思想。自教育是人的意識高度發展的體現,也是人的主體性發展水平的體現,因而應該成為現代人發展的重要特征。
1983年,美國教育家羅杰斯對“教育的政治學”進行了精彩的分析:“傳統教育與人性化教育是教育的兩種模式?!?/div>
推動實現這些改變的校長,就是雷明貴。
“我是一個愛笑的人”
其次,在高二開設思維拓展課程,培養學生自主學習的策略與方式。學生自主學習的策略可以自主獲得,還可以在教師針對性指導下習得。我們組織各學科教師結合學科特質開發培養學生自主學習能力的資源,加強課前學習方法的指導,同時針對不同學科的學習特點和學習規律,指導學生習得一些適合于特定學習內容的具體學習策略。在思維拓展訓練中,我們認為學生與學生之間的思維差異主要不是體現在智力的高低上,而是體現在智能強項和潛在優勢的不同類型上?;诖?,教師在教學中要發現每個學生身上的潛能,從而采用適當的方法促進其個性化發展。
所有的讀者都會碰到困惑難解的文章。
本期編輯:莊元
4.信息安全。嚴格遵守《中華人民共和國網絡安全法》的要求,落實網絡安全等級保護制度、網絡安全預警通報制度和用戶信息保護制度,具有完善的安全保護技術措施。按照“后臺實名、前臺自愿”的原則,經培訓對象及其監護人同意后,對培訓對象進行真實身份信息認證。做好培訓對象信息和數據安全防護,防止泄露隱私,不得非法出售或者非法向他人提供培訓對象信息。用戶行為日志須留存1年以上。
四川省雙流棠湖中學為適應普通高中課程改革和高考綜合改革提出的新要求,以促進學生“全面而有個性的發展”為出發點,積極探索實施選課走班,并圍繞選課走班教學,著力提升課堂教學效率,改革學校各項教學保障制度,形成了科學規范、運轉有序的教學組織管理體系,對《指導意見》“創新教學組織管理”等要求進行了積極探索。
二、特點分析
在傳統的課堂教學中,教師講、學生聽,學生聽得乏味而且記不住。學生可以管理好自己的生活,是不是也可以管理好自己的學習呢?帶著這樣的思考,學校開始構建“自主課堂”。
大家好!今天,我演講的題目是:勞動創造美。
關注邏輯性思維品質培養。邏輯思維是以概念、判斷、推理的形式達到對事物本質特性和內在聯系認識的思維。語言學習既有感知與體驗的過程,也有分析和比較的過程。感知、體驗語言可以使學生理解語境和意義,而比較、分析的過程能夠使學生理解語言的形式以及語言是如何表達的,因此培養學生的邏輯性語言思維品質對外語習得是非常重要的。
史家教育集團是在義務教育綜合改革中,應運而生的教育公平命運共同體。始建于1939年的集團龍頭校史家小學自20世紀90年代以來,一直以“和諧教育”為辦學特色。2015年1月,匯聚了史家小學等6所學校的史家教育集團正式成立。
與此同時,教師要發揮思政課的育人功能,善于開發和利用校內校外的課程教學資源,積極探索課堂教學與學校教育、家庭教育、社會教育等有機結合的新途徑,利用好社會實踐、研學旅行等教學新載體。改革思政課教學評價方法,實現紙質筆試、行為表現、量化考核、定性評價等評價方式的多樣化,發揮評價的導向、促進、激勵作用,促進學生高尚道德情操、良好思想品德、健康心理素質、規范行為的培養、提高與形成。
在剛性制度確立的同時,學校推出了系列暖心活動。學校為晚自習值班的教師準備夜宵,允許哺乳期女教師享有相應的“彈性坐班”。新建了溫馨的“母嬰休息室”,所有配置完全由女教師按需定制。每逢三八婦女節、教師節、端午節等,學?;蚪M織教師外出學習,或搞蛋糕派對、包粽子比賽等。
(作者系遼寧省沈陽市遼中區茨榆坨第二小學校長)
今年是世界大運會誕生的第60個年頭,經過60年的輪回重返“誕生地”意大利舉辦第30屆世界大學生夏季運動會,具有重要意義。
但令人遺憾的是,在這些文字內容中,不乏錯別字、錯用標點符號或拆分漢字的現象。如班集體的“集”被寫成“級”,求真務實的“真”被寫成“臻”,戰士的“戰”被拆分成“占”和“戈”……
據介紹,《豐碑》系列短視頻采取“紀實+影視”的短視頻展現方式,真實講述和再現一大批革命英烈在石家莊這片熱土上拋頭顱、灑熱血的悲壯故事。目前在中小學巡播的這10部作品為首次播發,預計今年國慶節前第一季40部短視頻全部拍攝完畢,向新中國成立70周年獻禮?!啊敦S碑》是禮贊英雄的創新之作,3分鐘左右的片長非常適合互聯網傳播,是‘拔節孕穗期’的青少年補充‘鈣質’的優質營養餐?!笔仪f市人大常委會咨詢委員會副主任王惠周說。
我出生于20世紀40年代末,我們這代人雖不都是“生在新中國”,但都是“長在紅旗下”——與共和國共同成長起來的一代人。
義務教育領域基層政務公開標準目錄.xlsx
今天活動的另外一個主題是預防兒童青少年近視。呂帆教授就這個問題作了非常好且易懂的、面向師生和家長的講座,她把近視問題從成因到如何預防以及出現問題之后可能出現的嚴重后果,作了非常清晰的宣講。大家對學校應該如何做好預防兒童青少年近視工作已經很明確了,對于家庭而言,家長也應清楚如何去關心、關注孩子們的視力問題。
勞動,本身就是生活的組成部分,是人文素養的支點,是人生價值的體現。曾國藩位極人臣,卻以樸實的“書、蔬、魚、豬、早、掃、考、寶”八字為家訓,其中“蔬、魚、豬、掃”四字,都是談培養勞動家風的。諸葛亮曾“躬耕隴畝”,陶淵明“帶月荷鋤歸”,庖丁通過解牛悟道,徐霞客足行天下完成巨著?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,事業要成功,人生要幸福,必始于親力親為,不畏辛勞,躬行磨礪。學生時代,積極參加勞動、家務、班務、志愿者服務,正是要養成躬行之志、練成躬行之力,培養視躬行為福的人生觀、行動力和幸福觀。少年時代缺了勞動,少了躬行,身心便緩慢成長,或成侏儒,僅靠高智商,或許能成就事業,但難以成就幸福。
積分制囊括了教師各項工作,積分內容與教師主要職責任務無縫對接。積分結果直接與教師的績效工資、評先樹優、職稱晉升等掛鉤。該校規定,以級部為單位對教師進行考核,評分95分以上為優秀等次,人數不超過教師總數的20%,績效工資不低于平均工資的120%。
在實踐創新上,建議給予中小學校長更多的用人自主權。對于中小學校來說,校長是掌握教師需求與使用信息最對稱的,要讓校長根據學校發展實際需求,確定教師的招聘、使用、退出等,以解決目前存在的教師結構性缺編問題和教師只進不出、活力不足的問題。為穩妥起見,建議在有條件的地區進行校長用人自主權的試點,發現問題、積累經驗后再在全國范圍推廣。
(一)記住五個“一點兒”
要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。
據悉,京師華藝全國青少兒主持與表演培訓項目由中國關心下一代工作委員會健體中心青少兒主持與表演專業委員會提供學術支持。
一位老者,在面對自然對生命摧殘所持有的態度,令人震撼。龍卷風后,只剩下一棵茅草。這棵柔韌的草,也許是爺爺的象征,不屈服于自然,不屈服于命運的抗爭精神。只要這棵草在,爺爺的精神就會永存?!洞箫L》的題目,也許向讀者透露著爺爺與自然抗爭、與命運抗爭的信息。
當然,我也會時不時找他談心,告訴他未來還很遠,會和他談學校之外的世界。再后來,這段美好的“愛情”竟成了一段無法解釋的友情。
中國人生科學學會教育策劃專業委員會會長劉佳瑞指出,學校文化不是一種孤立的文化存在,而是在梳理近千百年地域文化的基礎上,從中華傳統文化的源頭出發,從對地域環境、學校背景、文化底蘊的深層次分析中,探尋到影響和主宰學校發展的精神內核?;谶@樣的認識,2018年3月,學校新教學樓即將落成之際,為提煉與總結多年辦學經驗、創新辦學機制,學校邀請專家、學者對學校領導班子、教師、學生以及校園環境進行深入調研,最終確定了“全面育人、自主發展”的辦學理念?!白灾鹘逃睆拇顺蔀樵撔5奈幕黝}。
T:Why What happened?
根據《新一代人工智能發展規劃》要求,在全校推廣校本編程教育。
名師效應:
CIE成立后,在1923年5月舉辦了首屆世界大學生錦標賽,比賽地點設在法國巴黎,吸引了10個國家的學生參賽。從1924年到1939年,世界大學生錦標賽只在夏季舉辦,直到1928年才在意大利的阿姆皮佐舉辦了第一次冬季世界錦標賽。
“校長上思政課,感覺十分新奇”,課后,學生紛紛表示這堂課不僅激起了他們學習的興趣,也讓他們深受鼓舞。
再其次,要提升輔導員對話的理論水平與內涵建設,讓學生對輔導員產生認同感。由于輔導員隊伍相對偏年輕,大對數輔導員在與學生的對話中以經驗性話語偏多。輔導員如能提升理論修養,增強寓理于情、寓情于理、情理交融的功夫,無疑會增強自身親和力。
遼寧省鞍山市教育局抓住關鍵環節,采用專業機構提供的預防近視方法,給接受視功能訓練的學生佩戴雙光眼鏡和疲勞抑制鏡?!澳壳拔覀円呀浶纬闪恕劬】禉z查+視功能檢查、訓練+佩戴預防眼睛疲勞眼鏡+一年級學生使用矯姿視力架’近視矯治模式,對學生假性近視矯治率和真性近視控制率均達到90%以上?!卑吧绞薪逃窒嚓P負責人介紹。
斯校之優也,園丁德教雙馨,學子品才兼備。一支粉筆,三尺講臺,淡泊明志,以得天下之英才而教之為樂事,是吾師之寫真;兩翼齊飛,四季晴雨,經綸滿腹,以得世間之名師而從之為幸情,乃吾生之素描。師生一心兮,謀鴻猷偉業;改革開放四十年,砥礪不輟,蜚聲杏壇。培育棟梁英才,數以萬計;榮升清華北大,四十又二。劉氏家峰,精研有機化學,是科學巨子;饒氏本強,強攻免疫基因,乃杏林翹楚。名山事業,校長掛帥,光照汗青;教研競賽,名師領銜,奇葩綻放。物理奧賽,全國一等,直升北大;生物聯賽,華夏一流,梅開二度;黨建工作,全國先進,贛鄱獨步;文明單位,十三屆廿六載,盡領廬陵風騷,獨占永豐鰲頭。省德育示范、現代教育技術示范、人民群眾滿意學校云云,實掛一漏萬。
5年前,當華中師范大學附屬惠州大亞灣小學交到校長葉祥佳手上時,學校大門口的路都還沒有鋪好,學校所有教師都是當年新招聘的,多數是應屆畢業生。整個學校,除了校長和副校長是“老”的,其他一切都是嶄新的。
(作者單位系湖北省襄陽市第三十一中學)
有條件的中小學要建立冰雪運動的校隊,鼓勵建設校園冰雪運動俱樂部,覆蓋區域內中小學校,幫助確有冰雪運動興趣和特長的學生發展運動特長。構建教育、體育及社會相互銜接的人才輸送渠道,暢通具有冰雪運動特長學生進入國家冰雪運動后備人才梯隊的渠道。積極探索改革評價體系,鼓勵有條件的地方把冰雪運動項目納入學生綜合素質評價及相關考核指標體系。鼓勵高校組建冰雪運動社團,統籌已開展冰雪項目的高水平運動隊學校和運動訓練專業的高校資源,提高高校冰雪運動的普及化程度和競賽水平。暢通冰雪項目專業運動員退役后進入中小學校擔任體育教師的渠道,快速提高中小學校冰雪體育運動的專業水平。
(作者系人民教育出版社中語室副主任、統編語文教科書核心編者)
誠實守信教育。誠實守信既是道德規范,也是法律原則,誠信教育一直是道德教育和法治教育的重點。在對學生進行誠信教育時,首先要說明“誠實守信”是中華民族傳統美德的重要規范,也是革命傳統道德的重要內容,并隨著時代的不斷發展和變化,不斷賦予新內涵;教師可以引用我國民法總則、合同法和物權法等法律條款,說明誠信本是社會生活中形成的一種道德規則,后上升為法律原則,而且其適用范圍逐步擴大,不僅適用于契約的訂立、履行和解釋,而且最終擴展到一切民事權利的行使和民事義務的履行,成為民法的基本原則。誠信原則作為民法的一個基本原則,是道德的法律化,反映了人類社會生產協作和經濟發展的本質要求。在經濟活動中,誠信功能的發揮離不開相應的道德觀念,誠信道德觀念的形成是民法誠信原則發揮作用的重要條件。教師應幫助學生認識道德和法律的互補關系,實現道德教育與法治教育的有機結合。
如在幼兒園督導職責上,地方大多參照了中小學掛牌督導的督導事項,督導邊界大都涵蓋了幼兒園工作的方方面面,導致督導邊界不清晰。應依據國家政策,對幼兒園責任督學督導職責進一步聚焦,有的放矢開展督導工作。
活動期間,學校教室全面開放,120位教師分別與芳草地學生組合,呈現不同風格的新課堂;高校教授與中小學名師搭檔組成評委組,現場評課指導……一時間,上課、觀課、評課,不同學科不同樣態的課堂被圍觀,研究者、實踐者即時對話相互激發;不同地域、不同學段師生碰撞智慧,教學技藝、學習成效在課堂展示……更有來自陜西師范大學的余海龍、衣新發,柞水縣教研室的鄭大華、西安市慶安初級中學的李景軼,陜西省閆生厚、周宏、掃阿聯名師工作室等,分別聚焦課堂建設,呈現一場場微報告,四所師范院校還聯合舉辦了一場以“核心素養與學科教學”為主題的沙龍,吸引了眾多一線教師參與互動。
中國教育新聞網北京6月10日訊(記者 李萍)今天,華中科技大學學生工作處副處長劉紅軍做客中國教育報刊社“高校直通車2019”系列訪談,介紹該校今年的招生計劃、專業特色、就業情況、獎助學金政策等。
經過60年的長足發展,世界大學生運動會這一有著“小奧運會”美譽的體育盛會規模不斷擴大,但也面臨前所未有的挑戰。
《史記》
一個更重要的問題在于:與經濟及社會發展狀況相關的教學方法、教育觀念的“貧困”。
線上線下結合,激發彝族地區教師主動成長意識
在小學語文課本中還有一首劉禹錫寫秋的詩歌《望洞庭》,寫夜晚的秋景。作者對秋景的欣賞是一貫的,仍舊突出一個“清”字,但色調更為明麗,格調更為清奇?!昂馇镌聝上嗪?,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺?!边h望洞庭湖,湖面的波光與皎潔的月光交相輝映,江天一色無纖塵;湖面波瀾不驚,如未打磨的銅鏡一樣,映照著湖上景物,朦朧迷離。那蒼翠的君山映照水中,山水渾然一體,恰如閃亮的銀盤中承托著一枚小小的青螺。詩人攝景入畫,取譬精彩,體現出詩人對秋景的喜愛。
力量來自識見、實踐和創新。
由于跟班研修受各方面條件的限制,“春暉援教”又發起了送教下鄉公益活動。其中,規模最大的一次是2010年秋季,全省60多所名優學校派出校長、名師赴平江12個鄉鎮開展送課、送培活動:共計送課30多堂、講座40多場,參培鄉村教師達2000人。一時間,“春暉援教”聲名鵲起。
新疆生產建設兵團第十二師三坪學校校長何占強認為,專家們就老師們提出的問題與困惑給出了可行性建議,充分發揮了專家們的輻射帶動作用,為學校教育教學工作的高效開展提供了清晰的思路。有利于教師業務水平提高,促進教師專業成長。通過專家的引領和老師們的自我反思、自覺成長,學校的課堂教學更加有效,更具活力。
《未來學?!窡o遠弗屆的思考,讓我們更加明晰當下的生活。
關注中小學教師專業發展
有同樣感受的還有教師楊麗華,在她看來,除了備課量大,課時感覺也不夠用。在做“童年不同時”的項目學習時,僅是小組分享采訪記錄就用了3節課,“孩子們準備得很充分,有錄像,有錄音,有PPT,可那種勁頭又讓你不好意思打斷”。
童年的書
(作者單位:遼寧省調兵山市教師學校)
即使這樣,還是有孩子沒有課程上,怎么辦?
解決好“指揮棒”,別總盯著分數看
著重融合性的作業拓展學生的分析應用能力和創造性思維。融合性作業就是和美術、信息、音樂等學科融合的作業,作業完成過程中要求學生整合學科知識,在檢測對目標語言掌握的同時考查其審美、信息技術、音樂能力等。如“Colors”創意作業,學生的目標知識是基本顏色詞,而顏色混搭后可以創造許多合成色,這些顏色的奧秘需要學生自己去探索、找答案,同時需要學生將美術配色的知識結合進來,以完成作品。此外,融合性作業由于要結合多學科知識,需要學生發揮自己的創造性思維,充分想象、設計并創作。如根據文本內容創意服裝秀、創意歌曲秀等,這些作業要求學生大膽想象,積極思考。
“原來城里的小學是這樣的,我們可以跟實驗小學的同學一起上課了,我還跟他們搶著舉手回答問題呢!”保安小學三(1)班學生廖晟博激動地說。
1.明確本課程“注重學生獨特的情感體驗和獨創性理解”的課程定位,重點是培養學生獨立思考、個性表達、學會傾聽、樂于交流的素養。避免基于個人片面理解的教學行為,確保目標有效落實,實現學生能力進階。
中國科學院幼兒園總園長王春菊介紹了中科院幼兒園在打通幼兒園與科研機構界限,利用科教資源服務兒童科學教育的經驗。專家學者針對科學教育資源與教育需求匹配等方面提出了許多新思路,如借助信息技術打造更多元、更便捷的科學教育課程,通過提升科學教師素養提高科學教育質量等。
實施多種辦學類型、多元主體參與的合作辦學發展戰略。多種辦學類型既可以發揮公立學校辦學保障性和公益性優勢,也可以發揮民辦學校體制機制靈活性的優勢,適應社會的多樣化教育需求。在合作主體方面,除中小學和政府機構外,要特別注意發揮企業的重要作用。
秉持“互學共享 同行成長”的初衷,通過“彩虹公益夏令營”“彩虹之家”“彩虹公益之旅”“彩虹助學”等公益項目,“華茂?彩虹計劃”公益夏令營架起了“小候鳥”與城市孩子之間平等交流、互學共享的橋梁。
哈佛大學曾進行過一項長達20多年的跟蹤調查,結果顯示愛做家務的孩子與不愛做家務的孩子相比,失業率為1:15,犯罪率為1:10。蘇聯教育家馬卡連柯曾指出,“勞動永遠是人類生活的基礎,是創造人類生活和文化幸福的基礎?!笨梢?,養成勞動習慣,提高勞動能力是每個孩子都應具備的素質。
除了這些,我們更應該引領教師在課程研發中增值。蘇霍姆林斯基曾說:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應該引導你的教師走上研究這條幸福之路上來。這里說的研究,結合我們學校實際,就是要把教師引導到課程資源的開發研究上來。廣泛的資源開發、資源研究讓教師站在新的位置去判斷自己的價值標準,豐富自己的知識,拓展自己的知識視野,開拓自己的研究領域。因為教師的教學不能僅局限在自己所從事的學科之內,而要在課程資源的研發中展現更多的能力,帶領學生一起去發現更多未知的自己。在我們學校,教師一直在陸續開發第三學期發展課程、研學旅行活動等。初步統計,學校每學期開發課程近70門之多,涵蓋不同領域、不同方向,讓教師得到了鍛煉,得到了培養,讓教師在新的領域認識了新的自己,這樣的資源開發讓他們持續增值,同時引領學生勇于實踐、主動實踐。
“超學科課程”打破了目前學科課程形態下的學習方式,以“PYP”(The Primary Years Programme小學項目)為課程設計,以“PBL”(Problem-Based Learning問題式學習)為學程設計,以“人與自然、人與社會、人與自己”為學習主題,通過設計一個充滿智慧的故事為線索,驅動學生完成一次次探索和創新創造的高級認知的學習之旅。
不一定擁有高升學率
“接觸他們,我才發現了不同的世界?!崩顣粤嵴f,原來只會在火車站窗口買票的她學會了用各種APP,原來只關心眼前的她開始關注遠方。
第七堂課:關注你的拳頭
不可回避的是,當前普通高中學生發展指導工作中存在諸多問題。一些高中學校較多地借鑒和使用國外學生指導方式方法,過分注重測試與鑒別個人特質與潛質,過分重視“規劃”導向的職業與工作定向,將發展指導窄化成學生選課、選擇大學專業與未來職業的“功利性”工具;還有一些學校將發展指導看成是新增“負擔”,簡單地以德育思維與方式實施學生發展指導,或者以心理教育替代發展指導;甚至還有一些商業機構或者個人,在學校中推銷所謂的生涯規劃、大學專業選擇的商品。
2018年,“廣州實驗教育集團從化溫泉教育集群”正式掛牌。該項目以從化區溫泉鎮6所區屬公辦小學和兩所區屬公辦初中學校為對象,以“6+2”為實驗區,搭建以教研機構為龍頭,市、區、校三位一體的學科教學平臺。
“這三件寶,都來源于北塘小學?!背田L笑言。
二是優勢互補。做大分母抓普及、做強分子抓競賽。一些地方教育部門聯合足協對所有足球特色學校教師進行培訓,充分利用教育部門行政手段和足協部門技術優勢,齊抓共管,有力地促進了當地校園足球師資隊伍的良性發展。通過引進高水平外教、吸納本土優秀年輕教練、聘請專業翻譯人才及后勤保障人員來組建專業教練團隊,定期走訪當地各校園足球學校協助開展活動。
① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。
本報記者 樊世剛 攝
當我問自己,作為一名中國高校的教師,我是誰?涌上心頭的是感恩,感恩與《教學勇氣——漫步教師心靈》(以下簡稱《教學勇氣》)一書的相遇。這本書改變了我的一生,給我帶來的最大欣慰,莫過于有中國的教師稱我為“生命的譯者”。這本書倡導“教導自己認識自我”,指引我不斷自我問詢:我是誰?
這張“自我評價表”包含:我勤于思考,勇于提出疑惑;我善于合作,表現大方;我對自己今天講的故事滿意;我樂于做小老師,表現積極自信;我在課堂上給出的建議很實用,同學們能運用我的方法把故事講生動。學生自己給自己打分,綜合評判課堂表現。
裂變效應,成長遍地花開
學?,F有教職工147名,其中從外校調入45名,三年來考錄新教師29名,30歲以下青年教師占教師總數的40%以上,教師隊伍年輕化、有朝氣、有干勁,可是教學方法、教學技能有待進一步提高?;诖?,學校從孵化“領頭雁”開始,加強教師團隊建設,力促其專業水平提升。
興文縣共24所學校不同程度出現墻體裂縫、瓷磚脫落等情況。
閆欣的項目學習還在構思中,景山學校的其他學科組早已經開始行動了,比如化學學科。
定義:具有批判性思維的洞察力。
在教育綜合改革背景下,學校已經由傳統管理開始走向現代化治理。傳統的管理偏向于集權命令控制,而現代的治理理念則偏向于分權協商參與。學校在內部治理中,一直致力于家校對話機制的建設。
“我們所處的這個時代孕育了‘教育回家’的轉型變革啟示。整個人類教育歷史的發展,都是從精英教育向大眾化教育邁進的?!痹趨菄磥?,時至今日,如果我們還是沿襲過去的“考狀元”“選精英”的價值觀,用“學而優則仕”“草鞋和皮鞋”來引發學生惡性競爭,就必然在持續惡化中喪失教育的本質屬性,人也自然遠離與教育的正常關系。
3年、100余節、4500多分鐘,春田思政課程圍繞學生、關照學生、服務學生,因事因時因勢把理想信念、愛國情懷、社會主義核心價值觀、優秀傳統文化等“軟著陸”在活動與體驗之中,為學生成長奠定了立身之本。
據悉,目前計劃開展的城市為北京、天津、上海、深圳、廣州、成都、杭州、太原、蘇州等。主辦方表示,歡迎更多符合標準的冰場或者冰球俱樂部加入,共同為普及青少年的冰球運動助力。
6.天津卷
2.投票范圍為主辦單位公布的候選人共64名。
高一(2)班趙炳豪,上學期才由學網球轉到足球專項,“經過兩個多月的學習,我好像對足球‘開竅了’”。而在場上指揮他們的教練正是北京國安隊前主力隊員李毅。與初中時相比,趙炳豪覺得自己身體素質增強了,更加熱愛鍛煉了。
《中國教師報》2019年07月17日第8版
在這種返本開新的辦學精神氛圍中,史家和諧教育理念得以不斷生發。集團成立后,我們提出以“和而不同、共同發展”即“和諧+”為集團理念,推動集團一體化建設與均衡化發展,實現“相同的舞臺、共同的未來”辦學愿景?!昂椭C+”的核心要義,就是致力于以和諧教育理念連接與融合各種教育關系、持久推動史家教育的優質均衡發展,致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,將史家和諧升華為更高層次的家國情懷。
有同樣感受的還有教師楊麗華,在她看來,除了備課量大,課時感覺也不夠用。在做“童年不同時”的項目學習時,僅是小組分享采訪記錄就用了3節課,“孩子們準備得很充分,有錄像,有錄音,有PPT,可那種勁頭又讓你不好意思打斷”。
處理促改。把督導結果作為幼兒園年檢、等級復審、普惠園資格復審的重要依據。對復評后仍然不合格的幼兒園,建議教育主管部門做出分層處理:一是終止無力整改幼兒園辦園,就近移交公辦園;二是停止有強烈辦園意愿幼兒園的招生,集中精力繼續整改;三是約談接近合格幼兒園園長,再次下達限期整改通知書,限定其在規定時間達到合格。
回顧接訪學生數量和接訪時間,黃艷艷已經不記得有多少個夜晚與周末是在學校度過的了。每一次與學生、家長個別會談,黃艷艷都會做好咨詢記錄,只為了能夠在與學生、家長多次接觸時做到心中有數,提供更好的引導、陪伴和幫助。接訪過的學生和家長不計其數,每一位來訪者的生命故事都讓黃艷艷感動不已,她虔誠聆聽、平等對話、耐心引導、用心陪伴,推動一個個生命走出人生低谷,鼓勵他們發現自我的優勢和資源,學習如何獲得心理彈性與復原力,從而活得坦蕩從容。
(作者單位:天津市薊州區教育教學研究室)
勞動教育是學生樹立正確勞動觀點、勞動態度的教育,不僅是學生掌握基本勞動技能的一種途徑,還是培養德智體美勞全面發展的人的重要內容。
從2004年開始,謝家灣小學便秉承“六年影響一生”辦學理念,結合重慶地域特色和素質教育的核心要義,組織實施“紅梅花兒開,朵朵放光彩”主題校園文化課程,建構了融合學科課程、活動課程、環境課程三類一體的“小梅花”學校課程體系。
針對教師關心的待遇問題,《意見》的一大突破是建立義務教育教師工資聯動增長機制,確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦法,績效工資增量主要用于獎勵性績效工資分配;切實落實學校分配自主權,并向教學一線和教學實績突出的教師傾斜?!俺浞职l揮績效工資的獎勵功能、績效功能,調動廣大教師的積極性和創造性。要向教學一線和教學實績突出的教師傾斜,鼓勵教師教出風格、教出水平,把學生培養好?!眳斡駝傉f。
種下一顆心理健康教育的種子
【設計意圖】標簽式的說教并不能真正打動學生,口號式的呼喊也只能流于形式。因此,教師通過具體情境中的人物行為和心理分析幫助學生更深刻地理解人物,之后從人物的行為表現中歸納出較具體的行為建議,讓誠信這一核心素養落地。
全面提升“三區三州”教師職業發展能力。信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養,提升教師教育信息技術應用能力,對于增強學校吸引力和競爭力、保障“控輟保學”持續效果大有裨益。
編者按:日前,由教育部組織的“統編三科教材西部巡講活動”走進甘肅省臨夏回族自治州。多位教材編寫、審查專家與西部三科教師近距離交流,多位來自全國各地的教育專家、名師與西部教師通過講座、說課、評課等方式開展教學研究和培訓。其中沙龍環節,多位專家圍繞落實習近平總書記主持召開的學校思想政治理論課教師座談會精神闡釋觀點,交流經驗。
其次,要善于啟迪青少年心智,給學生心靈中埋下真善美的種子。推動思想政治理論課改革,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。思政課教師必須充分發揮自己的積極性、主動性、創造性,善于運用靈活多樣的教學方法,積極啟迪學生心智,在潤物細無聲中,提高學生境界,給學生指點迷津。要創新方式,把思政課上“活”。思政課,切忌照本宣科,從頭至尾滿堂灌。教師應善于捕捉學生成長的興奮點,調動學生學習思考的積極性,要在潛移默化中融入思想理念,幫助學生樹立起正確的人生價值觀和愛祖國愛人民的情懷。要把思政小課堂與社會大課堂結合起來,把思政課上“實”,應注重理論聯系實際,通過豐富多彩的活動讓學生真切感受到中國共產黨領導的偉大正確、中國特色社會主義制度的優越,從而更加熱愛黨,更加熱愛社會主義,厚植愛國主義情懷。要以深厚的學識視野,把思政課上“新”。說理莫如分析,感人莫如故事。教師不妨以透徹的分析比較和生動的故事,讓學生不斷有新感悟、新收獲,激發正能量,給學生心靈埋下真善美的種子,為其指引人生航向。
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人
高峰借用美國認知心理學家安德森提出的認知結構梯級圖譜:記憶→理解→運用→分析→評價→創造來佐證自己對學習的認識。顯然,今天在課堂教學中“記憶、理解、運用”比較多,但“分析、評價、創造”比較少。
據悉,華南師大教師教育學部常務副部長王紅、廣東廣雅中學校長葉麗琳當選為校長聯合會常務副會長,這充分體現了在校長聯合會牽線搭橋下,廣東很多大中小學校攜手并進。華南師大作為校長聯合會發起單位之一,在匯聚專家資源、專家指導等方面深度參與、積極作為,以學術引領為校長聯合會“添柴加火”。
11×11=121,111×111=12321,1111×1111=1234321
目前,全市大部分中小學校完成了德育部門與藝教部門的重組,基本形成了由同一名副校長分管德育與藝術教育的工作機制,學校美育工作煥發出更加旺盛的生命力。
做好幼兒園掛牌督導,須處理好國家和地方標準、掛牌督導和專項督導的關系。以《辦法》為綱,重新修訂地方政策。很多地方已經出臺了幼兒園掛牌督導的暫行辦法,但在內容上存在與國家政策不相符合的地方,需要進一步修訂。
《中國教師報》2019年06月05日第1版
定義:在不同情境中有效利用知識的能力。
文化富有童趣,就是把校園文化的文化性、娛樂性、趣味性融為一體,讓文化站在學生面前如同和他們做游戲、聊天、談心一樣,妙趣橫生。例如在“遠離是非善惡,文明向上生活”文化板塊中,配備一些真善美、假惡丑的圖片,在其周圍植入“我們要像孫悟空那樣有一雙火眼金睛,提高明辨是非能力,杜絕闖紅燈、景區刻名等不文明行為”。接著再引問:“那‘火眼金睛’是什么呢?”“是提高道德修養,增強法治意識,進而擁有一雙識別是非善惡的慧眼”……如此蕩滌童趣的校園文化,能夠讓學生興致盎然,入腦入心地領會文化的真諦,使學生在文化潛移默化引領下學會明理踐行。
我們招分最好的專業近幾年都是我們的生命科學試驗班、信息技術試驗班,還有食品科學與營養這類專業,我們的招分是非常好的,基本我們在全國招收1%-3%這個區間內的考生。
以初中體育籃球技術教學“三步上籃”為例,學校確定了“金字塔”型的教學目標。其中,基礎層的目標是確保每一個學生都能夠掌握籃球“三步上籃”的方式,投籃姿勢要達到準確性標準;提升層的目標是學生提高上籃命中率,保持在40%左右;潛力層目標是在籃球場地布置障礙或者變換方向,讓學生進一步理解籃球“三步上籃”技術,以此來激發潛能。
5000粒蠶子最后收獲了5.5斤蠶繭,學生又學著繅絲、剝繭。為了展示學生的成果,學校組織了一次蠶寶寶社團成果展,多次分班級組織學生參觀,并結合三年級科學課開展主題學習。
課堂教學不是一個封閉的過程,而是動態的、變化的、開放的,是豐富多彩生活的一部分。教師要有動態生成的觀念、強烈的課程意識,把各種有益的素材性課程資源開發出來、利用起來,讓學生在學習中感受到快樂。但是,動態生成性課堂不是隨意的,如果一味地追求課堂上的即時生成,也許這堂課會熱熱鬧鬧,但因為缺乏目標,會出現“放而失度”的現象。動態生成的教學不再是教師主導、學生跟著走,而是要根據學生的具體情況隨時調整教學進度,真正讓學生成為學習的主人。在新課改理念下,動態生成性課堂的開發藝術是教師永恒的探索和追求。
費希爾說:“花卉、水果和樹木是東方花園里最為常見的主角,它們與其他實用性大于觀賞性的植物一同出現在東方藝術家和作家的作品中?;▓@不僅提供了一個舞臺,還賦予了植物更多的意義?!?/div>
高中學校選課走班的優勢比較明顯。首先,可以發揮學生的優勢與特長。新高考模式下,學生可以根據自己的興趣、愛好、學科特長和高??颇拷M進行選科,增加了學生的選擇權,學生可以選擇自己的優勢學科,進而在高考中獲得更好的成績。其次,有利于因材施教。學有余力的學生可以被學習更加精深的內容,便于沖刺提高;而學習基礎比較弱的學生,可以在適合自己進度的班級打好基礎。最后,選課走班改變了傳統教與學的方式,有利于提升學生的智慧和創造力;有利于高中生提前適應大學學習生活;對教師隊伍的管理和教學能力提出了更高的要求。走班制客觀上要求班級管理工作更加細化和深化,有助于提高教育教學效益。
如今和學生回顧恍如一夢的“網紅”經歷,陳欣很淡然。在她看來,這段經歷會促使她努力向一個更成熟的教師邁進。
剛到這里,什么都不熟悉,不懂的東西太多了,我的師傅們毫不吝嗇地將平生所學都傳授給了我,在他們手把手的幫助下,我學會了教體育、教美術、教數學,并從此擁有了班主任工作經驗;我們在一起為學校搬磚頭,掃操場上的塵土,周末出校園期刊,為書架刷油漆,為新電腦新桌椅編號碼……我們不分年齡,在一起開心地開展課外活動,在一起練投籃、跳繩,在一起學習,在一起評課。西小教師是最能吃苦最敬業的,為工作而加班、為學生而留下來的好老師比比皆是,不管是退休的還是剛進校的教師,他們無論行走在哪里都始終彰顯著西小特色。
(作者單位:北京中學)
圍繞這三個培養目標我們設計了三大類課程。
=> Activity 2. Get to know the setting of the story
彼時,身畔那極目無邊的蒼涼畫面,就是缺少了一兩只鷹,或者三兩匹駱駝,因此少了靈動的氣韻吧?不過,這只是我的所見,一個相對于大自然無比渺小的個體。如果放眼地球,襯著蔚藍的海洋、碧綠的草原,這黃沙漫漫的大漠一定也是獨具個性的美好所在。
為什么愛讀三部曲?讀的是自己的二三十年,是改革開放的40年。過去未遠,未來已近,所有的時光托起的是現在。
(作者單位系廣東省汕頭市龍湖區立才學校)
家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展得如何,關系到孩子的終身發展,關系到千家萬戶的切身利益,關系到國家和民族的未來。近年來,經過各地不斷努力探索,家庭教育工作取得了積極進展,但還存在一些問題,重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求等現象還比較突出,影響了孩子的健康成長和全面發展。下一步,將按照《意見》的要求做好以下工作:一是加快家庭教育立法,強化監護主體責任。二是加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設,為家長提供公益性家庭教育指導服務。三是充分發揮學校主導作用,密切家校聯系,加強家庭教育指導。四是指導家長要樹立科學育兒觀念,切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通交流,培養孩子的好思想、好品行、好習慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比。
(作者單位系長春師范大學)
借助聯動培訓與特色課程體系,不少入室學員所在學校成長為區域性名校,而入室學員校長也被評為廣東省“南粵優秀校長”等。
未來教師:更高更全面的專業素養
整體的生活意義對于我們大部分人來說,并非是最重要的事,而我們的教育所強調的是次要的價值,僅僅使我們熟諳了某個部門的知識而已。雖然知識和效率是必須的,然而,把它們作為主要事物而加以強調的結果,則只會造成沖突與混亂。
為什么大家都知道我是一個教師,而不知道是校長?我有一個基本理念,就是校長首先是教師,首先是一個好老師,然后才成為一個好校長,所以要把教師的工作做好,要成為真正的好老師。同時我也覺得校長應該是站在教師背后的人——是給教師支撐,成全教師的人。學校里,更多的應該看到教師,而不是校長。
張華禮說,人的自覺意識就是在生命的實踐與體驗中不斷發展起來的。學校在關注全體學生藝術素養提升的同時,為興趣學生和特長學生的發展開辟多層次的發展路徑。自信體驗課程是學校美育、勞動教育的課程范疇,通過各種藝術課程及社團活動,使學生獲得美的感受、美的自信體驗。此外,學校通過建設與開發校內實踐基地,讓學生通過一年四季的綠色花草蔬菜的種植,體驗勞動的艱苦與辛勞,感悟生活的來之不易,感恩父母以及全天下勞動者的辛勤付出。
少年,其實每一份你羨慕的成績背后,都有你不曾吃過的苦。腳踏實地,真正付出努力,才能配得上那份榮譽。
21日中午,公安機關提取了鄧世平母親、弟弟、妻子和兒女的血液標本,正在與遺骸物樣本進行DNA比對,以確定尸骸與失蹤人員鄧世平是否存在關系。
定日縣教育在發展過程中,也遇到了一些老大難的問題。對于攻克難度大的問題和不足之處,定日縣采取集中發力解決的方法。針對校級班子老化和戰斗力不強的問題,于2018年12月完成22所學校校長調整,副校長調整正在推進中。同時,以校長調整為契機,大力推動一批年輕同志進入校級班子和學校中層,形成創先爭優、比學趕超的用人導向和氛圍;以副校長調整為契機,擬推動一批女同志進入校級班子,大力激發內生動力。
那我就推薦一下專業天文系吧。天文系可以給大家提供很多仰望星空的機會,但是也需要大家腳踏實地的付出。
輔導員要創新與學生心靈相通、深度對話的工作方式
當下,人工智能技術的進步既為教育發展提供了重要機遇,也給整個教育生態系統帶來了不小的挑戰。
奇奇完成了一系列歷險之后,故事的結尾光芒萬丈,在烏鴉的幫助下,小男孩奇奇實現了人生一次英雄的壯舉,他按動了塔中綠色的按鈕——地球回到了古老的過去:籠子中所有的動物都獲得了自由。在午夜的鐘聲當當當敲響的節奏之中,每一個動物在以自己的方式實現著夢想。獅子金巴將沐浴金光回到夢想的非洲草原故鄉,其他的動物也奔向了光明之所。但是,動物園里的動物一旦獲得了自由,他們能生存下去嗎?命運被無形的手拋到了一個未知的世界。英國動物學家、生物人類學家德斯蒙德·莫里斯的著作《人類動物園》,把現代都市人的生存狀態隱喻為被困在囚籠之中的動物,即使囚籠打開,如何生存下去呢?《午夜動物園》的動物故事,可以說是人類命運的一個寓言。
《中國教師報》2019年07月03日第9版
精準資助拔窮根。助力脫貧攻堅拔窮根,對于教育來說,“決不能讓一名貧困學子因貧失學、輟學”是首要任務,學生資助也成為關鍵手段之一。我州各校通過利用《教育惠民政策明白卡》、教育精準扶貧政策“微視通”等有效宣傳方式,積極開展資助政策宣傳工作,確保社會及時知曉政策、會用政策、享受政策,不斷推進教育精準扶貧,確?!皯M助”。全州共實施營養改善計劃學校1344所,享受學生411827人,已下達學生營養改善計劃資金22334.84萬元,全州農村公辦學前及義務教育階段學?;緦崿F營養改善計劃全覆蓋。全州各校均開通“綠色通道”,保障農村建檔立卡貧困學生免費入學,堅決杜絕“先收后退”。建立健全生源地信用助學貸款政策體系,使家庭經濟困難學生能夠順利入學,上得起大學,嚴格執行向符合條件的家庭經濟困難學生和家長“應貸盡貸”,2018年全州辦理生源地信用助學貸款41299(筆),貸款金額27535.2424萬元。
鄭富芝表示,勞動教育是當前整個教育體系當中的短板,這次《意見》提出“五育”并舉,將勞動教育納入全面培養的教育體系,強化了勞動教育的地位。勞動教育成為“五育”之一,而不像過去那樣是一項簡單的活動。
再如,2010年,江蘇省無錫市印發《市政府關于加快推進全市義務教育高位均衡發展的意見》;2016年,《廣州市人民政府辦公廳關于進一步推動全市義務教育均衡優質發展的實施意見》出臺。
在陪餐制實施過程中,易縣教體局特別注意加強學生營養健康監測和健康教育,積極配合衛生部門建立學生營養監測跟蹤制度和學生健康檔案,提高農村學生營養改善工作的科學水平。
首先,把握課改“速度”,突出一個“穩”字。高中課改與初中和小學不同,高中課堂知識容量多、難度大,過多地追求學生自主合作、交流探究難以完成課堂教學任務。另外,教師由于升學壓力的影響,放不開手腳,積極性不高,推動課改相對較難。因此,在課改進程上要穩步推進,堅持循序漸進的原則。在操作層面上要堅持由點到面的原則,在制度建設上要堅持由淺入深的原則。
怎樣設計高大上的報紙版面?前文提到的劉一輝是《新京報》小記者,又是學校的美編,周群就請她手把手地教同學怎樣用軟件排版。
談及作文課,特別是高中作文課,學生往往記憶有限,因為許多語文教師在作文課時只布置題目,而且作文批改形式化,大多打個分、簡單寫一兩句評語就了事,到下次作文課時也不評講,枯燥依舊。
時刻提醒孩子關于騎車的安全問題,要留心觀察,告知正確的行為。
2018年,學?!凹t梅花兒開,朵朵放光彩”素質教育育人模式榮獲第三屆中國質量獎,這是重慶市第一個,也是全國教育領域第一個中國質量獎。
環境——傍晚,雨天,公園。
此外,參與此次展示課活動的教師也充分運用了思維導圖這一工具,更好地促進學生的學習。
剛成為師范生不久,我遇到了許高生老師,他個子不高,精瘦干練,是我的政治老師兼班主任。許高生老師是一個工作嚴謹、教學水平很高的名師,他曾獲得過曾憲梓獎和全國優秀教師的稱號。受許高生老師的影響,我愛上了文學,從他身上我學會了如何做人,如何處事,如何面對生活。更重要的是,許高生老師讓我認識了中國共產黨,引導我走向黨的大門。盡管由于種種原因,我沒能成為一名學生黨員,但在工作期間我一直牢記許高生老師的話,努力提高教學水平,終于在25歲生日即將到來之際,成為一名中共預備黨員,并被評為東城區第五屆優秀青年教師。當我把這一消息告訴許高生老師時,他激動得連聲說好。
我們致力于平常的教學形態和學習樣態。我們提出活力課堂的主張,讓課堂成為第一人稱視角的課堂、快樂的課堂和促進第四十一分鐘學習的課堂。我們探索新的學習模型,設計了早知道、會安排、能落實、有反思的小主人學習模型。我們開發了個性化網絡學習平臺,將信息技術和教育教學深度融合,探索運用工具助力兒童學習與發展的新模式。
“接觸他們,我才發現了不同的世界?!崩顣粤嵴f,原來只會在火車站窗口買票的她學會了用各種APP,原來只關心眼前的她開始關注遠方。
由小發現開始的深度參與
在沂蒙山深處的山東省淄博市沂源縣西里中學,一群酷愛足球的山里丫頭,為了自己的足球夢正在刻苦訓練,汗灑綠茵場。
“最美總是在冬天,翠湖綠柳如煙。在四季如春的昆明里,海鷗戀著最美的家園?;ǘ紟Р蛔叩?,只有你——”
《中國教育報》2019年07月10日第7版
最后,祝愿大家都能考出優異的成績,走向更美好的明天。
在儀式上,王銓、苗禾鳴、青島58中黨委書記藺延良、市區教育部門代表、城陽區教育和體育局黨組書記、局長趙偉,合作辦學企業代表、杰正投資集團有限公司董事長方海暉先后致辭。
近年來,我校著力探索“一校多品”的小學體育發展理念與策略,根據學生身體發展的各個階段、自身優勢及學校體育教學任務的安排,重點選擇并開展多項體育特色課程,以實現小學生6年內熟練掌握一至兩項運動技能的目標,不僅令學生們具有了體育的技能,還養成了良好的體育意識和習慣。
從人這樣一個原點出發,去思考適合我們的辦學理念,以及選擇與學生發展目標相一致的教育方式。
我校將以“意見”為指導、為指針,結合學校愉快教育的辦學特色,著力探索教育教學的深層次改革,夯實辦學底蘊,促進內涵發展,不斷提升辦學的質量和品味,繼續為義務教育改革發展做出新的貢獻!
什么樣的文字是有情境感和畫面感的?臺灣的李玉貴老師做過一個實驗,讓孩子比較閱讀《巨人的花園》的教材版和原著版,結果絕大多數孩子喜歡原著版。其中一個孩子的意見很有代表性:原著讓我容易看見故事里的景象;作者描寫得很詳細,使我好像可以看見那一張張的圖片;頭腦里好像有一個畫面印在里面。
汽車在蜿蜒的山道上盤旋,每過一個彎道,平措扎西的身子都會因為慣性30-45度傾斜。對于一位年近花甲的老人而言,長時間的山路顛簸顯然會帶來身體不適,但平措扎西似乎毫無倦意,他望著窗外熟悉的景色,琢磨著接下來長達10個小時的飛行時間將如何度過。
“我們當年不都是這樣嗎?”每逢一些班主任談起本班學生如何調皮、如何違紀、如何讓人頭疼時,劉國平便用“我們自己不也是從懵懂、調皮成長過來的嗎?”之類的話語來寬慰班主任。他會說起自己小時候如何當孩子王,如何調皮搗蛋,甚至在讀師范時還做了一些違紀違規的事情。每每此時,他自己笑了,“告狀”的班主任也釋懷了。也正是這些話語,讓許多班主任學會了換位思考,學會了將心比心。
“三區三州”深度貧困地區完善機制,挖掘潛力,多渠道補充中小學教師。例如,青海省建立省級統籌規劃、嚴格標準、精準招考的鄉村教師補充機制,通過“省定標準、市州考招”的措施從源頭保證新聘教師質量。新疆喀什地區積極爭取特崗教師、免費師范生等補充教師政策,2011年—2017年共補充教師26799人。
啟動儀式上,丁相民在致辭中指出,預防中小學生溺亡事關家庭幸福,事關社會穩定,事關中華民族偉大復興。做好防溺水安全工作是黨委、政府和有關部門的基本職責、共同責任。他希望各級提高認識,盡職盡責,各相關部門協調聯動,緊密配合,希望學生和家長認真學習防溺水等安全知識,認識溺水危害,防止溺水事故發生;構建學校、家庭、社會齊抓共管的立體網絡,為確保學生暑期安全奠定堅實的基礎,筑起一道防溺水的堅固屏障。
據了解,近日,2019年“一帶一路”中國(紹興越城區)女子國際象棋國際公開賽正在進行中,來自中國、俄羅斯、伊朗、印度、烏克蘭等9個國家的近50名選手將齊聚紹興古城比拼棋藝。
王 素 中國教科院國際與比較教育研究所所長、中國未來學校實驗室主任
這本書的作者說過,“希望我能把我閱讀和詮釋時的樂趣分享給你們,希望這本書可以拋磚引玉,讓你們可以具備多種看待文本的視角”。當前的文學經典閱讀教學呼喚教師“授人以漁”,教給學生文本解讀的方法,讓他們在文學經典中歷經一段精彩的旅行:在通俗生動的行文中盡享輕松愉悅,在豐富精當的選文中領略名著的無限魅力,在嚴謹透徹的論述中收獲滿滿,打開一扇扇通向神奇世界的大門。
4月16日下午,忙完學校的工作后,大南峪鎮九年制學校送教教師王成云、王啟虎等4人又出發了,這一次他們要去丁明和王凱華兩位孩子的家里。這已是他們開展“送教上門”第五期服務活動了。
一個“意氣”的選擇
種植體驗課上,教師遵循節氣規律,帶領學生種植農作物,使學生明白應時節播種的道理。比如,秋分種菜正當時,學生就在種植體驗課上種萵筍。
在國家高度重視和各級政府部門的不斷努力下,我國中小學教師年均工資水平得到大幅提高,并且教師職業收入在社會行業中的排名也有所變化。以小學教師為例,在社會19個行業中,2012-2014年排名一直居于第13位,2015年開始躍居第10位,2016年、2017年均保持在第10位。這從側面表明,教師工資收入水平確實得到了提升。但是,我國教師職業的收入排名尚未達到平均水平。根據2017年國際比較數據得知,英國的9個職業大分類中,教師職業收入位居第2或第3位,加拿大的50個職業細分類中,教師職業收入處于第11位,均遠高于平均水平;美國的21個行業中,教育類處于第9個,也是高于平均水平??梢?,我國教師職業收入雖已有長足進步,但仍然有提高空間,未來進一步提高教師的收入水平仍是重點。
情智課程,給學生鋪設多樣跑道。有專家說“課程就是跑道”,情智課程要為學生的人生鋪設多樣跑道。一方面,我們實現國家課程校本化。例如語文教材,我校教師教學時有兩大特色:教學具有濃郁的情智味,教學更富有情趣、情味、情意;教學更富有智慧、機智、才智。教師創造性地使用教材,有的用1/2時間教完語文書,有的用2/3時間教完語文書。另一方面,我們實現校本課程特色化。學校較有影響的校本教材《12歲以前的語文》,由傳統經典、現代詩文、兒童文學和生活與表達四大支柱組成,追求母語教育的經典性,用國學經典、詩歌經典和兒童文學經典啟蒙兒童,為兒童的人生播下經典文化的種子。我們將語文定義為“經典的語文、積累的語文、兒童的語文、為一輩子奠基的語文”,目前已經在小學語文界產生了積極而廣泛的影響。
據了解,兩校學生把晨誦作為固定課程,在每日的閱讀中體味經典。大會開場由穿著古典服飾的小學生們誦讀唐詩《登鸛雀樓》、《靜夜思》等,將現場觀眾帶入情境。
我們男生的比例還是比較高的,大概在百分之六十六吧。
8.江蘇卷
北師大版高中數學教材貫穿于整個大會,教材編寫組包括4位高中數學課標組成員,保證了數學學科核心素養在教材中的準確落實;高校教師的深度介入,有利于教材抓住數學本質;一線高水平的教研員和教師的積極參編,保證了教材的適用性和科學性;長年累月的沉淀,使得教材特色鮮明,尤其是在數學建模方面優勢突出。
由于我的偏見、習慣、性格,我容易對什么產生誤解?
第四種是浸潤性課程。習得這門課程,不需要講授。比如程開甲展廳,你去看一看就知道九個故事。一樓叫問一問,你來問我來答,展板上有很多學生提的問題,還有很多針對這個問題的答案。二樓叫試一試,你來做一做。三樓是想一想,比如人的身體構造,怎么發問。四樓是變一變,改變這個世界,有很多作品產生。走進學校,耳濡目染,就受到課程的熏陶。
課堂教學不是一個封閉的過程,而是動態的、變化的、開放的,是豐富多彩生活的一部分。教師要有動態生成的觀念、強烈的課程意識,把各種有益的素材性課程資源開發出來、利用起來,讓學生在學習中感受到快樂。但是,動態生成性課堂不是隨意的,如果一味地追求課堂上的即時生成,也許這堂課會熱熱鬧鬧,但因為缺乏目標,會出現“放而失度”的現象。動態生成的教學不再是教師主導、學生跟著走,而是要根據學生的具體情況隨時調整教學進度,真正讓學生成為學習的主人。在新課改理念下,動態生成性課堂的開發藝術是教師永恒的探索和追求。
有這樣一位初中思政課教師,他教過的每個學生幾乎都會說最喜歡的課是思政課;在他的課上學生沒時間做別的或走神,因為精彩的東西應接不暇;只要上過他的課,學生就不再會覺得思政課無用,很多孩子還從此有了終身學習政治學、社會學、心理學或法學的興趣;這位老師有很多機會轉行教其他學科,但他更堅信思政課的價值,教初中思政課20多年未改變。這位老師就是湖北省武漢市解放中學的吳又存。
大四時與幾個同學一起準備研究生考試,L原本是我們中成績最好的,也是最有希望考上的。
我市堅持每年將美育工作納入對縣市區政府及教育行政部門年度考核指標體系,納入對局直屬學校年度發展目標達成度考核指標體系,作為衡量各級政府教育履職情況、學校辦學水平的重要指標。
再如,2010年,江蘇省無錫市印發《市政府關于加快推進全市義務教育高位均衡發展的意見》;2016年,《廣州市人民政府辦公廳關于進一步推動全市義務教育均衡優質發展的實施意見》出臺。
華東師范大學“生命·實踐”教育學研究院副院長李家成認為,校長是學校變革的第一責任人,本次活動就是要為校長賦能,激發校長的潛能,讓校長在改革中成長。
不一定制度繁多
托底重點2:
此時教師可以通過播放多媒體和講電影故事等形式,給學生創設與樂曲故事對話的情境。
《通知》指出,要合理布置暑假作業,統籌調控不同年級、不同學科作業數量和時間,鼓勵布置活動性、實踐性、探究性作業,引導家長不盲目給孩子報校外培訓班,減輕學生課外負擔。與此同時,要豐富學生暑假生活,廣泛利用體育館、博物館等社會資源,指導研學實踐教育基地、營地專題開設暑假研學實踐課程,各類青少年校外活動場所多開設豐富多彩的興趣班,滿足中小學生暑假生活需要。
提醒:這些高收費志愿填報專家指導完全是一種不規范的市場行為,其中不乏詐騙。據調查,沒有一所高校與商業公司開展高考志愿填報指導的合作,商家打出的“合作”無非是騙人的噱頭。很多公司包裝出來的所謂“專家”只是一種營銷手段,其實并不熟悉高校、不了解專業、更不清楚志愿填報的辦法,近年來更是吹噓所謂的“大數據”。各省級招生考試機構不僅會給考生提供近年來各高校在本地錄取情況的參考材料,而且會培訓基層招生考試機構和中學為考生提供免費的志愿填報指導服務??忌图议L要結合招生考試機構給出的志愿填報建議,結合本人實際情況,合理填報,切勿因華麗誘人的廣告詞而上當。
“整本書閱讀在于推動學生從多個角度、多個方面去探討問題,在這個過程中,既要有宏觀上的把握,又要有微觀細節上的分析。教師要幫助學生掌握正確的閱讀整本書的方法,從人物形象特點出發,挖掘人物文學價值、文化內涵,并結合社會價值進行分析?!?北京市海淀區教師進修學校教研員、特級教師黃玉慧還表示,本次論壇名為“子曰”,意味著大家可以對傳統文化發聲,學生要有自己不拘一格的思考,這樣傳統文化才會有強大的生命力。
(作者單位系遼寧省沈陽市茨榆坨第二小學)
教育公平是社會公平一個非常重要的支柱,要讓所有適齡少年兒童都能有平等受教育的權利,這是社會主義制度根本性質所決定的。黨的十九大進一步要求,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育。目前正在深化的辦學體制改革,包括推廣集團化辦學、強校帶弱校、委托管理、學區制管理、學校聯盟、九年一貫制學校等,都是讓優質公共教育資源均衡配置,重點提升鄉村及薄弱地區義務教育質量。
只有我知道,L的分數是正常的,她并沒有好好學習,只是看著很努力罷了。
“人人都有好奇心,想做自己感興趣的事。我認為興趣就是海洋教育很好的切入點,進而再把興趣轉化為能力,將能力與未來專業發展對接,為學生的終身可持續發展提供源源不斷的動力?!卑讋倓讓W生的未來發展有自己明確的見解。為此,學校每周邀請海洋專家給學生開設一次講座,他高興地稱之為一周一次“仰望星空”。讓學生近距離與科學家對話,幫學生打開思維,讓學生學會像科學家一樣思考。同時,學校堅持每學期給學生一項課題研究的任務,學生可以自由組合,選擇一個自己感興趣的課題進行實驗探究。學校還特邀專家教授,對學生的課題進行指導和評審,學生最后還要進行結題答辯匯報。
生命課堂的推行,改變了舊的課堂模式,有效提升了學生的綜合素質,在學生心里打下自信成功的精神底子,養成探究、展示的習慣,提升了學生的核心素養,讓他們在日新月異的信息時代,始終具有獨特的、解決新問題的能力。
可長大后才發現,孫悟空并沒有我們想象的那么無所不能。
2017年,國務院頒布了《新一代人工智能發展規劃》,體現出國家對人工智能的重視。對于教育來說,能不能把人工智能的最新技術與教育結合起來?
一是平等性與主導性并存。建立平等的關系是開展深度融合工作的前提,輔導員應以平等的身份多深入學生群體,多傾聽學生聲音,多了解學生訴求,與學生建立平等的信任關系,讓學生見到輔導員時不畏懼、不害怕,與輔導員交流時不隱瞞、不偽裝,雙方真誠交流、坦誠相待。同時,由于輔導員是思想政治教育工作者,是先進思想和理論的傳播者,在平等的關系中要起主導作用,用先進的思想去影響大學生,用與時俱進的理論去武裝大學生,幫助大學生樹立堅定的理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
什么故事細節幫助你在腦海中描摹出一幅景象?
7日,端午佳節,記者采訪了解到,學生們放假回家了,教師們依然在為清理校園忙碌著,沒能回家與家人團聚。
課本中的革命烈士
1 忠實于自然的書
廣西融水族自治縣民族中學學生潘佳盛說,“我從6、7歲的時候開始學習蘆笙的,然后我學習蘆笙主要是為了興趣和愛好開始學,并且我要把我們的民族文化傳承下去?!?/div>
中國小學語文教育有教學大綱、教學目標、教學過程、教學方法、教學模式、考試評價、標準答案等,小學語文教師如同做機器零部件一樣對孩子的思維進行打磨和訓練,面對兒童文學這種反叛的聲音,一定會不知所措。囚籠一旦被打開,教育會往何處去?《午夜動物園》在不知不覺中,“攪動了中國語文教育的一池清水”,一個有良知的語文教師怎么能做到“我認出風暴”,而“內心平靜如大?!蹦??毫無疑問,這部文學作品會給家長、教師等成人一次精神的沖浪。
從1963年全國掀起學習雷鋒精神的熱潮后,雷鋒的事跡就進入了課本。在人民教育出版社1964年出版的第四套教材《高級小學課本語文第四冊》第32課首先選入了雷鋒日記,人們耳熟能詳的雨中送帶孩子的婦女、把自己的午飯讓給同志吃等事跡就出自這篇課文。1965年《初級小學課本語文第五冊》中,第34課也收錄了雷鋒的日記《做革命事業的螺絲釘》,繼續以第一人稱的形式敘述了雷鋒為人民服務的高尚精神。同年出版的《初級小學課本語文第六冊》第二課編入了《雷鋒在工地上》,以第二人稱的形式描寫了雷鋒吃苦耐勞的榜樣形象。此后,雷鋒日記和有關雷鋒的事跡一直保留在中小學課本中。
2018年畢業于杭州師范大學的陳欣從小就有個“教師夢”。
自我國新一輪基礎教育課程改革以來,各地中小學實施的檔案袋評價,就是真實性評價的一個典型。這里針對我國評價體制的缺失與弊端,梳理一下需要在改革中更多關注的問題點:
▲教科書告訴孩子們如何在火災中逃生
汪郎、汪明、汪朝 著
現場的一位評委在點評中也表示,“征婚廣告”這種形式可能看上去比較浮夸,但真正落實下去“能夠開拓新的寫作方式”。
(作者系天津市河東區天鐵教育中心主任,特級教師、正高級教師)
奧森校區在日常教學中,共設6節體育專項課:足球、籃球、網球、羽毛球、乒乓球、舞蹈。學生可根據自身愛好,從其中選擇一項想要零基礎學習或加強的項目。每個學期,學生可以自由換項目學習。也就是說,每天的體育課6個項目一起開,不過每天是不同的年級,比如,體育課課表上,周一下午是高一年級,周二上午是高二年級。
行動四:推行陽光體育長跑。大一大二陽光體育長跑計入體育必修課總成績,每學期占體育課總成績的20%,大三陽光體育長跑跟學生體質健康課程掛鉤,達不到規定要求,學生體質健康課不合格,不能畢業。
我也深深地知道,如果能夠讀更多的書,那我的思想來路會更加多元;掌握的資料越多,思考的憑借物也就越多,思維和表達都會更加不同。
剛到這里,什么都不熟悉,不懂的東西太多了,我的師傅們毫不吝嗇地將平生所學都傳授給了我,在他們手把手的幫助下,我學會了教體育、教美術、教數學,并從此擁有了班主任工作經驗;我們在一起為學校搬磚頭,掃操場上的塵土,周末出校園期刊,為書架刷油漆,為新電腦新桌椅編號碼……我們不分年齡,在一起開心地開展課外活動,在一起練投籃、跳繩,在一起學習,在一起評課。西小教師是最能吃苦最敬業的,為工作而加班、為學生而留下來的好老師比比皆是,不管是退休的還是剛進校的教師,他們無論行走在哪里都始終彰顯著西小特色。
高考結束,高中生的學習能力引人關注。當今時代變革與社會飛速發展,對人才素質提出了更高要求;教育改革日益深化,培養學生自主學習能力、促進學生終身發展,已成為學校教育的重要目標和主要內容。
相對于小學生而言,成人的話語總是簡潔明了、生硬古板,缺少親和力。小學生活潑可愛、天真爛漫,他們的童年生活充滿樂趣。管理者在校園文化建設中要走進學生的生活世界,無縫對接學生的童年生活,多說一些富有童真、童趣的話語,盡可能讓校園文化多些樂趣,這樣才能激發學生的好奇心,使學生在校園文化的洗禮中體驗到更多的成長快樂,進而讓孩子對校園文化“信其道、融其文”。
與以往被動、單一、機械式的記學習筆記相比,學校實施的“共同學習筆跡”高效教學模式更注重師生個體的主動性、學習目標的導向性、教學過程的啟發性和學習環節的實效性。
說心里話,自從新課程改革以來,語文綜合性學習活動一直沒有得到應有的重視,課時安排雖有但往往被其他教學任務擠占。做好綜合性學習活動一直是我的一個愿望,于是去年9月,從六年級(小初銜接班)第一學期開始,我設計了一個符合學生認知特點并能與單元主題自然銜接、與學校閱歷課程“原創詩會”緊密結合的綜合性實踐活動——“輕叩詩歌的大門”。
依據經驗,我得回答“不知道”。因為如果要告訴他們“有用”,要花很大的力氣;如果根據常識,說“不要管有用沒用”,那就得花更大的力氣,而且吃力不討好。因為你無法跟讀書言利的人談讀書,他們關注的是“眼前”“考分”和“立竿見影”,所以大可不必試圖說服所有的人來讀這些古文。但是,智者永遠擺脫不了這些煩惱,人們仍然頑固地問:“有什么用?”
這樣的一套讓兒童青少年以寓教于樂的方式探索眼睛奧秘的STEAM課程,是閔行區在2018年依托新虹橋國際醫學園區美視美景眼科中心專業機構,開發的“探究眼睛的奧妙”STEAM課程。目前已經實踐的課程有“視力和視野、眩光與生活、視覺與對比、如何防護紫外線、眼睛與美學”等5個內容,將形成適合親子、小學、初中的課程體系。
在“自主教育”的學校文化引領下,教師的眼光不再局限于書本和成績,而是有意識地帶領學生放眼未來,激發學生生命成長的內動力。

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