快三預測專家推薦號碼 汾江中學:教育部 國家發展改革委 財政部關于切實做好義務教育薄弱環節改善與能力提升工作的意見 杭州市崇文實驗學校

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如何打造學?!拔幕瘔Α?/div>
司馬遷 著
個別校外培訓機構違規經營?教育部:堅決查處!
呂玉剛表示,對于一個縣來講,就是要制定縣域義務教育質量的評價標準。義務教育實行以縣為主的管理體制,縣域義務教育質量評價標準突出考察地方黨委和政府對義務教育教學工作的組織領導、價值引領、條件保障和推進義務教育均衡發展等方面的情況,明確要求黨政有關負責人嚴禁給學校下達升學指標,或者片面以升學率來評價學校和老師,這是對縣級政府和領導干部提出的明確要求和評價導向。
青島萊西舉行中小學暑期防溺水宣傳教育活動
春田反思日課,讓學習更深刻
第14屆中國蒙臺梭利教育國際會議共話兒童教育
陳自平從農戶家找來一個梯子,并快速爬上墻頭,由閔云琴向她遞孩子,其他教師接住轉給下面接應的教師,然后迅速轉移到后面高處閑置的教學樓里。
千人赴會背后的課改追求
項目化學習對什么樣的學生更有效果
基層減負從校長開始
本次活動在彰顯參與教師在課堂教學方面的創新探索和良好成效的同時,也暴露了一些問題:
白居易清白遺子孫
“作業既然是留給學生的,就要由學生去完成,不能布置給家長。留給學生的作業家長替做了,長此以往會給孩子們灌輸一個什么樣的思想?自己該做的事還可以讓別人代替,這不是教育的初衷?!编嵏恢ケ硎?,要解決一個導向問題,不能發出錯誤的信號。一定要從小培養孩子們自己的事自己做,家長代替的導向是非??膳碌?。
教育部等六部門關于開展2019年全國學生體質與健康調研及國家學生體質健康標準抽查復核工作的通知
(三)加強政策宣傳解讀。按照“誰起草、誰預判、誰解讀”原則,評估輿論風險,準確及時解讀。堅持重要政策文件與解讀方案同步組織、同步部署,文件報審時,需一并報送宣傳解讀方案和輿情風險評估情況。文件公布時,同步發布解讀材料,全面介紹政策背景、目標任務、主要內容、落實措施等。重大政策通過新聞發布會、答記者問、專家文章、圖解視頻等多種形式,全方位、多角度、形象化、通俗化地加以解讀。政策執行過程中,要密切跟蹤輿情,分段、多次、持續開展解讀。
《中國教育報》2019年07月17日第6版
根據學生與家庭的表現,學校還會評選出校園十大突出表現家庭,在家長會上舉行頒獎儀式,鼓勵文明禮儀的保持與發揚。
《中國教師報》2019年06月26日第13版
(作者單位系安徽省含山中學)
受到湖北省荊州市教科院院長王佑軍“站在學生的角度教作文”及“作文微點探究”的啟發,我在深入思考,如何構建扎實而不浮躁、深入而不淺表、有實效性的指導而又能吸引學生眼球的作文課。
在廚房做飯時,不要讓幼兒進入。不要把電熱鍋、電飯煲放在地上。
筆者所在的浙江省衢州市實驗學校,是一所九年一貫制學校。這些年,無論學校發展處于順境、逆境,無論是曾經的一個校區還是現在的多個校區,學校的育人目標始終沒有動搖過。從管理層到教師,已經形成這樣的共識:靠多占時間、多做題、多講課來提高學生成績的教師不是好教師;教師不僅要關注學生的學業成績,還要關注學生的生理、心理和人格的健康成長?;谶@樣的育人目標,學校的七、八年級走讀生不組織晚自修,住校生的晚自修獨立學習,教師不得講課,只能個別答疑輔導;九年級學生也從不缺席各種拓展課。如此,學生才有更多的時間和家人在一起,有充足的睡眠休息時間,有更多的時間自主學習成長。
(一)全方面覆蓋,實現普及與提高質量并重前行
本報訊(記者 蔣亦豐 通訊員 阮帥)7月14日上午,紹興塔山中心小學里迎來了幾位特別的客人。斯坦芳諾娃、譚中怡、哈利卡……這些國際象棋界的知名女棋手出現在學校體育館的棋桌旁,和來自當地的60余位小學生棋手們“面對面”,進行車輪大戰。
四是探索教學的新方式新方法。思政課教師必須積極探索符合學習新理論、培養學生核心素養、發展學生思維能力的新方法,在教學中圍繞學科素養的培育,聚焦社會熱點,確定學習議題,通過自主、合作、探究、問題、情境、實踐等教學方式,引導學生去發現、分析、思辨、總結;走出教室,走向社會,在學中思、學中悟、學中做。
在經營規范方面,線上培訓要嚴格執行國家關于財務與資產管理的規定,在培訓平臺的顯著位置公示收費項目、標準及退費辦法,不得一次性收取超過60課時或3個月的費用,提供的格式合同,其內容不得包含排除或限制消費者權利、減輕或免除經營者責任、加重消費者責任等不公平、不合理的條款。鼓勵建立第三方賬戶監管機制,保護用戶權益。
近年來,來基地受訓的學生普遍帶著智能手機,而且有的學生沉迷網絡游戲?!皞€別學生徹夜玩游戲,身心健康受到嚴重影響,怎么才能把學生的心拉回來呢?”趙老師抱著試一試的心態,自費買了些元器件,帶領學生做小實驗、搞一些小發明創造。學生在動手做實驗、查資料、相互討論的過程中找到了學習樂趣。不僅如此,其他班級的學生也來參與相關活動。這些學生離開基地之后,仍然喜歡搞一些小發明、小創造,參加青少年科技創新大賽,獲獎的學生不在少數,這些學生學習成績普遍較好,有的還被評為市級“三好學生”。
用理念照亮實踐
三、自省自警的鏡鑒、專業督導與社會評價的基準
錄取分數線高的有東北幾個省份,還有就是內蒙古、山東、河南,這幾年北京的錄取分數也在逐年提高。
世人兩難矣:盡一時口腹之欲,恐有后患;遠膏腴之味,心有不舍。解決之道,在平衡、調和,不貪、不迷,取法中庸,擯棄偏好,尤忌沉溺。人生豈止五味?國運從來滄桑。文火武火兼用,濃淡甘苦互補,才是世間事、物、人的正理。煮海得鹽,掘地得泉,五味調和,便是福田。愿我國人,冠者童子,沂水舞雩,盡興而歸。
勞動筑夢
“尊德問學”課堂教學改革永無止境,我們依然不忘“成長學生、發展教師、成就學?!钡某跣?,肩負立德樹人的光榮使命,在課堂教學改革的路上不斷前行。
要求:①自擬題目,自選文體。②不得少于600字。
愿老師和學生都能聽到文學經典閱讀的聲聲呼喚,愿學生在文學經典的大河中酣暢淋漓地弄潮,愿他們在文學的滋養下,眼里有光,內心足夠強大,成為最好的自己,讓生命詩情畫意,江河浩蕩。
告訴孩子不要獨自穿過馬路,過馬路前一定要先停下,這是一個簡單而重要的規則。
兒童性健康教育課程主要包含四個層面:性別的教育,愛與生命的教育,情感與責任的教育,道德與法治的教育。課程分低年段、中年段和高年段三個層級實施,并邀請家長參與。
經過多年發展,學校榮獲 “吉林省學校藝術教育示范?!薄?吉林省少數民族文化長鼓舞傳承基地”“中小學舞蹈教育傳統?!薄把舆叴髮W民族教育研究所邊境國門教育研究基地”等榮譽。(樸明花 楊文懌)
一般孩子不大可能有興趣閱讀——或甚至有能力理解——關于某些只屬于成人生活層面的經驗,例如,性愛或是職場日常生活的煩悶。
三、敢于擔起重建社會大眾教育理性的責任
[作者簡介] 荀淵,華東師范大學教育學部高等教育研究所,研究員、博士生導師(上海200062)
本科A批:文593,理539;
6. 本次投票一律免費。
李志欣校長表示,很多教師沒有職務頭銜卻堪稱教師中的領袖,他們不僅是學校思想和教學的領導人,更是名副其實的教育家?!拔覀儗榇四繕烁冻雠?,繼續挖掘和培養真正為學校發展有突出貢獻的教師領袖”。(中國教育新聞網記者 史亞雄)
我們先看《準則》的前三則,開宗明義“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化”,每一則既提出正面倡導,又劃定“不得”失落的底線——“不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行”“不得損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗”“不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息”——為教師傳道授業、立德樹人確立起牢固的行為之基。
在設計督導方案時,要建構由督學、幼兒園、家長及社會成員組成的評估主體群。家長及社會成員提供的意見,可以進一步增強督導評估意見的信度。
(二)校園足球、青訓的頂層設計尚需完善
教育部將于近期開展全國學生體質與健康調研及抽查復核工作專題培訓,明確組織實施要求和進度安排。各地應制定本地區調研和抽查復核工作細化方案并報教育部備案,組織開展省級專題培訓?,F場調研及抽查復核工作將于9月至11月赴各地進校組織開展,今年年底前完成數據錄入、審核和上報工作。2020年上半年,教育部將牽頭完成全國學生體質與健康調研報告并公開出版。
“勞動教育形式上不要一刀切,宜農則農、宜工則工,只要能達到勞動教育目的,什么形式都可以?!编嵏恢フJ為,勞動是載體,主要是通過勞動培養孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀,養成熱愛勞動的習慣。他還提出,開展勞動教育要有一定的場所,首先要把已有資源用好用足,現有資源不夠還要開辟新資源,要創建一批勞動教育試驗區,同時還要在農村地區安排相應的田地、山林、草場作為學農實踐基地,在城鎮地區為學生參加農業生產、工業體驗、商業和服務業實踐活動提供保障,“給孩子多一點場所,就會多一點實踐的體驗”。
首先,我把立冬節氣的有關知識寫在黑板上,其中涉及立冬節氣的由來、史話、氣候和物候特點、季節養生、地方習俗、節氣諺語、名人詩詞等。特別是將兩首與立冬節氣相關的詩詞也寫在了黑板上,一首是唐代詩人李白的《立冬》——“凍筆新詩懶寫,寒爐美酒時溫。醉看墨花月白,恍疑雪滿前村”。一首是宋代陸游的《立冬日作》——“室小財容膝,墻低僅及肩。方過授衣月,又遇始裘天。寸積篝爐炭,銖稱布被綿。平生師陋巷,隨處一欣然”。學生先熟悉內容,再結合生活實際進行一定的解讀,接著談收獲,并進行識記積累……一節課下來,學生興趣盎然,學習的積極性很高。
前不久,河北、遼寧、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、重慶8省市公布了高考綜合改革方案,我國新一輪高考綜合改革從試點階段邁入了逐步推廣階段。選課走班伴隨著我國高中課程改革而產生,是大規?,F代學校滿足學生個性化發展需求而產生的制度設計。新高考實施“3+3”或者“3+1+2”科目改革,啟動改革省份高中學校全面實施選課走班的教學模式,這將對高中教學改革產生深遠影響。
“一個人生命中最大的幸運,莫過于在他的人生中途,還年富力強的時候,發現了自己的使命?!迸私┰诓煌瑘龊隙紣垡么耐竦倪@句名言,她重新定義了真愛夢想的使命:發展素養教育,促進教育均衡,以教育推動社會進步。愿景則是,幫助孩子自信、從容、有尊嚴地成長。
"校園整潔,老師和藹,孩子活潑。"
“互聯網+同步課堂”魯疆遠程教學策略研究課題使第十二師各校教學研究氛圍明顯增厚,青島與新疆各校反復活動,通過課題同步教研、同步備課、同步上課。
第三個叫督導與評價中心。我們自己建了一個自我凈化機制,它是一個獨立機構,由黨組織、工會、家長委員會和政府各部門組成的督導團,有100多人。這個督導團是獨立評價,不通知的情況下,每個星期都到學校進行教育巡視、督察、評估。
發展改革部門要將冰雪運動納入有關規劃。教育部門要做好相關的統籌工作,鼓勵吸納社會資源開展校園冰雪運動,要拓寬學生參加國際冰雪運動賽事等交流活動的機會,激勵廣大青少年學生長期積極參加冰雪運動學習和訓練的積極性。體育部門要協助教育行政部門,積極協調社會體育指導員及專業人員入校輔導,促進青少年冰雪運動興趣和習慣的養成。鼓勵有條件的地方通過政府購買服務等方式,引導現有冰場、雪場積極開展青少年公益活動。鼓勵社會資源建造各類冰雪運動場地和舉辦各形式的冰雪賽事,鼓勵有條件的地方成立校園冰雪運動研究機構,努力構建社會冰雪資源與學校聯合推進課外訓練和競賽的協同機制。教育部門和體育部門要配合做好“冰雪進校園”數據統計工作,納入國家“帶動三億人參與冰雪運動”統計制度,并予以實施。
成長課程在信陽九小教師眼中是“健康、向上、尚美、樂學”的課程,包括跳繩課程、勞動課程、創新課程、藝術課程等,這些課程都是在課后服務時間實施的。
接下來的日子,我每天大課間都陪著這群“忍者神龜”丈量操場。開始幾天很難很累,但我不會放棄。一天,體育老師攔住了我:“老鄭,還是你有辦法,昨天給他們做了測試,以后得叫他們‘旋風小子’了!”
老校長卓立提出的和諧教育理念深入人心。之前已擔任過兩所小學校長的我,2010年初走進史家小學接棒老校長。我深知一所學校的文化是多年來形成的,新校長與老校長之間不僅要做好工作交接,而且要做好情感交接,做到“人走茶不涼”,把老校長視為學校發展的寶貴資源。我們為老校長舉辦了主題為“卓行教育 立新和諧”的從教50年大型慶典活動,將凝聚和諧教育新成果的一套10冊叢書作為“作業”呈交給卓校長,并且以同年獲得東城區教育系統杰出校長、杰出教師和人民教師榮譽的三位老師捐贈的全部獎金為起步資金,設立了“教育家卓立獎”,第一塊獎牌就獻給了卓校長,以期把老校長賦予史家教育的質感和溫度永遠傳遞下去。
“剛開始,我特別不愿意上公開課,不想上,不敢上,也不會上。校長一推門聽課,我就緊張害怕,倡導教學改革之后,各種教學活動多起來了,我苦悶彷徨了好長一陣子,一度懷疑過自己到底適不適合當老師?!薄皣嘤媱潱?017)”四川省甘洛縣教師工作坊成員、城關小學數學教師徐萬相看起來比較文弱內向,如果不是面對面交談,很難想象他已經有20年的教齡。他坦稱,此前他只是以傳統的講授方式,按部就班地給學生講課,對于與學生課堂互動及學生自主學習能力的培養,關注較少。
S1:A bag of gold is a lot of money. It''''s too much money.
每人一年400余萬字的閱讀量。經過3年積累,學生全員必修的名著課程讓中華優秀傳統文化如春雨潤田般滋養著學生的心靈。名著的思維水準、政治素養、情境感悟、審美能力,成為了學生們精神發育的重要養分。正是讀書,讓春田中學男生高尚有志氣、女生高雅有氣質,為他們將來成為君子、英才,打下了濃重的精神底色和厚重的文化底蘊。
圖為學生被一款科普展品吸引。
《中國教師報》2019年06月19日第7版
作家海明威曾說:“尋找屬于自己的句子?!弊鳛榻逃ぷ髡?,校長在辦學的道路上也應該有自己的主張和追求?!白约旱木渥印本褪怯米约旱难酃馊ビ^照教育本質,用自己的思想去思考教育規律,用自己的語言去表達對教育的獨特認識和發現?!白约旱摹?,才是獨特的,才是創造的,才是彌足珍貴的。
針對一些基層教育系統在組織結構、管理理念和管理手段等方面相對粗放的現狀,有必要加大現代教育治理體系建設的力度,轉變觀念、變革組織、提升治理能力。具體而言,需要加強信息化建設以提升教育管理的效率,實施扁平化改革以提升組織效能,采取清單化管理以明確政校關系與行為邊界,推進制度章程建設和師生權利保障以落實依法治教,擴大教育決策和辦學活動的社會參與以促進教育共治,強化教師專業發展的激勵與支持系統以實現育人質量的實質提升,建立綜合、多維的教育質量科學評價體系以改變唯分數唯升學論的教育質量觀。
怎么樣與大眾在教育上達成更多的共識呢?我校的做法是建立小主人教育共同體。共同體講究的是像家人一樣地去溝通想法,在培養怎樣的人和怎么培養人上,形成共同的教育理念、策略和路徑。
在專題報告環節,陜西省教育廳原副巡視員席建中、甘肅省原榆中縣第一中學校長陳希良分別聚焦高效課堂建設和課堂文化主題作報告,進一步引領與會者深度思考。
(作者單位系浙江省永嘉二中)
皖北地區的學校班額普遍較大,如何實現大班額環境下的個性化教學,是教育改革的難點之一。因此,學校極力倡導學生構建積極向上的小組文化,各班級根據自身實際情況,精心設計小組規模及成員構成,讓學生主動交流合作;同時建立學生成長檔案,增加學生在學習過程中的自我關注度,引導學生在自省的基礎上規劃人生。
2001年,吳又存調到江岸區任教,為了有更多的鍛煉機會,他主動跑到區教研室要求上公開課,讓區教研室所有的人都非常驚訝:從來沒有人會主動要求上公開課,這個年輕人是第一個。每天早上,吳又存都會面對鏡子中的自己微笑,露上下各八顆牙齒,你微笑世界也向你微笑……他所做的一切是因為他知道,教師有一個必須具備的品質:自信!但正如你看到的,哪有什么天生的自信,真正的自信背后一定都有對目標的堅信、堅持和對自己的不斷加碼的錘煉。
20多年來,一直流行著“學生有三怕”的口頭禪,其中二怕文言文。如果我們能夠同義連類,記住一批批相關詞語,可以事半功倍。千古文章,古人遣詞造句各有風格,但不論如何變化多端,意蘊主旨不變。如《史記》對《尚書》的改造,將《堯典》中的“允釐百工,庶績咸熙”改造為《五帝本紀》中的“信飭百官,眾功皆興”。
|乾隆下江南微服私訪時去過的園林,18世紀
落實《意見》,全社會都要行動起來。學校作為承擔教育任務的主要機構,在引導大眾理性,營造良好教育氛圍上,承擔著不可推卸的責任。
近年來,地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓,構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心(心理咨詢室)54個,安裝150部親情電話和視頻聊天設備,落實“代理家長”722人,對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導,保障孩子們快樂學習、健康成長。
1959年,FISU和意大利大體協在都靈舉辦了首屆世界大學生運動會,“大運會”的名字及FISU會旗“U”字旗在都靈誕生。世界大運會規定參賽選手只限在校大學生和大學畢業不超過兩年的選手,每兩年舉辦一屆。
〔哥倫比亞〕加西亞·馬爾克斯 著
中國教育新聞網訊(記者 孫軍 通訊員 唐言飛)為切實做好預防學生溺水工作,構建全社會共同關心下一代健康成長的工作格局,保障學生生命安全,日前,青島萊西市關工委聯合萊西市教育和體育局舉行全市中小學暑期防溺水宣傳教育活動啟動儀式。青島萊西市政府副市長丁朝霞出席并講話,萊西市關工委常務副主任丁相民、副主任李洪平、副主任柳杰,市委老干部局局長兼組織部副部長展翼、市教育和體育局局長李中禹等出席儀式。李中禹主持儀式、丁相民致辭。來自萊西市直學校校長、鎮辦中心中學黨總支書記、部分企業負責人、家長及學生代表約100人參加。
[問題舉例]
沙發、凳子等不要放在窗口下面。在一樓以上的窗戶裝上護欄。
智能時代教師角色變革的應對策略
聽到街上叫賣棗子的吆喝聲,才想起又到棗熟的時節。不知為何,現在吃什么都不覺得有特別的味道,更不要說特別的記憶,唯獨在看到棗時,即使不吃也能回味起年少時的味道。
(作者系中學語文特級教師,現任教于深圳第二外國語學校)
(作者系廣東省教育廳副廳長。本文根據作者在廣東省中小學校長聯合會組織舉辦的第三季首場“山長講壇”的演講綜合整理)
面對教學實際,兼任教師要立足學生的學習,不斷探索和實踐課程融合的新方法、新路徑,全面提升學生的學科素養。
4.學校的男女比例是多少?
(作者系陜西省蒲城縣芳草地學校校長)
這是一部由中國奧林匹克委員會、中國中央電視臺聯合攝制的紀錄片,以奧林匹克運動在中國的百年歷程為參照,以人物故事命運的變遷為依托,體現"奧林匹克影響中國,中國豐富奧林匹克"的主題。
《百年孤獨》
西方國家在中學教育階段即將職業能力列入學科培養目標,以提高學科教師的職業生涯教育意識和能力,為所有學科制定職業生涯教育的標準和要求,并努力開發跨學科主題學習模塊,滲透生涯教育的理念和知識。當前,我國普通高中在學科教學中滲透生涯教育的理念和舉措正處于起步階段。在學科教學中滲透生涯教育有多種途徑和視角,其目標不僅可以讓學生得到職業體驗,同時還可以讓學生提高學科職業素養。
實施高中課改3年多以來,我深刻認識到農村普通高中不搞課改不行,不改就沒有學生的全面發展,不改就沒有高考成績的突破,不改學校就不會快速發展。高中課改急功近利不行,速度過快家長、社會難以接受,容易半途而廢或難以推進;尺度把握不當,固定的課改模式限制了教師智慧,師生課改的積極性就會受挫,課改就會停滯不前,課改的效率就得不到體現,學生的成績和素養得不到提升。因此,農村普通高中課改的成敗重在把握好“三度”,堅持“三策”。
中國大學生何以較缺乏自主創業意識?對此問題的追因研究很多,有人從傳統觀念、價值取向等方面進行歸因。筆者以為,其中有學生自身懼怕創業冒風險的求穩思想以及對創業準備積累不夠而缺乏創業能力的主觀原因,也有中國人固有的“讀書取仕”傳統觀念的桎梏,更有社會層面創業氛圍不濃的負向影響。中小學創業文化教育的缺位,也是其中一大原因。
(二)啟動先備知識
陶沙的研究領域是兒童青少年的認知和語言學習,尤其是學習困難的個體和影響因素以及中國生態文化環境下兒童發展的機制研究。他在講座中坦言,中國學生學習時間長、效率不高,引起整個社會的重視,要解決這個問題,需要把關注點轉移到學習者身上。
日前,浙江師范大學附屬衢州白云學校畢業生錢方恒以高水平運動員的身份,收到了清華大學的錄取通知書。錢方恒的射擊生涯同樣起步于與該校合作的柯城區潤達青少年體育俱樂部。據俱樂部射擊教練洪衛國介紹:“當初我也是一眼看中他心態好、沉穩、處變不驚,是塊練射擊的好料子?!痹?014年第51屆世界射擊錦標賽的男子氣手槍60發團體項目上,錢方恒發揮出色勇奪銀牌,并以577環的成績獲得該項目個人第七名。憑借這些年穩定的技術發揮和優異的學習成績,錢方恒如愿以償進入了清華大學。
用德智體美勞來全面評價學生的成長,才是完善的學生綜合素質評價體系,利用信息網絡平臺的優勢,將學生學業成績、藝術課程學習、體育科目和體質健康達標、自主體驗課程記錄、勞作技能等情況進行記錄,出具學生綜合素質報告,既是學生的成長軌跡記錄,同時也能用科學的數據反映學校教育教學的水平情況,促進學校將立德樹人和“五育”并舉落地、落細、落實。(作者:史鳳山,太原市實驗小學校長正高級教師特級教師,入選教育部中小學第二期名校長領航工程)
作為復旦的掌門人,謝希德以科學家的獨有理性,沒有埋首于具體的細節和瑣事,而是充分考慮辦學方向、辦學理念和辦學指導思想,使學校走上高速發展道路。在她看來,復旦雖然名為綜合性大學,但是只有文理兩科,不僅難以應對科學技術飛速發展的局面,而且更難培養出符合社會發展需要的人才。于是,謝希德主抓機構改革、管理體制改革、規章制度改革等方面的工作。在她的帶領下,復旦經過調整,在原有院系基礎上,先后成立技術科學學院、經濟學院、管理學院等,把學校變成一所擁有人文科學、社會科學、自然科學、技術科學和管理科學的綜合性大學。值得一提的是,有段時間管理學科曾在院系調整中被取消,而謝希德預見到這一學科對國家發展的重要性,她力排眾議將管理學科與文科、理科、技術學科并列為學校建設學科,并實行“放權”管理:學院只需要向學校備案,即可單獨與外國大學的管理學院簽訂交流與合作協議。
秋之悲愁傷感
“很多學校二級學院的學生就業工作由輔導員負責,在精準服務學生和企業的就業與招聘需求方面,面臨著精力和專業性不足的問題?!比A南理工大學副校長、華南理工大學廣州學院校長邱學青介紹說,該校自2010年以來,就在每個學院都增設一至兩名就業創業專員。他們根據每位畢業生的專業、特長、求職需求,主動拓展、引入和維系更多用人單位,建立用人單位、崗位數據庫,為學生提供私人定制的就業服務。
在筆者看來,葉圣陶先生的話有兩個核心觀點,其一即“教育是慢的藝術,要靜等花開”。當前,來自家長和社會的諸多焦慮,常常會讓學校迷失教育方向,甚至動搖育人目標。家長把每年的中考、高考升學率作為對學校評價的最主要依據。上名牌大學,贏在中學、小學、幼兒園,甚至要贏在胎教上,這種非理性的教育思維將學校推向應試教育的戰場。但是,學校教育不能完全迎合家長和社會,教育要祛除極端功利化認知。
誰是學校里最關鍵的那個人,毫無疑問,就是兒童。
在和程風聊過之后,胡志兵再次堅定了自己的想法:這個女伢思路開闊,有辦法。
教學點只有7個學生,只教簡單的加減法。白天社員都出去干活,只剩他和幾個差不多大的孩子留守在山上,平措扎西一干就是5年。18歲那年,他再也無法忍受每天單調而孤單的教學生活,終于離校出走。
這些問題的解決,應是未來課堂教學實現進一步創新的起點,也是“四位一體”協同推進、“課堂革命”走向深入的新契機,期待有更多優秀的教師在創新的路上引領發展。
學校的發展不僅需要各種硬件設施、師資隊伍、課程資源和制度規章,更需要良好的內生校園文化和外在區域教育生態協同發力。
4. 通過家庭輔助完成任務的方式,實現家校共育促進閱讀。具體表現為:與家長一起去圖書館借閱圖書,并記錄在“學生本”上;在家長的幫助下,錄制一段3分鐘小視頻,列舉部分自己在本學期閱讀過的繪本名稱,并重點推薦一本自己喜歡的繪本。
發現與探索課程里的第二部分是探究性課程。比如“開甲之旅”,學生沿著程開甲(著名校友,物理學家、中國科學院院士、“兩彈一星”功勛獎章獲得者)的成長足跡走10天,真正走出校門。
三、推選條件
“自主教育”是一個完整的體系,不僅包含學生的自主發展,還包括教師的自主發展?!芭囵B具有‘自主能力’的學生,首先要解放教師。學校通過一系列自省教研活動,助力教師專業發展,讓教師從合格走向優秀、從優秀走向卓越?!敝芫促R說。
吉林大學萊姆頓學院
為全面貫徹黨中央、國務院關于全面推進政務公開的重要部署,深入落實《中華人民共和國政府信息公開條例》和《國務院辦公廳關于印發開展基層政務公開標準化規范化試點工作方案的通知》有關要求,切實推進義務教育領域基層政務公開標準化規范化,不斷提高教育透明度和公開水平,制定本指引。
中國科學院院士鄒才能在《新能源 新能量》報告中,以能源作比,提出“只有枯竭的能源,沒有枯竭的思想”認為“教育要培養兒童的非常規思維”。中國科學院物理研究所副研究員魏紅祥講解了科學學習、科學教養的精髓,提出科學教育應該做到“少說多做”。
符恒祥,2014年畢業于東莞職院體育系,2016年12月創辦了東莞市恒祥體育培訓有限公司,專注體育培訓等工作,開展“網球進校園”合作項目,用專業反哺社會。
一節好的音樂欣賞課,需要讓學生在情境中賞樂,在賞樂中創新。我的音樂欣賞課,以小學生的好奇、好動、好問三個特點為基礎,來設計每一個課堂環節,試圖由此打造學生能夠“欣賞美、表現美、創造美”的“三美”音樂課堂。
◇兒童故事不應該描寫像暴力、無禮或不道德等孩子無法接受之行為,因為孩子可能會被模仿。
陳先云:我三十年來一直在人教社編教材。統編語文教材除了體現國家意志以外,還有傳承中華優秀傳統文化的功能,此外還有革命文化、社會主義先進文化,要弘揚民族精神。語文、歷史、道德與法治這三科都是意識形態較強的學科,語文學科的特殊性就是要引導學生理解和運用祖國的語言文字,發展學生的聽說讀寫能力,發展學生的思維,促進學生德智體美勞全面發展。語文教育還要進行理想、信念的塑造,把育人體現在語文教育的全過程中。
教體藝廳函〔2019〕41號
四是及時總結提高。學校各活動小組每雙周一次對各自開展的活動進行總結梳理,在干部會上交流學習,樹立典型,表揚先進,明確優點,點明不足,共商下一步開展活動的措施。各活動小組之間相互協調,互相補位,統籌推進“四大專班”工作同步發展。
根據材料寫一篇文章,談談你的看法。
〔美〕邁克爾·托馬塞洛 著
探究結合實際,應用數學常態化。在設計教學內容和作業時,教師有意識地將教材知識與生活實際聯系起來,把要解決的問題根據具體需要有計劃地安排于課前準備、課堂探索和課后作業之中,為培養學生解決實際問題的能力提供鍛煉的機會和必要的指導。
“潤澤”還體現在全班對話交流是小組與小組之間的交流,小組成員結成“合作伙伴”,彼此相互支持和幫助,每個人都能感受同伴的力量和溫度,安全感油然而生。
(作者單位系河北省大名縣萬堤鎮前屯小學)
小說的結尾處描寫小麥第一次坐上飛機,“飛機急速地穿過跑道,一個拉升過后,小麥明顯感覺到機頭上揚,他不自覺地向后仰。小麥的心瞬間提到了嗓子眼,他看到地面越來越遠,那些原本巨大的建筑物,正在一點點變小,慢慢地,所有這一切都模糊了。向上,向上,一道霞光透過舷窗,照亮了小麥紅撲撲的臉……”不知道為什么,我每次讀到這里的時候,總會心生感慨,無論小麥以后的人生道路如何,他有這么一段年少時光追逐著夢想,這已經足以撥動萬千像他這樣的孩子的心。高懸理想,就是要找尋光亮,如果光亮一直都在,哪怕理想已經更換了具體的內容,又有什么關系呢?所以,我推介這部作品給孩子們,因為小麥對理想的渴盼就是我們自己的渴盼,小麥對理想的堅持就是我們自己的堅持,小麥看到了理想的光亮,而我們也就看到了理想的光亮。
教育公平是社會公平一個非常重要的支柱,要讓所有適齡少年兒童都能有平等受教育的權利,這是社會主義制度根本性質所決定的。黨的十九大進一步要求,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育。目前正在深化的辦學體制改革,包括推廣集團化辦學、強校帶弱校、委托管理、學區制管理、學校聯盟、九年一貫制學校等,都是讓優質公共教育資源均衡配置,重點提升鄉村及薄弱地區義務教育質量。
?提供多樣化學習機會與場所,實現“公正且個性最優化的學習”
如今,已成為學科骨干教師的陳思,對三四年前她初入學校、趙玲手把手帶她磨課的情景依然記憶猶新。
體育特級教師是一個特殊的群體,是不同時代的學校體育的見證者和親歷者。同時,體育特級教師也是體育教師群體的優秀代表,具有重要的研究價值。北京教育學院體育與藝術教育學院邀請全國著名的專家、學者,瞄準北京市體育特級教師這個群體,以口述史的方式,傳遞體育教育教學的新觀點、新思想,在全國來說尚屬首次。
【設計意圖】通過說唱讓孩子們快速進入上課狀態,復習形容詞,為閱讀后的人物評價做準備。
梳理領航學員領銜的“名校長工作室”這一工作平臺、模式,我們發現至少有三重意義和價值:領航名校長通過自身的現身說法、示范引領,促進和幫助工作室成員及所在學校的逐步成長、發展;經由工作室成員,將名校長辦學成功經驗、教育主張和思想輻射區域教育,實現“國培計劃”中小學名校長領航工程的第二重意義,即“引導支持校長以深度貧困地區為重點開展教育扶貧,加強對口支援、協作幫扶等社會服務,輻射帶動基礎教育事業發展、質量提升”;名校長在引領、指導和發展他人、學校的體驗、實踐和經歷中,更加卓有成效地發展自己——從創新實踐素養到綜合素質、奉獻精神、人文和家國情懷,后者也是領航工程設定“名校長工作室”的基本價值。在這一意義上,“名校長工作室”是工程實施基地方實施這項工程最為重要的策略和方法。
返校后,還要向校內教師開展校本培訓?!皬娜ツ?1月學完返校后,我已記不清自己上了多少節公開課?!薄?0后”的白潔笑著說。更早一批的“種子”盧婧、吳文輝,雖不到30歲,但以她二人為骨干的“小學語文工作坊”已在鲇市中學掛牌。
大數據、人工智能等新技術不僅能對學生學習進行援助,還能助力教師工作方式改革,全面提升教育質量。但另一方面,需要圍繞ICT環境構建、活用大數據相關的個人隱私保護、新技術的“能”與“不能”等問題,舉全社會之力共同探討,提出有關最大限度活用新技術的綜合型對策方案。今后,為了更好運用數字化教材、推進引入基于電腦的測試機制等,日本將加快構建ICT教育和學習環境,加快培養并錄用ICT人才。
用詩歌的形式練習數學問題。在學習“10的分解”時,我采用了詩歌形式來練習:“樹上十個大蘋果,分給你,分給我,你一個,我九個,你二個,我八個,你三個,我七個……”一邊說,一邊分,同時兩個學生做拍手游戲,將枯燥的數學知識置于有趣的拍手唱詩活動中,提高學習興趣。
全國青少年校園足球專家委員會專家 鄧世俊 
我們先看《準則》的前三則,開宗明義“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化”,每一則既提出正面倡導,又劃定“不得”失落的底線——“不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行”“不得損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗”“不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息”——為教師傳道授業、立德樹人確立起牢固的行為之基。
“我怎么播放不了?”
薛法根:對!我們要求老師去家訪學生,但是好像沒有去家訪過老師。最開始有這個想法主要是為了解決學校的凝聚力問題,因為學校是合并起來的,大家沒有共識,怎么才有共識?不要讓老師來找我們,而是我們去找老師。
在校本培訓中,專家團隊的介入,提升的不僅僅是青年教師的職業能力,更提升了他們在自己上學期間被忽略的學習之外的能力與素養。
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在專業上非常靈活,可以自由選擇專業,在學風上非常純正,中科大是中國最會做科技的大學。
日前,“青島市北區第十四屆‘重三杯’中小學師生現場書法比賽”在青島重慶路第三小學舉辦,師生現場揮毫潑墨,端莊的楷書、流暢的行書、古典的篆書,展示了近年來青島市“書法家進校園”的豐碩成果。
本報訊(記者 尹曉軍)初夏剛過,甘肅省臨夏回族自治州東鄉族自治縣果園鎮李坪村一派寧靜祥和。在村委會的推普脫貧攻堅課堂里,50多名村民正手捧《普通話1000句》,在教師的帶領下,字正腔圓地朗讀,認真地學習普通話。
叫魂
在浙江省杭州市大關小學,“和電子產品保持適當距離”已成為所有家長和孩子的共識。家長們積極配合學校提出的“15分鐘歇一歇,一天不超1小時”假期電子產品互動口號,切實監督孩子的電子產品使用時間,確保孩子不迷戀網絡游戲。
最后,校長要有立足時代、面向未來的改革魄力?!拔锊灰虿簧?,不革不成”。要把握時代脈搏,把握信息時代、大數據時代、智能時代的新特征,用新的思維、新的模式、新的路徑、新的機制破解課程與教學改革中的瓶頸和難點。
筆者曾到一所名校參加活動,看見六年級學生在校門口打掃衛生,問他們讀過校門口墻壁上的校賦嗎?他們搖搖頭。再問校長和教師講過嗎?還是搖搖頭。校賦大多篇幅較長,有不少生僻字,不要說理解內容,就是把生字認全,讀通句子也不是容易的事。學生不看,學校不講,校賦存在的價值有多大?無非就是裝點門面,供人參觀。相反,有些學校用一段現代白話文來代替校賦,可能會少了點“文氣”,但是通俗易懂,接地氣,更容易為學生接受與喜歡。
教師是學生學習的評估者。未來的學習評價,將打破知識與生活的界限,鼓勵學生將知識學習與問題解決、創新能力提升結合起來,讓學生運用所學知識解決實際問題,培養創新能力、問題解決能力。在評估過程中,教師將突破傳統的紙筆標準化測試,借助于信息技術平臺,采用觀察、檔案袋等多樣質性評估方法,從關注簡單的知識信息傳授轉型到促進學習者核心素養的全面發展上,全面收集學生學習與發展的數據信息,綜合評估學生發展狀態,重視對學生創新能力、合作能力、學習適應與社會責任等關鍵能力的評估,及時將信息反饋給學生,與學生一起依據評估信息調整學習進展情況。
中山大學眼科中心人工智能與大數據科主任林浩添教授向與會嘉賓介紹了中山眼科中心劉奕志教授團隊基于超過百萬量級的醫學驗光大數據,在國內乃至全球首創的基于AI人工智能大數據技術的青少年近視預測平臺,可用于精準預測青少年近視的發展,對有效干預和防控青少年近視具有重大意義。
秋天氣象之“清”,更顯世界之“空”。你想,空氣明凈,天地渾然一體,空間更顯遼闊;樹葉落盡,鳥獸藏蹤,更少了許多蕪雜,多了如許寧謐。因而王維筆下的《山居秋暝》,描繪傍晚的秋景,更帶了幾分空寂的禪意?!翱丈叫掠旰?,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流?!卑頃r分,空寂的群山,一場新雨飄過,涼風習習,山林一派空寂與寧靜,仿佛空無一物。明月升起,自松間照下,清泉淙淙,在石上流淌,越發襯出山之空、夜之靜。這就不僅僅是欣賞秋景了,更是從中悟得自然的本真和人生的真諦,令人頓生出塵之想。
建立考核制度
站在新時代,面對教育目標和戰略任務,面向教育未來,如何謀劃中小學教師的長遠發展是一項意義重大、影響深遠的系統工程,值得廣泛深入地探討、思考和改革。我們認為,至少可以從以下三方面推進工作:
吳國通從不擔心后輩的超越,他鼓勵大家學習、成長,進而超越自己,他給自己的定義是“服務者”——校長就是教師與學生發展的雇員,創設良好的環境為教師、學生的發展搭臺鋪路,這是教育服務的實質,也是“讓教育回家”的職責所在。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大精神,全面落實全國教育大會精神,全面貫徹黨的教育方針,培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務,不斷豐富學校體育內容,強化體育課和課外鍛煉,廣泛開展青少年冰雪運動,積極培養學生冰雪運動興趣愛好,加強冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育,著力完善青少年冰雪運動制度保障體系,逐步夯實青少年冰雪運動人才根基,努力形成具有中國特色的校園冰雪運動教育體系,大力促進青少年學生身心健康、全面發展。
語文出版社2010年版
割去了,還會重生。
體育特級教師是一個特殊的群體,是不同時代的學校體育的見證者和親歷者。同時,體育特級教師也是體育教師群體的優秀代表,具有重要的研究價值。北京教育學院體育與藝術教育學院邀請全國著名的專家、學者,瞄準北京市體育特級教師這個群體,以口述史的方式,傳遞體育教育教學的新觀點、新思想,在全國來說尚屬首次。
全國人大常委會委員、民進中央副主席兼秘書長高友東主持開幕會。貴州省政協副主席、民進貴州省委會主委左定超出席開幕會。
男女比例有一個變化,前幾年是一半一半,這兩年男生在增加。男生在增加給我們一個非常好的信號,就是我們這個學校的關注度在提高,因為總體來說男生比例高,原來男生比例低說明我們的社會關注度低,現在我們的社會關注度越來越高。
實踐證明,校園足球走在了一條正確的道路上,接下來要做的就是堅持信心、毫不動搖,我們要摒棄行業利益、部門利益、個人利益,遵循足球發展規律。全世界都沒有哪一條路我們可以照搬。每個國家、地區都有一套適合自己的人才培養體系。雖然道路坎坷,但我們一定會不忘初心,砥礪前行!
(作者單位系遼寧省沈陽市茨榆坨第二小學)
因為學生是在真實情境下進行學習的,他們在這里以“玩”的方式探究。學習過程中需要運用不同的學科知識,更要調動自己的生活經驗。五年級學生曾經用表情來表達一件事情,這就涉及語文學科的表達能力;在進行實踐操作時,學生是在電腦上完成的,這涉及信息技術能力;學生在構思項目時會將生活經驗加入其中……這樣的學習沒有以哪個學科為中心,而是以學生為中心,其他學科都為學生的學習服務。這些學科知識、生活經驗已經變成了學生的工具,鍛煉了學生的高階學習能力——學以致用。在這個過程中,新課改倡導的“自主、合作、探究”的學習方式自然被大量整合進來,也培養了學生的批判性思維和創新能力。
校長高級研修班是“中國好老師”公益行動計劃的品牌培訓活動,依托北京師范大學優質教育資源,助力校長專業成長。前兩年舉辦的研修班受到參與校長的廣泛好評,第三期研修班進一步深挖內涵、優化課程、豐富內容和形式,給校長們帶來了更好的學習體驗和更扎實的學習收獲。
“在一些人看來,傳統文化教育是比較枯燥的,無法調動孩子的興趣,但教育戲劇通過對故事的閱讀、觀看、傾聽、討論、表演、實踐等多種形式,將教材中蘊含的美德內化為孩子自覺的準則,增強了他們對中國優秀傳統文化的理解和認同?!北本┙逃龑W院教授王秀榮現場講起了如何用教育戲劇呈現《木蘭從軍》《詩經·關雎》《白蛇傳》,在她看來,教育戲劇是打開傳統文化教育新世界的一把鑰匙。
季子文化園的門口鐫刻著“清徽繩武、讓德光前”幾個大字,學校教師給學生講解這幾個字的內涵,讓他們試著自己梳理季子的故事?!斑@8個字也可以看作簡單的對聯,因為它們符合對仗規律,又表達了對季子的推崇之情?!睂W生沈筱涵解讀道,“‘清徽’是高尚的情操,‘繩武’是沿襲祖先,‘讓德’在說季子辭讓君王的故事,‘光前’是說季子的功績超過前人。這些詞語不好理解,我們查了許多資料才明白的?!?/div>
商務印書館2012年版
(七)搭建校園足球科研體系。充分發揮全國青少年校園足球專家委員會智庫作用,加強學科交叉與融合,鼓勵開展基礎性、前沿性、探索性創新研究。積極引導各界力量圍繞青少年校園足球開展科學研究,推動成果轉化應用。探索建立政府主導、社會有序參與的校園足球產學研平臺。探索建立學生體育運動專項保障資金或相關學生體育運動保險,進一步健全體育運動傷害保障機制。加強與體育部門、足協組織的合作,借鑒國內外優秀研究成果,積極探索適應我國青少年足球人才成長的教學、訓練和競賽體系,逐步形成特色鮮明的中國青少年校園足球科研體系。
(二)老師,別急著發表高見
追求優質化,避免同質化。學校是育人的場所,應當用優秀的文化教育人、陶冶人、感染人、鼓舞人。學校文化的優質化,不只是形式上的優質,更重要的是內容上的優質。學校文化建設不可盲目跟風,不能人云亦云。要立足辦學特色和文化特色,使學校文化具有可識別性。
種下一顆心理健康教育的種子
智能時代教與學變革帶給教師的挑戰
“老百姓最大的希望就是有一所好學校?!奔议L說,學校的希望在教師。
“超學科課程”何以如此受到學生的青睞?
在寫這篇稿子的時候,我邊寫邊笑邊回憶,覺得自己太幸福了。我所做的,都是在向一個好老師的目標靠近。我想做一個好老師,一個能給予孩子更多、也成全自己的好老師。我想與孩子一起,彈一首成長奏鳴曲。
“通過參觀學習,教師既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。每個教師真正零距離感受到高效課堂的魅力,聆聽教育落地花開的聲音?!标兾魇∪h新興中學校長陳軍如是說。
一是根據學生學習需要,搭建輔導員思政課堂平臺。思想政治教育課是在校大學生的必修課程,大學生在接受思想政治教育的過程中,所反映出的理想信念、思想道德等方面的問題,需要深層次溝通交流與教育引導。高??梢詫⑤o導員納入思政課教師隊伍,為輔導員搭建思政課堂的教育平臺。同時,學生社團、黨團活動、志愿服務等是高校開展思想政治教育的第二課堂,輔導員在日常工作中要積極融入第二課堂,實現與學生的充分交流、深度對話。
中國教育新聞網訊(記者 孫軍 通訊員 丁鵬 )6月30日晚,青島市嶗山區實驗小學“小海星”民樂團向建國70周年獻禮《少年中國說》專場音樂會在青島市大劇院音樂廳舉行。國家一級導演、青島市音樂家協會名譽主席連新國,青島著名音樂評論家林寅之,國家二級指揮、國家民族管弦樂理事劉延茂等及青島市文化和旅游局、嶗山區文化和旅游局、嶗山區教育和體育局相關負責同志出席。來自嶗山區實驗小學師生及家長代表共1200余人觀看演出。
司馬遷以敏銳的眼光,鑒定、抉擇、判斷、燭照大處,以獨到的見識,通上下古今之變,成就一家之言?!妒酚洝分谐霈F了大量的“義”字,通過“義”,司馬遷將隱藏在內心深處的感情傾向、價值判斷,以直接方式切入主觀論斷,這是對先秦史學精神、史學體例的繼承與發展。
教基函〔2019〕7號
褚新紅,天津市和平區岳陽道小學校長,正高級教師,天津市特級教師。教育部“國培計劃”名校長領航班學員,天津市中小學“未來教育家奠基工程”學員、骨干教師培訓基地指導專家,天津師范大學碩士生實踐導師和卓越小學教師培養實踐導師。全國五一勞動獎章獲得者,全國三八紅旗手。
筆者所在的陜西省西安市曲江第三小學,建校伊始就成立了mbot機器人社團,購置了12臺mbot機器人小車,24名學生在教師帶領下搭建模型、編制程序、演練項目,目前已取得的成績讓學校堅定了推廣編程課程的決心。今年3月,學校成立大科創項目組,構建基于未來教育的創新教育課程體系,從國家課程、校本課程、社團課程、研學課程四個方面推進人工智能進校園。圍繞著“人工智能進校園”的四點思考,學校實施路徑愈加清晰起來。
一是注重提高政治站位。更加重視加強黨對義務教育教學改革的全面領導,更加突出義務教育的國家意志和法定要求。二是注重強化價值引領。著重引導全黨全社會樹立正確教育觀念,著力構建德智體美勞全面培養的教育體系,健全立德樹人落實機制,培養擔當民族復興大任的時代新人。三是注重解決突出問題。圍繞全面發展素質教育、提高課堂教學質量、建設高素質專業化教師隊伍、強化關鍵領域改革等方面存在的突出問題,提出有效舉措。四是注重形成工作合力。動員全黨全社會、各部門各方面力量共同辦好義務教育,統籌利用各類社會資源,構建學校、家庭、社會“三位一體”的協同育人格局。
周老師說:“孩子喜歡做的事情,強迫他停下來有點可惜,完全可以在課余時間讓他去做。有很多愛好,經過時間的積淀,帶給孩子的滋養,會在孩子今后的學習和生活中發揮積極作用?!?/div>
針對教師關心的待遇問題,《意見》的一大突破是建立義務教育教師工資聯動增長機制,確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦法,績效工資增量主要用于獎勵性績效工資分配;切實落實學校分配自主權,并向教學一線和教學實績突出的教師傾斜?!俺浞职l揮績效工資的獎勵功能、績效功能,調動廣大教師的積極性和創造性。要向教學一線和教學實績突出的教師傾斜,鼓勵教師教出風格、教出水平,把學生培養好?!眳斡駝傉f。
歲月如梭,白了少年頭!
1959年,FISU和意大利大體協在都靈舉辦了首屆世界大學生運動會,“大運會”的名字及FISU會旗“U”字旗在都靈誕生。世界大運會規定參賽選手只限在校大學生和大學畢業不超過兩年的選手,每兩年舉辦一屆。
對混合式學習的理解必須建立于兒童中心論的哲學觀基礎之上,必須建立于建構主義學習理論基礎之上。
在公益活動中培育博愛之心
《中國教師報》2019年06月12日第13版
近日,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)。
張華禮經常對老師們講,每一所高質量中學都面臨著同樣的壓力,學校過去的輝煌隨時可能成為今天恥辱的證據。他認定學校質量的關鍵在教師,在他的努力下,學校每年都投入大量精力與資源用于提升教師隊伍。
師生之間的角色置換,可以激發學生學習的積極性和主動性,達到師生雙贏的效果,這也正是南豐小學課堂教學改革的初衷——以豐富的內容呈現教學,讓課堂豐滿而有張力;給學生豐足的課程營養,達到豐美、充盈的狀態。
教育,不應該鼓勵個人去附和社會,或與社會消極地和諧相處,而是要幫助個人去發現真正的價值——它是經由公正不偏的探討和自我覺悟而來。如果沒有自我認識,則自我表現成為自我肯定,以及其所含的種種因野心和侵略性而造成的沖突。教育,應該喚醒一個人自覺的能力,而非只耽溺于滿足自己的自我表現。
7.請用一句話介紹學校的特色
木子老師,您知道嗎,看到這幅圖,我第一時間想到了您,漫畫里的老師不正是您的真實寫照嗎?
每年高考結束,各地高考作文都會成為熱點話題。本期,幾名一線教師就過了一回“高考癮”,嘗試創作與高考作文同題的文章。有的人是自己“穿越”成考生,以學生的視角進行寫作;有的人則是借用高考題目,寫自己的所見、所思、所感。其實,無論哪種寫法,更重要的是文章本身帶給讀者的感受,“如切如磋,如琢如磨”,方是閱讀文章、創作文章的指歸所在。
我認為,信陽九小開展教師志愿者課后服務活動有許多亮點:
教師也會采用情景表演方法,如在“個人與團體”單元,教師創設情境,讓學生模擬消防員團體、警察團體、醫生團體的工作情景,通過表演了解不同團體及其分工與合作。
基于此,我們發出號召,基礎教育與高等教育應緊密聯系,聯手培養未來人才;“四位一體”各方應協同助推人才成長;要協同創新,攜手打造六個“一流”,即通過打造一流課堂、一流課程、一流專業、一流本科、一流學科,協同培育一流人才。
在保障國家課程目標不降低、內容不減少的前提下,該校將國家、地方、校本三級課程整合為語文、數學、英語、體育、科學、藝術、道德與法治等7門課程。開設了200多個社團活動和500多個學科專題綜合實踐活動供學生自主選擇。
2018年9月,一則“走馬換將”的消息在京城引起了不小的震動,北京市海淀區教委主任陸云泉辭去主任職務,回到北京一零一中學當校長了。一所中學或者一個教育集團的吸引力為什么會有這么大呢?陸云泉,這位數學特級教師,原北京一零一中學副校長、北京理工大學附屬中學校長,從學校走到教育行政崗位,又從教育行政崗位選擇回到學校,到底是怎么想的呢?他去了北京一零一中學后,又有什么樣的辦學理念、“施政綱領”?近日,本刊記者采訪了這位“新”任校長。
在安徽省阜陽市潁上縣慎城鎮第二小學校長馬軍看來,趙玲打開了他在教育管理上的新思路。從一門心思低頭摸路子,到抬頭看方向、找問題,馬軍所在的學校在短短幾年時間里,發生了質的變化。
陶耘說:“我選擇了兒童視角,或者說,是以兒童文學的形式,呈現我想要表達的內容和思想。在我看來,孩子們正在成長的年齡,他們眼中,所有的事物都很美好,所有的批判都只有真善美的標準。小說的責任,或許不僅僅是眼光犀利的批判,更要有滿懷希望的建構。通過文字,我想闡明我的理想,盡管這是一件很難的事?!碧赵旁_于童書出版的種種怪現狀,他可能為此反思過,也作出了很大的改變。至少從《夢想天空》這里,我看到了新的可能性。至少在我看來,這或許就是童書創作和出版的新的可能性。
“過去我們的傳統教育有形式主義的地方,我不是反對洗腳,但如果把傳承就當成給媽媽洗腳是不行的。事實上,每個孩子都是有潛能的、獨特的,樹立正確的兒童青少年觀是傳承的寶藏?!敝袊嗄暾螌W院青年研究院名譽院長陸士楨說,傳承傳統文化要注重研究和挖掘其現代內核,用現代思維演繹傳統文化精髓,并且注重發掘每個孩子的獨特性,切實做到內化于心、外化于行,讓優秀傳統文化滋養青少年健康成長。
2.有道德情操,恪守教師職業道德規范,遵守法律法規、規章制度,以高尚的人格和高貴的情感贏得本校教師和學生的尊重。
“春暉”項目力爭成為貧困地區教師的精神家園。湖南省江華瑤族自治縣教育局多次尋求幫助,2016年12月,加辦了一期“春暉江華研修班”。因為效果很好,江華教育局唐孝任局長期盼“春暉”也能把江華作為基地。劉日新認為,教師需要更多的精神認同和鼓勵,面貌才能煥然一新;培訓不只要技術提升,更多應幫助教師改變職業認同感,更熱愛教育事業?!按簳熢獭睘榻處熍嘤栕鞒隽司薮筘暙I,十年已經累計培訓1.5萬名教師,網上看直播的有40萬名教師。
拉薩市市長果果和人大附中聯合總校黨委書記、人大附中校長劉小惠代表簽約方在合作協議上簽字。果果表示,將在人大附中的優勢資源和先進理念支持下,辦好拉薩幸福學校,為引領拉薩基礎教育更好更快發展打造一個家門口的先進標桿。
T:Do you like the piper?Do you like the people of Hamelin?Why/ Why not?
今年北京的理工類投檔排名波動很大,還會有降低五十分以上的存在,不過與今年北京的本科一二本合并是有一定的關系的,因為有些學校在今年既有一本招生專業,又有二本招生專業。
本報記者 樊世剛 攝
本報記者 樊世剛 攝
體魄要強健,文化素質更需提升。每周四晚,東莞職院體育系都會開展“每周一播”活動,播放人文類、體育類專題片和紀錄片,或精彩體育賽事等?!疤嵘w育系學生人文素養,培育優秀校園文化,實現文化育人功能。學生們表示活動很有意義,受益匪淺?!睏钅送f。
教師的負擔來自外界,特別是那些與教育教學無關的、繁雜的、重復的、形式主義的活動與工作;那些過多的評比、檢查、填表、考核;那些不斷拔高層級的比賽與競爭;那些來自家長對教師不切實際、過高的期望與要求,都給教師帶來無限的困擾、壓力和負擔。它讓教師低效益工作、高負荷運轉、疲于應對和應付,導致教師無法安心從教、靜心教書。
“學生發展、學校發展不也是同樣的道理嘛?發展方式一旦確定,在一個階段內其發展結果也就確定了。選擇什么樣的方式,就能成就什么樣的學校?!边@就是白剛勛的治校之道。
此外,我們可以將拾金不昧、不當得利、無因管理、贍養撫養等既是法律問題又是道德問題的教學內容作為“結合點”進行教學設計,還可以將“?;丶铱纯础钡攘⒎狳c,以及“見死不救”等道德和法律困惑,融入教材拓展內容,作為學生道德教育與法治教育的結合點。
很快,困難接踵而至。作為真愛夢想公益基金會的第一個員工,如今的上海真愛夢想發展中心理事長胡斌一直負責學校對接工作。第一年,由于經費有限,他只身來到重慶市酉陽土家族苗族自治縣,向當地校長宣講真愛夢想的理念與教練計劃的初衷。一位校長殷勤接待他之后悄悄地問他,你們還有什么要求?是不是培訓要收費?胡斌表示無須任何費用,校長很是不解:不是為了錢,那你們到底圖什么?難道天底下有這樣的好事?校長不肯相信。
2018年,馬愛麗的小兒子入讀平陽小學一年級,她發現,學校對學生視力的關注滲透到學校的方方面面。
習慣的養成并不容易,長達半年的時間,一到放學,程風就去校門口維持秩序。
而10年后,潘江雪對教育公益行業又有了更多的認知。從公益1.0“提供物質和金錢資助,幫助貧困孩子‘上起學’”到公益2.0“為教師提供培訓,幫助孩子‘上好學’”,再到如今公益3.0“跨界賦能,幫助孩子‘學得好’”,每一步走得都不輕松。但逐步開啟孩子的心智與視野,幫助他們成長為一個求真、有愛的追夢人,是“真愛人”不變的追求。
答:一是黨中央國務院高度重視。習近平總書記在全國教育大會上指出,一些校外培訓機構違背教育規律和學生成長發展規律,開展以“應試”為導向的培訓,增加了學生課外負擔,增加了家庭經濟負擔,甚至擾亂了學校正常教育教學秩序,社會反響強烈。良心的行業不能變成逐利的產業。對校外培訓機構要依法管起來,讓校外教育培訓回歸育人正常軌道。這為規范校外線上培訓工作指明了方向,提供了根本遵循。同時,國務院辦公廳去年印發的《關于規范校外培訓機構發展的意見》對規范校外培訓機構發展進行了全面部署,特別強調要做好線上教育的監管工作。
本屆世界大運會,中國大學生體育代表團共選派運動員198人,參加14個大項144個小項的比賽,平均年齡22歲,來自21個省區市的66所高校。最終,中國代表團以22金13銀8銅位列金牌榜第三,日本和俄羅斯分列第一和第二。
區教委打出扶貧攻堅的“組合拳”:首先,選派一名機關干部到該村擔任黨支部第一書記,與村民同吃同住,和村民一道找出路謀發展;其次,組織機關科級以上干部分別結對幫扶臨江鎮天星村、高灘村和普安村33戶貧困戶,每月進村宣傳扶貧脫貧政策,為幫扶對象排憂解難。
信息素養。信息素養在當前的大數據、人工智能時代越來越重要。教師的信息素養是教師認識、評判、運用信息及其媒體的態度與能力的總和:教師不僅要有獲取新信息的強烈意愿與意識,能夠主動從生活實踐中不斷查找、探究新信息,而且具備對各種信息進行選擇、理解、質疑、評估和批判的能力,對不良信息具有較高的辨認能力和免疫能力,進而能夠有效利用各種信息開展教育教學實踐和為學生的學習提供信息支持與服務。至為關鍵的是,教師必須具備運用各種人工智能技術開發數字化學習資源、創設數字化學習環境的能力,實現內容、方法、技術與策略的高度融合,從而將各種信息的運用融于數字化課程、學習資源與環境的建設和運用中。
當前,我國中小學教師的工作壓力大且工作投入強度大。中小學教師的大量時間和工作精力都花在備課、教學、作業批改等方面,主要圍繞如何提高教學效率開展工作,因此,在如何培養學生的創造性、激發學生的學習興趣、構建和諧的師生關系、創造性開展教學活動、自主性開展專業研究活動等方面顯出不足。高強度工作投入的弊端主要有:一是高強度工作投入無法長期持續,最終教師的精力會被耗盡,從而導致教師流失。二是高強度工作投入容易導致教師過早產生職業倦怠,這對教師隊伍建設極為不利。三是高強度工作投入使教師壓力過大,導致教師沒有更多的時間和精力用于專業成長和創造性開展工作,從而缺乏專業成長的持久動力。
(作者系山東省青島市嶗山區人民政府教育督導室負責人)
在實踐創新上,建議給予中小學校長更多的用人自主權。對于中小學校來說,校長是掌握教師需求與使用信息最對稱的,要讓校長根據學校發展實際需求,確定教師的招聘、使用、退出等,以解決目前存在的教師結構性缺編問題和教師只進不出、活力不足的問題。為穩妥起見,建議在有條件的地區進行校長用人自主權的試點,發現問題、積累經驗后再在全國范圍推廣。
22年來,從無到有、從小到大、從有到優,美術中學主動填補美術特色教育空白,自覺肩負“為未來的畫家、設計大師奠基”的使命,秉持“自教育”的辦學理念,成就“自己創造未來”的學生。我們逐步凝練了“自然而然、以文化人”的自教育學校文化;創建了“自治自律、自動運轉”的自教育管理系統;鍛造了“自覺自動、自主成長”的教師團隊,致力于美術拔尖創新人才的培養,先后成為清華大學美術學院生源基地實驗學校,獲得一系列殊榮。
(作者系四川省綿陽市涪城區責任督學、綿陽市涪城區教師進修校副校長)
《中國教師報》2019年07月03日第3版
同時,本冊教材還注重培養學生的法治行為能力。例如,教材第二單元講了如何行使公民權利以及權利受到侵害時如何維護。第四單元講了如何踐行平等的理念以及如何維護公平、正義等。此外,教材還通過“方法與技能”“相關鏈接”“拓展空間”等欄目,指導學生向政府建言獻策,參與網上評議政府,行使監督權,向人大代表反映自己的意見、建議,等等。
參與比獲勝更重要。今年是新中國成立70周年,王登峰希望能夠借大運會這一世界舞臺,全面展示中國大學生的精神風貌和運動水平。他要求大學生運動員做文化的使者,將大運會當成向全球不同國家和地區展示中國文化的舞臺和窗口,傳播中國文化;做中國力量的使者,不管輸贏,也要展示出中國青年頑強拼搏、永不服輸的精神面貌;做中國價值的使者,全方位展示中國青年全面發展的精神面貌。
(作者單位系北京市東城區教師研修中心)
(作者單位系北京中學)
義務教育均衡發展拔窮根。州委、州政府明確了義務教育均衡發展的指導思想和目標任務,提出了在經費投入、辦學條件、學校管理、弱勢群體就學保障等方面的具體措施和要求,把均衡發展作為義務教育發展的重中之重。2015年至2018年,興義市、興仁市、安龍縣、貞豐縣、普安縣、晴隆縣、冊亨縣和望謨縣實現縣域內義務教育基本均衡發展目標。加快推進縣域公共教育資源均衡配置,2018年上半年共爭取資金14.9億元,布局調整學校379所,其中,易地新建學校187所,原址擴建學校87所,撤并學校105所,實施教育項目學校536所,單體項目708個,設施設備采購60.45萬臺/件/套。全力推進校際之間資源共享,全州建立以城市教育行政部門為主導,強化優質學校帶動薄弱學校發展的責任,探索出強弱校聯合辦學、強校輻射弱校、強校建分校、新建校等“四種模式”推動義務教育均衡發展。
為了讓情智教育不斷走向深入,我們在情智管理、情智課程、情智校園等方面邁出堅實步伐。
那時盡管有科舉考試,但是卻盛行向權貴請托以平步青云的風氣,但是白居易不愿阿附達官顯貴,堅決依靠自己的努力。他曾自豪地說:“三登科第,名入眾耳,跡升清貫,出交賢俊,入侍冕旒?!倍?,他還將其寫進家訓:“勿慕貴與富,勿憂賤與貧,自問道何如,貴賤安足云?聞毀勿戚戚,聞譽勿欣欣,自顧行何如,毀譽安足論?無以意傲物,以遠辱于人,無以色求事,以自重其身?!?/div>
平臺僅提供查詢入口,數據以各地教育部門發布為準。
于漪老師經常用聞一多先生的《紅燭》一詩來勉勵自己:“紅燭??!流罷!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不息地流向人間,培出慰藉的花兒,結成快樂的果子!”于漪的精神品格集中體現了“紅燭精神”,那就是奉獻。于漪老師認為,奉獻是教師的天職。教師把知識奉獻給學生,把技能奉獻給學生,用高尚的品格引領學生,用精神的陽光照亮學生心靈!這不是奉獻是什么呢?習近平總書記在全國教育大會上指出:“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?!蔽覀兿蛴阡衾蠋煂W習,就是要學習她為了學生無私奉獻的“紅燭精神”。
那么,如何讓寫作能夠飛流直下三千尺?
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。
“班主任趕快清點人數!”韓偉要求。教師們手機的鈴聲響個不停,幾乎全部是家長打來的。經過反復清點,93個孩子一個不少。大家這才松了一口氣。
本報訊(特約通訊員 劉明)進入汛期以來,山東省蘭陵縣第三小學以每周一個主題的形式,開展防溺水安全教育。該課程由蘭陵縣第三小學自主開發,為小學生提供全面、系統、專業的防溺水安全知識,將防溺水安全教育課程化、序列化。
唐詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙流傳至今的一首經典五言絕句,也是唯一被《大英百科詞典》“唐詩”條目收錄的一首古詩,中國著名翻譯家、97歲高齡的“詩譯英法唯一人”的許淵沖老先生把這首經典詩詞譯成了英文,語言簡練優美,整齊有致。經典傳唱人果敢與維也納莫扎特童聲合唱團將它傳唱到多瑙河畔,傳唱到世界各地。因此,我們確立了語文、英語和音樂的多科融合課,把中國的文化自信根植于孩子的內心,在品、誦、韻中多角度感受中國傳統文化的魅力。
隨著教師生涯的不斷積累,我越來越感覺到,教師要把課上得有趣,要教給學生有趣的東西、能觸動學生靈魂的東西。蘇霍姆林斯基說,所謂課上得有趣,這就是說,學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚;學生在學習中意識和感覺到自己的智慧力量,體驗到創造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。
中國教育新聞網訊(記者 余闖)近日,“探知未來”(SOLVE FOR TOMORROW)第六屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽全國總決賽,在中國科技館落下帷幕。全國75支參賽隊伍經過激烈角逐,最終決出一等獎7組、二等獎10組、三等獎15組。中國科學技術協會副主席、書記處書記孟慶海,中國科學院院士、中國科協常委武向平,中國三星總裁黃得圭出席頒獎典禮。
王素:在信息技術的支持下,國家近年來深入推進教育均衡發展,取得了顯著成效。但是技術支持的核心在于人,過去一些地方和學校在利用遠程教學方面并沒有取得預想的成果,原因在于投下去的資源沒有考慮當地的教育水平,同時對當地的師資也沒有進行很好的培訓。隨著人工智能技術的發展,對優質師資的使用已經不能僅限于過去的視頻教學,而是可以實現與學生的交互。通過機制上的創新和技術的支持,以及系統化的教師培訓工程,這樣才能夠真正實現教育的公平和均衡。
每個學生都應有“高光時刻”
海峽不遠,心可以很近。
同時,也要創造條件讓兒童青少年的視力得到更有效的保護,包括不斷改善教室的照明情況、按照學生的身高隨時調整課桌椅的高度、加強眼保健操、加強衛生健康知識的宣傳和普及,讓孩子們能夠學會更多保護眼睛、保護身心健康的基本知識和技能。
邵建峰向記者介紹了“對聯考級”的流程:由各年級語文教師、四至六年級每班選出的若干學生組成考核小組,學校每學期組織考核小組對學生進行考核,根據學生具體情況評定相應等級??技夗樞驗椋簩W生個人申報——考核小組測評確認——簽發考級證書?!拔覀冞€會參考各班的對聯考級情況,評選出‘優秀班級’‘對聯之星’等榮譽稱號,頒發榮譽證書?!鄙矍僬f。
石室小學的學生來自四川各個地市、縣鎮,如何讓他們產生歸屬感,吳國通打起了大廳甬道的主意,他把放大了幾倍的四川地圖、中國民族地圖、世界地圖鋪設在大廳地面及主墻面上,讓孩子們有了最初的家鄉意識、民族概念?,F在,“圖騰大廳”已經成為石室小學的文化一景,更是孩子們“找找看”的最愛。
(作者系廣西師范大學校醫院醫生)
人的成長如一棵大樹,幼兒教育好似“養根”,正所謂“根本不美,枝葉茂者,未之聞也”。作為幼兒教師,為孩子提供快樂健康成長的環境,呵護與培育著他們,擔當“護根者”,就是非常有意義的事情;作為幼兒園教學管理人員,為教師提供學習提升的機會,讓教師幸福生活與工作,同樣也是值得我去努力為之的事情!
作為理想的“學堂”,首先就在于剔除“教堂”的弊端,在這種課堂上,每個學生不是被動而是能動的學習;不是競爭性,而是合作性學習;不是靠單向傳遞、孤獨地記憶知識的學習,而是基于雙向性、多向性對話的學習。以往一線教師的課堂研究僅僅局限于對教學步驟、教學方法的探索,然而不同學科、不同學生、不同教材,教學步驟與教學方法不可能千篇一律,離開了對于課堂本來的教育價值的追求,離開了對于課堂事件的實質性理解,離開了“教”與“學”概念的重建,是談不上真正意義上的課堂研究的。
責任督學工作保障更加有力。筆者曾在調研中發現,中小學責任督學的待遇保障存在落實不力的現象。為了確保幼兒園掛牌督導工作的健康發展,《辦法》不僅規定將責任督學工作經費列入預算,同時明確提出要為經常性督導工作提供經費、辦公場所和設備等保障條件,并為非在職公務員的兼職責任督學提供工作補助,這有利于解決責任督學的后顧之憂,保障他們安心督導。
活動期間,學校教室全面開放,120位教師分別與芳草地學生組合,呈現不同風格的新課堂;高校教授與中小學名師搭檔組成評委組,現場評課指導……一時間,上課、觀課、評課,不同學科不同樣態的課堂被圍觀,研究者、實踐者即時對話相互激發;不同地域、不同學段師生碰撞智慧,教學技藝、學習成效在課堂展示……更有來自陜西師范大學的余海龍、衣新發,柞水縣教研室的鄭大華、西安市慶安初級中學的李景軼,陜西省閆生厚、周宏、掃阿聯名師工作室等,分別聚焦課堂建設,呈現一場場微報告,四所師范院校還聯合舉辦了一場以“核心素養與學科教學”為主題的沙龍,吸引了眾多一線教師參與互動。
據介紹,《豐碑》系列短視頻采取“紀實+影視”的短視頻展現方式,真實講述和再現一大批革命英烈在石家莊這片熱土上拋頭顱、灑熱血的悲壯故事。目前在中小學巡播的這10部作品為首次播發,預計今年國慶節前第一季40部短視頻全部拍攝完畢,向新中國成立70周年獻禮?!啊敦S碑》是禮贊英雄的創新之作,3分鐘左右的片長非常適合互聯網傳播,是‘拔節孕穗期’的青少年補充‘鈣質’的優質營養餐?!笔仪f市人大常委會咨詢委員會副主任王惠周說。
問題三:如何培養人工智能編程教師?
從2004年開始,我就一直在思考一個問題:究竟如何開展整本書閱讀教學。直到前兩年,我才感覺摸索出一點整本書閱讀教學的門道。
千萬不要把嬰幼兒放置在帶有安全氣囊的汽車前座。
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人
生命課堂的推行,改變了舊的課堂模式,有效提升了學生的綜合素質,在學生心里打下自信成功的精神底子,養成探究、展示的習慣,提升了學生的核心素養,讓他們在日新月異的信息時代,始終具有獨特的、解決新問題的能力。
《中國教師報》2019年07月03日第1版
縱觀全球,俯瞰全國?;赝?0年,我們的教育正在加速推進“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系”,建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會,指日可待。
在實踐中,學校為什么會對編寫校本教材如此執著呢?是否是學校的課程研發者對課程與教材的關系沒有弄清楚,認為課程研發就意味著一定要研發教材呢?隨著對現狀了解的不斷深入,我們發現事實并非如此。隨之而來的問題是,為什么這些課程研發者一定要通過研發精致的教材體現課程研發的結果呢?原因就在于,許多學校領導和教師都認為,開發課程沒有教材的支撐似乎總是缺少些什么。
作為傳統微課的升級版和新載體,作為教師專業發展的新路徑,“碼書碼課”將虛擬與現實、線上與線下進行鏈接,必將繼續推動教育教學的改革與創新。
“報告華老師,如月帶辣條來學校!”怎么又是她。這次,她昂首挺胸,兩眼直視前方。我心平氣和地說:“為什么帶辣條來學校?”她昂著頭大聲說:“我沒有!”接著,如月從口袋里掏出一包皺巴巴的面巾紙,說:“是這個面巾紙的味道?!蔽夷闷鹨宦?,不禁啞然失笑。
在泳池游泳時,仍需時刻與孩子在一起,教導孩子不要單獨下水。
海峽不遠,心可以很近。
《故宮里的博物學》是一套根植于故宮這座中華文化寶藏的博物學通識讀本,由故宮出版社與中信出版社共同出版。全書共分3冊:分別是《故宮里的博物學:給孩子的清宮獸譜》、《故宮里的博物學:給孩子的清宮鳥譜》和《故宮里的博物學:給孩子的清宮海錯圖》。
華南理工大學廣州學院對癥下藥的就業服務組合拳,促使該校畢業生就業率、就業質量“比翼齊飛”。廣東省教育廳發布的統計信息顯示,華南理工大學廣州學院2018屆畢業生初次就業率達95.98%,比全省本科生平均初次就業率高2.14個百分點。學校畢業生平均薪酬名列廣東省高校前列,綜合素質得到用人單位普遍認可,就業半年后平均薪酬較初次薪酬增幅達27.59%。
《實施意見》提出,近年來,隨著互聯網應用日益深入,校外培訓從線下向線上迅速發展,為中小學生提供了一定的多樣化、個性化教育服務。同時也出現了一些突出問題,主要表現在:有的培訓平臺存在低俗有害信息及與學習無關的網絡游戲等內容;有的培訓內容以應試為導向,超標超前,不符合教育規律;學科類培訓人員素質參差不齊,有的缺乏基本教育教學能力;有的培訓預付費過高、合理退費難,用戶消費風險大等。
中國小籃球聯賽是由中國籃協主辦、專門針對12歲以下少年兒童的比賽,每年3—6月舉行省市級比賽,每年7—8月開展大區夏令營,分華東、華北、西南、華南、西北和東北六大區依次舉辦。該項賽事器材標準及規則設定均充分考慮了降低孩子們打籃球的門檻,場地、比賽用球、籃筐高度均依據12歲及以下少年兒童的身體和心理發展特點進行調整。
“明輕重,知選擇”,依據這個任務群,校長就能當好“守門員”,向浪費大部分教師大量時間精力又毫無效果的會議、活動、培訓及“表叔”“表哥”說不,確保教師以安然和清醒的姿態開展教育教學活動。
此詩第一句直陳命運之惡;第二句在比喻中加深描述了此類現象,由人及物,人物相證,自然之內,無誰幸免;第三句的勸解略顯嚴肅;但第四句隨之蕩開來,借花未開即逝之現象,言珍惜年華之道理。道理沉重而言說輕松,讓人心生親切。又如:
《人民教育》:剛才您講到許多以文化人的例子,在我看來,內核其實是專業和思想領導力的問題。學術領導力應該還包括對課程、教學的引領,某種程度上,辦學的高度,其實是同學校的學術深度相關。課程教學改革是學校質量提升的“主陣地”。您能否談一談學校最近課程與教學改革的情況,當然,這也是您的專業。
中國教育新聞網訊(記者 孫軍)這幾天是2019年青島市公辦小學現場登記報名的時間。青島市市南區各小學關注幼小銜接和孩子良好習慣、興趣的培養,堅持“零起點”教育,讓第一次踏入小學校園的孩子,感受到校園的溫馨、友情的溫暖和老師的關愛,真正消除緊張感和陌生感,建立對小學生活的美好向往,幫助他們邁好入學第一步。
“閱讀圈”又稱“文學圈”,最早見于美國教育家哈維·丹尼爾的著作,他對“閱讀圈”的概念進行了這樣的界定:閱讀圈是由選擇相同閱讀材料的學生組成的小型的、學生主導的、展示型的閱讀討論小組。它包括六個角色:組織討論者、總結者、單詞大師、生活聯系者、段落分析者和中西方文化聯系者。每位成員獨立通讀文本,并根據自己在小組中所承擔的特定角色和職責完成針對性閱讀,撰寫角色日記。隨后,各位成員將自己的觀點在小組內進行分享。完成本輪討論后,小組成員輪換,組成新的閱讀小組,選擇新的閱讀材料,進入下一個“閱讀圈”。
勉哉耘其業,以待歲晚收。如今的含香小學,已成為學生生活、學習的“伊甸園”。含香小學的學子在這里盡情享受田園下的學習之樂和自然之趣,努力耕耘,靜待收獲。
整合資訊:將那些看似散亂無序的信息提升為系統化的知識。
項目化學習可以是基于學科的,我們在上海進行的主要探索都是基于學科的。為什么?并不是不想跨學科,而是覺得還不到時候。首先,學科教師勢必會考慮項目化學習與學科的關系。其次,不同學科教師在一起,就會涉及組織結構和文化的問題,而改變現有組織結構和文化,讓不同學科教師基于學科思維進行深度對話,這是很難的。
二、加強課程建設——落實“五育”并舉,全面發展素質教育
因為反復地看,黑色的封面先是磨得發白,再后來干脆掉下來了,我還覺得很可惜。
教育部開展的“健康第一 建功有我”主題征文活動目前正在如火如荼進行中。
2017年3月,一位家長在網絡上看到遼寧省白山市的一條種植信息,上面顯示有燈籠果和紅樹莓,果實鮮艷,于是向學校提出引種建議。經學??疾旌吐撓?,兩種果樹都是小型灌木,適應性強,本地沒有種植,有示范意義,決定種植一畝。學生克服天氣等不利因素,悉心照顧,果樹當年就開了花,目前已結果兩年。
T:That’s amazing! Let’s watch.
體魄要強健,文化素質更需提升。每周四晚,東莞職院體育系都會開展“每周一播”活動,播放人文類、體育類專題片和紀錄片,或精彩體育賽事等?!疤嵘w育系學生人文素養,培育優秀校園文化,實現文化育人功能。學生們表示活動很有意義,受益匪淺?!睏钅送f。
沂蒙山區各地的花兒開了。人世間的花,海棠也好,芍藥也好,我都不想辜負;石頭上的花,我同樣不想辜負,就像這場山東平邑石材城的花兒之約。在它“筆”下勾勒出來的花卉,在它“園地”里精心培育出來的生命,栩栩如生,形象鮮活。這花,是用美麗的漢白玉雕刻出來的,是用樸素的大理石雕刻出來的。
洞察類問題
(作者単位系浙江省桐鄉市高級中學)
超學科課程是以當前的社會問題為導向的,通過整合不同的學科知識及非學科知識,從而達到系統解決實際問題的目的?;诔瑢W科課程的這一理念,針對小學高年級學生的特點,現以“人與城市”主題為例,解讀超學科課程的設計。
其次,把握課改“尺度”,堅持一個“活”字。在高中課改方法上,我們堅持“一科一品、一型一法、一人一長”的原則。不同學科根據其特點,探索不同的課堂模式、不同的課型、不同的方法,各年齡段教師充分彰顯各自特色,做到在課改新理念的支撐下,有模式而不唯模式,不搞一刀切,重點突出學生在課堂上自主學習能力的培養,堅持每節課有專人巡查,著重評價學生在課堂上的參與度和思維可視性,突出以學生為主體的教學模式。因此,課改方法多樣,只要教師能夠靈活運用,就能激發出課改激情,從而達到百花齊放、異彩紛呈的發展狀態。
教育部:通過優化課程、規范校外培訓等落實減負
我們肩負著祖國未來建設者、接班人身心健康的重任,肩負著祖國教育科學傳播者身體康健的重任,需要我們嚴格要求自己不斷努力學習,不斷更新知識,不斷提高自身專業素養完善自己,在平凡而又光榮的崗位上履行好自己的職責,做一名忠誠的白衣衛士。
筆者以為,愚公精神、忠誠教育、“紅燭精神”、學者品格,鑄就了于漪精神品格的基本內涵。2018年2月初,中共中央、國務院頒布了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,提出到2035年,教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升,培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。于漪老師已經走在了時代前列,成為新時代的楷模。
嵌入現代社會元素:教育要面向世界,面向未來,面向現代化。我們生活在現代社會中,社會的政治、經濟、教育、科技、文化等都在發生著翻天覆地的變化??梢院敛豢鋸埖卣f,我們每一天的生活都富有現代氣息,因此試題中的聽力材料和閱讀材料的選用都與時俱進。如3月卷閱讀理解題中的學生住宿指南、有關兩個年齡的討論,6月卷中對生態系統中食物網的描述以及學習動機重要性的論述等,都與現代社會相關。
在科研引領中強化意識
立德樹人是教育的根本任務,是教育人的光榮使命和責任擔當,必須堅定不移地狠抓落實。
——德國哲學家 雅斯貝爾斯
新華社記者 陶明 攝
《中國教師報》2019年06月19日第16版
在此背景下,唯有充分的發揮縣(區)級政府、學校的自主性和創造性,自下而上地探索適合自身的“中觀”改革方案。自下而上的改革更容易獲得認同,因而更容易被執行。
究其原因,一是有的學校在最終定稿時校對、審核不認真;二是個別學校為圖省事,在制作文化展板時當起了“甩手掌柜”,全權委托打印社設計、制作,未進行嚴格把關。經過調查,筆者發現在一些學校,此類用字不規范的現象并不鮮見,成為學校的一大弊病。如果不加以控制,不但會使人錯誤地理解它的意思,而且還會把正在求學的學生引入“歧途”,并跟著傳播這些錯別字。
根據安排,我帶著學案到第二天即將上課的班級與學生見面。我深知,小組制下一定要先抓好組長。因此,我選拔了4名小組長,并和他們進行了單獨的溝通。
以漢字作為主要載體的中國文學,幾千年來在文學樣式上也經歷了紛繁復雜的變化。我們常說的漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說,每一個時代有每一個時代獨特的文學樣式,這些文學樣式的發展變化,又暗含了破與立的統一。這種在原有文學樣式基礎上的突破,似斷實連,正是文學發展的韌性。
它闡明了哪些人類體驗?
與之同時,隨著80后、90后育兒高峰的到來,他們對早期教育的認可度普遍較高,又恰逢社會經濟水平不斷提高,整個社會對高品質早期教育的需求也越來越多,尤其是對蒙臺梭利教育這種兼具科學性和人本理念的早期教育的需求越來越旺盛。
治學:讓專業的學術影響力成為更大的行政領導力
該校五年級學生張心怡精心制作的抽取幸運觀眾程序,創新了舞臺背景切換的方式?!罢f起來容易,做起來難。完成這個小程序的編制,幫助我鍛煉了動手實踐解決問題的能力,它帶給我的成就感,比考滿分還要高!”張心怡說。
(作者系人民教育出版社中語室副主任、統編語文教科書核心編者)
其實,我們可以讓教室的功能簡單一些,單純一些。它是教師與學生共同讀書學習的地方。只需要是一個書房,就足夠了。
在定日縣,縣主要領導率先垂范,深入學校就均衡發展推進情況、存在困難進行實地調研成為常態??h委書記、縣長多次召開專題會議研究部署義務教育均衡發展;包鄉縣級領導經常深入學校就均衡推進過程中遇到的具體困難進行實地調研,組織鄉鎮黨委政府、行業部門和學校召開座談會,將問題細化,立行立改;不能及時解決的提交縣委、縣政府,大力宣傳義務教育均衡發展,充分營造全面推進義務教育均衡發展的良好氛圍,全力保障均衡發展工作順利開展。
《中國教育報》2019年07月17日第5版
當你們讀到這封信的時候,你們已經離開了一中。此時此刻,作為你們的校長,我心里既有不舍,也有開心。
當然,教師越自信就越敢于把課堂交給學生。吳又存一直在想,什么能讓學生在課上更充分地思考與表達,最終他找到了“真實問題”。什么是“真實問題”,我們可以通過他設計的學生討論問題來理解:“你是否贊成‘跪式服務’”“‘人造美女’究竟美不美”“養寵物是利大于弊還是弊大于利”“戰爭促進了還是阻礙了文明的發展”“殺妻分尸的徐建平即使在羈押期間也為中國輕紡工業作出了巨大的貢獻,要不要法外開恩”……以上這些社會、時政問題就是吳又存認為的“真實問題”,很多都沒有“標準答案”,甚至成人都在爭論,拿到課上真實的大辯論就發生了,學生會投入、忘我地表達自己,結論不一定有,但很多必要的概念、觀念、原理在辯論中清晰起來……敢于放手讓學生去討論這么有爭議性的問題,教師一定有極強的自信。
一些地方教育部門狠抓特色學校足球課教學和班級聯賽。嚴格落實每周一節足球課。力求在足球課上讓學生學會足球技能、鍛煉身體、塑造優良品格。教育部門和足協聯合啟動足球課探索模式,以開展足球課為試點,編寫從小學到高中通用教材。通過高校和基層中小學對接,建立教學實驗基地,既解決了足球??祁惛咝W生實習的難題又破解了中小學足球課師資嚴重不足的窘境。有了全員參與的足球課。班級聯賽也成為了校園里的一道靚麗風景。
鞏柯驛、李琳娜/配圖
不斷完善賽事體系頂層設計,建立完整的“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”的校園冰雪課余訓練和小學、初中、高中、大學四級聯賽體系,并與專業化青少年冰雪訓練競賽體系有機銜接、深度融合。構建縣區級、地市級、省級和國家級四級青少年校園冰雪運動競賽制度,要積極根據地方發展優勢,探索建立冰雪運動有關項目的“滿天星訓練營”。加強教體結合,共同探索開展青少年俱樂部聯賽,組織全國青少年冰雪夏、冬令營賽事,積極參與國際之間冰雪運動交流合作及冰雪賽事活動。
日照市教育局開展了“學校食堂管理年”活動,堅持學校食堂公益性、非營利性原則,對義務教育學校食堂實行自主經營、統一管理。各校建立由校長任組長的食堂管理工作領導小組,配齊配強食堂管理工作人員,全面負責學校食堂管理。
加強京津冀基礎教育協同發展的頂層設計。超越目前分省制對于區域間基礎教育協同發展的制度限制,協同構建一個權屬明確、責任清晰、合作高效并且集合了政府、學校、社會機構和公民共同參與的京津冀區域教育治理機制。
學校的“對聯課”分為三個階段。在一二年級,因為學生積累不夠,重點放在了解對聯起源、講述神童妙對故事等方面,讓學生初步認識對聯并提高學習對聯的興趣。到了三四年級,重點從“認識對聯”轉到“學習對聯”,學生閱讀并背誦《笠翁對韻》《聲律啟蒙》等蒙學書籍,學習對聯規則,掌握格律、對仗等方面的“專業知識”,并積累詞匯、典故等。到了五六年級,學生就要嘗試創作對聯了。教師會從簡單的出句、對句開始,“先是一個字、兩個字的對,讓他們掌握詞性與對仗的關系,然后拓展到五言、七言,這時不僅要‘對字’,還要照顧整體的意境營造、前后銜接等?!闭Z文教師邵琴介紹,“此外,還要讓學生嘗試圍繞一個主題完整地創作上聯和下聯,這個主題可能是一處風景、一個人物、一件事情,也可能是贈送朋友、自我感懷。當然,對于他們這個年紀而言,創作的難度也是顯而易見的?!?/div>
這處房子不僅地理位置不錯,還有人與他做鄰居,一家是翟秀才,一家是林太太。翟秀才可以同他談詩說文,彼此唱和;林太太則有一手釀酒的手藝,釀出來的酒都賒給蘇軾喝。據說,房子上梁時,不少鄰居都前來道喜,蘇軾抑制不住心中的喜悅,還寫了一首《白鶴新居上梁文》讓人來唱。
吳又存的大學同學不少離開了思政課堂,有的干脆轉行去做生意或從政,做教師的也都轉行教了別的學科,而他幾乎從沒懷疑過自己能做一輩子思政課教師,也從沒認同過思政課教師是“教師中的三等公民”。這是因為,他相信自己課程的價值,他的學生會覺得這門課有用:他們在吳又存的課上樹立了正確的“三觀”,對社會、對自己、對國家、對人類有了更正確的認識。同時,吳又存的學科自信還來自學生的喜歡,一位曾經不喜歡政治課的初三學生只因上了一堂吳又存代的課就熱愛上了這門課,既使上了大學還沒有失去對社會學以及各類政經學科的興趣,長年跟吳又存保持著聯系,只是為了每每讀完一本新書《資本論》《君主論》《共產黨宣言》……都能找到一個可以探討的人。如果你有很多這樣的學生,你還會小看自己的價值嗎?(本刊記者 程路,本刊特約通訊員 陳剛)
從各自的角度看,雙方似乎都有道理,我便組織學生展開討論。我首先告訴學生,要想機器人能夠有好的展示效果,就要把機器人當作一個整體來看,不能只關注機器人的一部分。無論是結構還是外形,都是機器人的一部分,要從宏觀的角度思考問題。然后進一步引導學生思考,既然性能和外觀都非常重要,也都是影響機器人展示效果的重要因素,是否有一種結構能產生“變徑”的效果呢?在機器人移動過程中,輪子變大保持穩定,在機器人進行動作表演時,輪子變小保持美觀?
食抓陪餐:把住飲食安全的最后一道關
班主任杜紅對此深有同感。她認為,教師參與課后服務不僅要服務學生,還要喚醒家長,“家長是學生的第一面鏡子、第一任老師,只要家長改變了,學生肯定會改變”。在四年級家長培訓會上,杜紅為330余名家長舉辦了“做一個智慧的家長”講座,以自己帶班服務的經驗現身說法,引導家長“智慧地愛孩子,智慧地幫孩子”。
延洪波老師負責大場面的學生組織,幾天下來,他的臉上曬褪了一層皮,嗓音幾近嘶啞。許璐、王丹兩位老師負責學校宣傳內容的編排,快閃中所有展示學校教學活動的影像,都是她們從瀚如煙海的資料中挑選出來的;兩千名學生擺出的巨大黨徽圖案,凝聚了美術老師蔣均茹和綜合學科老師的很多心血;快閃中的學校各類標識來自于美術教師豆海菲的精心設計;秦媛媛老師負責快閃的剪輯處理,經常加班到深夜,只為快閃最后的精彩呈現。
紹圣四年,蘇軾乘船來到海南儋州,縣官張中將自己公館旁邊的一所房子騰出來給蘇軾住。那所房子狹窄破舊而且漏雨,蘇軾為了避雨只得把床移來移去。后來,張中將房子修繕一新,蘇軾才免了“漏雨”的麻煩。誰知,不久張中便被朝廷罷免,蘇軾只得從那所房子里搬出。
培養有中國心的世界人
定義:說明、解說、轉述,從而闡明某種意義。
當前世界許多國家迫切希望在人工智能發展浪潮中獲得競爭優勢,并為此制定了較為完善的戰略規劃。這些規劃立足于國家需求,涉及社會領域的多方面,深入分析了國家發展人工智能的優勢和不足,并就進一步參與人工智能領域的競爭提出了具體的行動要求。
要熟悉聽眾。演講的本質是將自己的觀點傳遞給聽眾,讓其接受、認同和領會。演講其實不是單向的“說—聽”模式,聽眾是以隱性的方式參與對話。要達到對話的效果,你一定要在演講前了解聽眾的大致情況:性別、職業、年齡、學歷、困惑、需求等,據此再確定演講的目的,根據目的再選擇內容和方法。所引的例子避免是聽眾不熟悉的,如對小學老師不要舉中學的例子,對中學老師不要舉小學的例子。
回顧我的幼教之路,最大的收獲是學會感恩。在感恩中成長,讓我的心更加澄澈,也讓我學習如何去愛,愛自己,愛身邊的一切!
四是及時總結提高。學校各活動小組每雙周一次對各自開展的活動進行總結梳理,在干部會上交流學習,樹立典型,表揚先進,明確優點,點明不足,共商下一步開展活動的措施。各活動小組之間相互協調,互相補位,統籌推進“四大專班”工作同步發展。
此外,我探索更多音樂與詩詞融合的形式。上《將進酒》一課時,我發揮學生特長,將說唱與Beatbox口技結合起來,用極具現代感的音樂生動地傳遞了李白的豪邁之情。Beatbox聲韻鏗鏘、節奏感強、爆發力強;說唱一板一拍,很契合“與君歌一曲,請君為我傾耳聽”的場景??梢韵胂?,宴會上李白是邊敲碗筷邊放歌,灑脫不羈;課堂上,學生是邊打Beatbox邊說唱,自由豪邁。
全國青少年校園足球工作領導小組辦公室  
在我國的教育歷史中,孔子是最早采用對話的方式教育引導學生的,孔子并不以簡單的問答形式與弟子展開交流,而是采用引導、啟發式的對話模式教育弟子。
(作者系原《中國教育報》“教學版”資深編輯)
小說的開頭、結尾循環往復,就像人生的輪回。其實,不論老瞎子還是小瞎子,甚至我們自己,在歲月的長河里,有目的地行走,經歷著希望、失望、絕望,當再次踏上希望之路,演奏著屬于自己的樂章,我們便獲得了重生。
政策建議
第三個叫督導與評價中心。我們自己建了一個自我凈化機制,它是一個獨立機構,由黨組織、工會、家長委員會和政府各部門組成的督導團,有100多人。這個督導團是獨立評價,不通知的情況下,每個星期都到學校進行教育巡視、督察、評估。
鄖陽區譚家灣鎮桂花小學處于河流的交匯處,全校有66名在校學生,教學樓隔壁就是幼兒園,有27名孩子。當天學校共有14名教職工當班。
中國教育新聞網北京6月7日訊(記者 萬玉鳳)2019年高考開考,中國教育新聞網記者獲悉今年語文科目全國Ⅰ卷作文試題如下:
(A)文化研究上的價值,
生命教育的另一層意義,是增強家庭成員之間的聯結,拉近孩子與他人的關系。在《募捐時間》里,方素珍想表達的一層意思是,親人之間只要想念,親情就會永在,回憶可以戰勝時間。而這背后也許跟自己的經歷有關,“我的媽媽在2000年去世,《外婆住在香水村》更像是對媽媽、對過往生活的懷念。我的爸爸和我一起住了6年,每天讀我創作和收藏的繪本故事,可以說他生命最后的日子是蠻享受繪本閱讀的。我自己也經常去臺灣一些安老院做故事義工,從老人們身上,我看到了故事療愈心靈的力量,看到生命被善待、被尊重的重要性。其實,每個人在成長過程中必然會不斷遇到各種失去,但通過閱讀生命教育主題的繪本或其他門類童書,會漸漸懂得如何關心自己、關愛他人、過上幸福生活?!?/div>
青少年近視防控有了醫療部門做支撐,專業性強、可信度高。2016年,教育部會同原國家衛生計生委、國家體育總局聯合印發《關于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》,提出協同推進兒童青少年近視防控工作的5項要求:一是將兒童青少年近視防控工作納入衛生、教育發展相關規劃;二是組建省級兒童青少年近視防控工作專家隊伍;三是有條件的地方要積極開展兒童青少年近視綜合防控試點工作,探索建立融合健康教育、監測預警、綜合干預、跟蹤管理等內容的長效防控機制;四是將兒童青少年近視防控工作納入基本公共衛生服務的綜合考核指標;五是注重早期發現兒童青少年視力健康問題,探索建立兒童青少年屈光發育檔案,做到視力異常早發現、早干預。
小手直舉,小嘴常開——產生了問題吸引力。古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進?!眴栴}是學習和思考的起始,也是學習的核心。我常常在無疑處設疑,讓學生茅塞頓開、撥云見日。在我一個個具有啟發性的問題中,學生的思維向四面八方打開,迸發出一句句奇思妙想,把課堂一次次推向高潮。
3. 完善教師資格證制度
中國人生科學學會教育策劃專業委員會會長劉佳瑞指出,學校文化不是一種孤立的文化存在,而是在梳理近千百年地域文化的基礎上,從中華傳統文化的源頭出發,從對地域環境、學校背景、文化底蘊的深層次分析中,探尋到影響和主宰學校發展的精神內核?;谶@樣的認識,2018年3月,學校新教學樓即將落成之際,為提煉與總結多年辦學經驗、創新辦學機制,學校邀請專家、學者對學校領導班子、教師、學生以及校園環境進行深入調研,最終確定了“全面育人、自主發展”的辦學理念?!白灾鹘逃睆拇顺蔀樵撔5奈幕黝}。
在傳統的音樂欣賞課中,很多時候都是教師提問,學生回答。但是現在越來越多的影視主題曲,作為教學素材出現在音樂欣賞課的教材里,這類作品如果還是按部就班地采用你問我答的方式,課堂難以取得最佳效果。
(四)強化綜合素質培養。改進科學文化教育,統籌課堂學習和課外實踐,強化實驗操作,建設書香校園,培養學生創新思維和實踐能力,提升人文素養和科學素養。強化體育鍛煉,修訂學生體質健康標準及評價辦法,豐富運動項目和校園體育活動,培養體育興趣和運動習慣,使學生掌握1—3項體育技能。加強美育工作,積極開展舞蹈、戲劇、影視與數字媒體藝術等活動,培養學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養。重視勞動教育,制定勞動教育指導綱要,統籌開展好生產性、服務性和創造性勞動,使學生養成勞動習慣、掌握勞動本領、樹立熱愛勞動的品質。
新華社武漢6月8日電(記者 李偉) “山洪來的太猛,哪個孩子離我最近,我就先救誰,根本顧不上先去找自己的孩子?!闭f起5日下午發生的一幕,湖北十堰市鄖陽區譚家灣鎮桂花小學幼兒園教師陳自平心有余悸。
在音樂欣賞課中,如果需要使學生進一步感受音樂的內涵,就需要不斷加深他們對音樂的感受和理解。音樂小舞臺不僅可以開發學生的創造性思維,還可以讓學生在感受、表現音樂的基礎上,積極參與、大膽想象、即興表演。這樣的音樂欣賞課,就不會停留在學生只是坐著聽的教學陳規中。課堂上多設立一些可以參與表演的環節,非常受學生歡迎。盡管他們的舞蹈動作有時看起來笨拙稚嫩,隊形也不是特別完美,但都真實地表達了他們自己對音樂的理解。
最痛苦的事,不是失敗,而是我本可以
S3:I don’t like the piper. He is not kind to the children. I don’t like his idea.
4年來,Jr. NBA努力培育與推廣北京的校園籃球文化,如從去年開始賽事就采用主客場制,在各支參賽球隊所在學校的場地開展比賽,讓更多普通學生能夠近距離為自己學校的球隊加油打氣,并感受精彩的籃球文化氛圍;此外,本次決賽現場,Jr. NBA更邀請了多支學校表演團隊到場助興,為校園籃球文化增添更多元的色彩。與此同時,豐富的NBA特色元素也在今年的決賽上得以呈現:參照NBA全明星賽的模式,賽事方舉辦的三分球大賽和技巧挑戰賽,以及有趣的現場觀眾互動環節,都讓參與其中的同學們驚喜連連,體驗到籃球帶來的獨特樂趣。
中國教育報-中國教育新聞網7月15日訊(記者 王家源 梁丹 林煥新)今天,教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、廣電總局、全國“掃黃打非”辦等部門聯合印發《關于規范校外線上培訓的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),這是國家層面頒布的第一個專門針對校外線上培訓活動的規范性文件。在教育部今天召開的發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,《實施意見》將吸收借鑒校外線下培訓機構管理經驗,“用互聯網的方法解決互聯網的問題”。
此外,就幼兒園責任督學的配備標準,有的地方是按照一人負責10所左右的幼兒園配備兼職督學,也應該依據《辦法》要求作出相應調整。
“做的過程中會覺得自己的知識儲備不夠,需要不斷、大量地廣泛閱讀、搜索資料,非常耗時,備課量是以往的兩三倍甚至更多?!痹谧觥拔疑磉叺闹参铩表椖繉W習的時候,任秋菊僅看植物分類的資料就看得眼花繚亂,這么復雜的分類學生能搞定嗎?此后在生物老師的幫助下,她才制作出了一個植物分類導圖。
中國版權協會理事長閻曉宏對這套書的出版給予充分肯定,他表示《故宮里的博物學》真正做到了以“童心”出發做童書、以“童言”說話做童書、以“童真”思維做童書、以“童趣”魅力做童書,是一部向世界介紹中華文明,傳播中國精神的優秀作品。它連接歷史與今天,傳統與現代,非常值得大力推出去、傳播開,帶到國際舞臺,助力中國文化走出去,讓世界聽到更多中國的聲音,為弘揚文化自信貢獻力量。
《實施意見》提出的措施主要包括實施備案審查制度、開展排查整改和健全監管機制等三個方面。
2001年,吳又存調到江岸區任教,為了有更多的鍛煉機會,他主動跑到區教研室要求上公開課,讓區教研室所有的人都非常驚訝:從來沒有人會主動要求上公開課,這個年輕人是第一個。每天早上,吳又存都會面對鏡子中的自己微笑,露上下各八顆牙齒,你微笑世界也向你微笑……他所做的一切是因為他知道,教師有一個必須具備的品質:自信!但正如你看到的,哪有什么天生的自信,真正的自信背后一定都有對目標的堅信、堅持和對自己的不斷加碼的錘煉。
實施義務教育質量提升工程,對于全面落實《意見》提出的各項改革任務具有重要推動和保障作用?!兑庖姟访鞔_提出保障義務教育財政經費投入,加大對教師隊伍建設、教育教學改革、提高教育質量的經費支持力度,推動義務教育由基本均衡向優質均衡邁進。重點有以下幾個方面:一是實施優秀教學成果推廣應用計劃,搭建國家級優秀教學成果獎培育、遴選和推廣平臺,建立優秀教學成果獎推廣應用示范區,促進提升教師教育教學水平。二是整合建設國家中小學生網絡學習平臺,促進信息技術與教育教學深度融合應用,帶動農村和艱苦邊遠地區學校教學水平整體提升。三是推進義務教育薄弱環節改善與能力提升,重點加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設,打造“鄉村溫馨校園”,加快消除城鎮大班額。
三、聚焦課堂質量——強化主陣地作用,切實提高課堂教學質量
再如我校禮規課程中,明確了各學科黑板粉筆字的書寫規范和評價標準,要求每次每個學生的板書必須嚴格遵照規范和標準。通過嚴格的訓練,不少入學時寫字七扭八歪的學生,往往兩個月就把字寫得橫平豎直、有峰成體。
中國科學院大學
2019春夏之交,山東省聊城市莘縣東魯學校寬敞的操場上一場"快閃"拉開序幕。2000余名師生深情唱響《我和我的祖國》,以昂揚向上的精神風貌向祖國七十華誕獻禮。悠揚的歌聲詮釋著奮發有為的教育情懷;明快的節奏彈奏出立德樹人的理想追求。
(二)改革目標。到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。普通高中新課程新教材全面實施,適應學生全面而有個性發展的教育教學改革深入推進,選課走班教學管理機制基本完善,科學的教育評價和考試招生制度基本建立,師資和辦學條件得到有效保障,普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。
在硬件建設上,依托廣西高等職業院校示范特色專業(現代教育專業)及實訓基地建設項目,投入1000多萬元建成師范生現代教育技術實訓中心。在保障機制上,依托教師發展中心建成教學資源中心,積極組織教師開展信息化教學競賽和教改研究獲自治區獎勵近80項,申請立項相關的廳級課題8項,發表論文20余篇。同時,制訂完善了一系列制度文件。
再其次,在高三開設高考指導課程,培養學生自主學習的意志與習慣。自主學習的最高境界是實現學習的自覺化、自動化,并使之成為自然而然的習慣。對于高中學生而言,考試是檢驗學生學習成效、學習意志力的重要途徑。在考前、考后,我們通過主題班會、學習方法研討會、“一對一”導師輔導等措施,提高學生的自我效能感,指導學生對考試結果進行科學合理的歸因。在此基礎上,教會學生自主設置具體的、近期能夠完成而又有挑戰的學習目標。同時,在高考備考的不同階段,著眼于學生的最近發展區,針對學生學習水平,組織主題多樣的專題講座,從考試方法到考試心理,從知識系統建構到能力體系形成,調動學生的積極性,發揮其潛能,使其能夠超越其最近發展區而達到下一發展階段。
“地震了,組織各班緊急撤離到操場!”又到安全演練時間,警報響起。只見易縣第二小學的孩子們在老師帶領下沖出教室,排隊下樓,整個過程迅速而有序。不到5分鐘,3600多人的師生隊伍整齊排列在學校操場上。
■名校長專欄·現代學校治理的思考與實踐系列⑤
可是,在我看來,這些還不都是最重要的,重要的在于以下幾個方面。
對此,北林黨委決定,常委會每年要專題研究一次體育工作。黨委牽頭,著力構建“121”四位一體的體育工作格局:以體育教學第一課堂為主體,以競技性體育賽事和群眾性體育活動為兩翼,以傳播體育健康文化、加強制度和機制建設為驅動,全面推動體育改革。
中國科學院院士鄒才能在《新能源 新能量》報告中,以能源作比,提出“只有枯竭的能源,沒有枯竭的思想”認為“教育要培養兒童的非常規思維”。中國科學院物理研究所副研究員魏紅祥講解了科學學習、科學教養的精髓,提出科學教育應該做到“少說多做”。
而在另外一邊的語文課堂上,劉險峰老師為學生們解讀關于雨的經典詩詞作品,讓孩子們品味古詩詞中情景交融的意境美,引導學生步入詩的意境,“雨是相同的雨,但詩人們則是通過不同的視野和角度去描寫它的……”
按照高峰的說法,“課程在哪里,學校就在哪里”。玉泉小學的“小螞蟻科考”課程,整個中國都有其足跡;他們的“游學課程”,大洋彼岸的友好學校是他們跨文化學習的課堂。
正是在這種政策背景和社會形勢下,本次會議的舉辦具有重要的現實意義。
英語試題貼近生活,突出育人導向
三年多來,奧森校區的“體育特色”(高參高項目)越來越受歡迎,甚至成了很多學生報考學校的一個重要理由?!绑w育教學是學校教育中必不可少的一部分。學校將繼續堅持體育特色培養之路,凝練特色,創造品牌,成就孩子的夢想,精彩孩子的生命,培養為祖國健康工作五十年的優秀人才?!敝旖ê暾f。
(李孔文 輯)
《中國教育報》2019年06月12日第7版
只要你有四兩酒,
美育是黨的教育方針的重要組成部分,是實施素質教育的重要內容,是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人不可或缺的重要環節。
每次進城,母親最開心的就是看孫子做作業。孩子伏在案上,母親把脖子伸得老長,盯著作業本看。孩子有時寫得吃力,母親就半張著嘴看,顯得更加吃力,好像每個字都是她一筆一畫寫出來的。孩子寫好作業,合上書本,一一往書包里裝,母親嘴還半張著,伸長的脖子也沒縮回,仿佛還沉浸在知識的海洋里。
女子決賽,清華附中憑穩健發揮頂住壓力,以60:36擊敗三十五中奪冠。男子決賽,北京四中優勢明顯,最終以62:53戰勝對手,奪得冠軍。
鄉村振興,首先在于鄉村教育振興。鄉村教育振興,必須先培養、發現并扶持鄉村校長,讓鄉村校長都具有一腔教育情懷、一份責任擔當、一身教育管理本領。
“一個鄉村教師作為課題主持人申報省級課題,放在過去我連做夢都不敢想?!比缃?,這在揚州儀征市劉集中學教師俞桂飛身上成為現實。這位有著19年教齡的教師曾用“單調”“重復”形容自己的工作,但在進入培育站一年后徹底改變。
隨著智能手機特別是微信等包含掃碼功能的APP廣泛應用,“掃碼”已經成為人們日常生活的一部分。在“互聯網+”的催化作用下,知識的載體將不再是書本那么簡單,各類數字學習資源、各類電子數字產品、各式學習方式,將有機結合成新型教育融媒體。
針對“三級問題學習法”的課堂教學強調個性化學習與素養課堂的有機結合,課堂通過自主學習和師友互助、小組討論,互相啟發、調動其他學生參與思考、展示、爭辯,這個過程中允許學生犯各種錯誤,通過各種方式調動學生的熱情,學生的表達就不再是死記硬背、生搬硬套,而是“我有話要說”“我有不同見解”“我認為……我覺得……”具有主觀能動性,課堂氣氛就會活躍起來,最終達到學生教學生的目的。
本報訊(記者 尹曉軍 通訊員 禹治科)講長征故事、誦長征詩歌、唱紅色歌曲……一輛車就是一間移動的教室,一段路就是一節生動的思政課。近日,甘肅省華亭市皇甫學校組織該校八年級學生赴六盤山開展“紅軍長征”主題研學活動。
我沒有讀過許多書,但只要讀就會認真思考。讀別人的故事,想自己的人生;讀別人的故事,寫自己的人生。思維與表達并舉的讀書方式,讓我受益良多。
第二,充分調動縣(區)級政府和學校的積極性,使改革走向“中觀”,促進內涵發展??h(區)域是義務教育優質均衡發展的基本單元,學校是基本主體。
別樣的學習經歷讓桑蠶養殖小組的學生熱情高漲。一天早上,有學生高興地說:“老師,蠶寶寶孵出來了!”只見褐色的像螞蟻一樣的小蠶輕輕爬動,密密麻麻,雖然不美麗,在學生眼中卻十分可愛。
世界大運會面臨挑戰
《中國教師報》2019年07月03日第4版
“各科教學都要加強思想政治教育,都要筑魂育人,但是道德與法治要走在前面。道德與法治包括四個核心要素:政治認同、科學精神、法治意識、公共參與?!北本┦谐枀^教研中心道德與法治教研員康利說,“比如從社會層面而言,我們的課還要提高學生的公共參與能力,引領學生如何與他人相處,如何更好地融入社會,做一個有思想、有道德的人?!?/div>
“課堂研究”絕不是在真空中進行的活動。從某種意義上說,“課堂研究”是同那些扭曲課堂研究的思想及其勢力展開博弈的一場斗爭?!皯嚱逃弊詈蟮谋揪褪钦n堂教學,課堂不變,教師不會變;教師不變,學校不會變。換言之,課堂變了,教師才會變;教師變了,學校才會變。
首先,英語教學要進一步堅持立德樹人方向,不斷推進素質教育,以促進學生全面、和諧、健康、可持續發展。
上海健全政府主體責任制度,建立市級統籌、區主體管理、各級政府部門協同落實的責任制度。市級層面成立城鄉義務教育一體化工作小組,定期溝通協調、推進實施、監督檢查相關改革項目。
綜合施策:扶貧有良方
?品讀小說最后一段畫線句,揣摩最后一個人類的心理,結合內容加以分析。
再好的教育理念,都需要靠人來執行。如何挑選到合適的教師,周心歡告訴記者,自己挑的不是人,而是對方的教育理念。
三年多來,奧森校區的“體育特色”(高參高項目)越來越受歡迎,甚至成了很多學生報考學校的一個重要理由?!绑w育教學是學校教育中必不可少的一部分。學校將繼續堅持體育特色培養之路,凝練特色,創造品牌,成就孩子的夢想,精彩孩子的生命,培養為祖國健康工作五十年的優秀人才?!敝旖ê暾f。
“尊德問學”課堂的構建
暑期如何讀書呢?推薦三種方法。
知心輔導的特征
文化富有童趣,就是把校園文化的文化性、娛樂性、趣味性融為一體,讓文化站在學生面前如同和他們做游戲、聊天、談心一樣,妙趣橫生。例如在“遠離是非善惡,文明向上生活”文化板塊中,配備一些真善美、假惡丑的圖片,在其周圍植入“我們要像孫悟空那樣有一雙火眼金睛,提高明辨是非能力,杜絕闖紅燈、景區刻名等不文明行為”。接著再引問:“那‘火眼金睛’是什么呢?”“是提高道德修養,增強法治意識,進而擁有一雙識別是非善惡的慧眼”……如此蕩滌童趣的校園文化,能夠讓學生興致盎然,入腦入心地領會文化的真諦,使學生在文化潛移默化引領下學會明理踐行。
還有陳曦老師、蔡拓程老師、陳曉輝老師……每位老師都為學生傾注了心血。
2015年是校園足球夏令營活動的第一年,在原校園足球冠軍杯賽的基礎上,全國校足辦舉辦了改革后的首次夏令營活動。本屆夏令營共分為小學混合組(3、4年級)、小學男子組(5、6年級)、小學女子組(5、6年級)、初中男子組和初中女子組共5個組別,共有4000余人參加了10個分營區的活動,由分營選拔出的392名優秀學生參加了8月份在秦皇島舉辦的首屆夏令營總營活動。這是校園足球改革后最高水平、最具顯示度的一項活動,不僅僅以足球訓練為目標,期間還組織了開營儀式、中華優秀傳統文化教育、名家指導訓練、組織開展比賽、選拔最佳陣容、媒體現場宣傳等系列文化教育活動,旨在突出學生的全面素質發展,成為中國足球騰飛的一個新的起點。由夏令總營選拔出的最佳陣容運動員,還參加了寒假期間在恒大足校舉辦的冬令營和第二年國慶期間的歐洲訓練營活動。
大會在《我和我的祖國》的歌聲里落下了帷幕,活動雖然結束了,但我們對經典的閱讀卻永不會止步。永葆童心、不忘初心,兩校師生為祖國七十華誕獻上了最為誠摯的祝福,也將閱讀這一美好行為向更多人傳遞。(李凌 周晗宇)
一位老者,在面對自然對生命摧殘所持有的態度,令人震撼。龍卷風后,只剩下一棵茅草。這棵柔韌的草,也許是爺爺的象征,不屈服于自然,不屈服于命運的抗爭精神。只要這棵草在,爺爺的精神就會永存?!洞箫L》的題目,也許向讀者透露著爺爺與自然抗爭、與命運抗爭的信息。
吳國通從不擔心后輩的超越,他鼓勵大家學習、成長,進而超越自己,他給自己的定義是“服務者”——校長就是教師與學生發展的雇員,創設良好的環境為教師、學生的發展搭臺鋪路,這是教育服務的實質,也是“讓教育回家”的職責所在。
教育的成就不是少數人的成績,不是多少個北大清華,不是多少個一本達線率,而是為一個個有著鮮活生命的孩子提供更多發展的可能。
塔山中心小學相關負責人告訴記者,此次大師進校園活動為小棋手們提供了一次難得的學習機會,通過和大師的“零距離”切磋學棋,既能夠提升對國際象棋的興趣,也可以幫助他們精進棋藝。
說有故事的話
如今,南村中學秉承“幸福教育”辦學理念,與時俱進,全面貫徹黨的教育工作方針,積極踐行新的《義務教育學校管理標準》、《中小學德育工作指南》,強化規范辦學和科學管理。其中,在“育人”方面多措并舉,取得了明顯成效,教育教學質量也因此較快提升。
但平措扎西就是不愿意妥協:拿著國家給的工資,為什么不對孩子、對自己負責?他咬著牙說,當領導就得“三不”:不怕吃虧、不怕吃苦、不怕得罪人。憑著這一股拗勁,慢慢地,學校的風氣開始轉變。
《悠悠我心:梁惠王古詩詞二十講》
“《意見》回應了人民群眾的期盼,進入新時代,面對社會主要矛盾的變化,人民群眾的教育需求正在由‘有學上’向‘上好學’加速轉變,亟需深化教育教學改革,進一步提高義務教育質量,促進學生全面發展、健康成長,努力辦好人民滿意的義務教育?!?鄭富芝說。
一是通過提高質量來減負,在提高學校教學質量上下功夫。讓學生在學校里、在課堂里就能夠學懂、能夠學好,盡量少留作業,把功夫下在校園內、下在課堂上。如果課堂講不清楚,為了加深理解,那就拿著作業回家做。治本之策是提高課堂效率。
那么,如何實現好的教學?帕爾默認為,我們要做的下一步應該是承認教室中還有第三者的存在,并不只是教授和學生,還應該有我們所學學科的一席之地,學科本身也是一種存在,也擁有自己的聲音。我們應該去尊重這個存在、這個聲音,就像我們尊重他人一樣。只有通過這種尊重才能理解我們學習的學科,才能在它應該被發掘的深度上被學習者所領悟。因為一旦我們把學科平凡化,或者說,我們認為課本只是簡單地分解學科,而沒有去再現這個學科整體的面貌,那么我們只是把學科看成一種服務學生的媒介,而不是像尊重他人一樣去尊重這門學科。你可以把學科想象成空間里的第三者,學生、教師、學科三位一體。試著去關注學科的價值,它值得被尊重的價值,那么你就有了去理解“偉大事物”“偉大事物的魅力”這些概念的基礎了。
在體驗式學習的基礎之上,學校還開展了與課程6個主題相關的項目式學習。比如,動物、植物、我們的身體等,主要以“周五去游學”活動為載體,到不同場所進行學習。每一次項目式學習,教師都會為學生設計配套的“項目書”,讓學生帶著問題去探究。
在學生學習開始前,教師首先需要在“博雅云課堂”學習平臺上建立一個虛擬的班級,并向全班同學發布3個探究性導學問題,讓學生帶著任務觀看“探尋中國名畫的秘密”微視頻,閱讀相關文本。這一環節為學生提供了可供選擇的學習資源,確立了學習目標。學生在自主學習過程中,可通過多種方式與他們進行協作交流。為檢查自主學習效果,可以完成在線檢測試題,其優勢是能夠即時反饋正誤,起到診斷與激勵的功能。在此階段,教師主要的職責是輔助學生學習,通過查閱學生學習信息調控學習進程。
學習能力是元能力,教的最優化必須“軟著陸”在學的最優化之上。
四是落實常規育人。貫徹落實上級制度。對于《平度市中學生一日常規管理標準》、《青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》、《平度市“十個一”學生素養提升項目》等的規定要求,學校指導學生積極學習和貫徹落實。制定本校規章制度。落實校級、級部、班級巡課制。此外,學校大張旗鼓進行表彰。為了大力弘揚真善美正能量,學校把2019年定為“校園正能量宣傳建設年”。每周升旗大會,團委政教處對好人好事和獲獎同學進行表彰,激勵先進,鼓勵后進。每月學生大會,頒發班級“流動紅旗”和個人獎狀及證書等。學校還利用微信公眾號、大廳電視屏幕展播等方式,來大力宣傳榜樣事跡。嚴厲懲戒違紀違規學生。對于常規督查、檢舉揭發、違紀物品大排查和違紀監控截圖等發現的違紀違規學生,按規定給予相應的紀律處分,并進行全校通報,以此達到懲戒作用。
該活動由共青團中央網絡影視中心主辦、北京大生知行科技有限公司(51Talk)承辦,是響應國家“培養擔當民族復興大任的時代新人”的探索,展現了新時代青少年的風采,與此同時,進一步提升非遺文化的國際影響力。
2017年8月,通過全區校長職級制改革的嚴格程序,已過不惑之年的雷明貴迎來了人生的一次轉型——被派往蘭山區北部農村的半程中學任校長。
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陶行知先生倡導的“小先生制”,是他長期普及教育實踐經驗后的總結,是為了解決普及大眾教育的師資問題提出的。近一個世紀的“小先生制”思想,在當代教育中仍然具有很高的借鑒意義和實踐價值。

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